Unit 1 She goes to school on Mondays 教案

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Module
5
Unit
1
She
goes
to
school
on
Mondays
教案
1教学目标
1.学生能正确认读和使用单词或短语:goes,
go
to
school,
on,
Monday,
play,
phone
,
on
the
phone,
with,
friend,
at,
home,
at
home,
who,
only,
year.21·cn·jy·com
2.会初步运用句型:He/She
goes
to
school
on
Mondays.
Does
Tom
go
to
school
on
Mondays 2·1·c·n·j·y
3.让学生初步感知动词第三人称形式和一般疑问句的语音语调
2学情分析
三年级学生有一定的英语基础,经过一个学期的接触,我对他们已经有了一个全面的了解。两个班学生整体热爱学习英语,课堂表现活跃,接受能力较好。但有个别待进学生,学习不够主动。所以本学期应重点抓好补差工作,争取人人上进,人人优秀。要充分发挥他们好奇心,兴趣广泛等优点,培养他们良好的学习习惯。21·世纪
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3重点难点
教学重点:
理解识记本课单词、短语,会听说并能运用句型:He/She
goes
to
school
on
Mondays.21cnjy.com
教学难点:
1.理解识记本课单词、短语,会听说并能运用句型:He/She
goes
to
school
on
Mondays.2-1-c-n-j-y
2.动词单三形式的变化:go—goes,
play—plays
.以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移Tom
doesn’t
go
to
school…Does
Tom
go
to
school… 21
cnjy
com
3.让学生初步感知第三人称形式
4教学过程
活动1【导入】活动
Step1Warm-up复习
1.greetings
2.chant:
I
like
coffee.
I
like
tea.
I
like
cats
and
they
like
me.
I
like
coffee.
I
like
tea.
I
don’t
like
lions
and
they
don’t
like
me.
(热身,活跃气氛,复习旧知识同时为导入铺垫。)www-2-1-cnjy-com
Step
2.
Lead-in
1.PPT出示图片,复习旧知,导入新授。
Do
you
like
basketball/table
tennis/football
Yes,
I
do.
/
No
,I
don’t.【来源：21cnj
y.co
m】
活动2【讲授】活动
Step1
teaching
new
text
1.结合PPT,让学生listen,
point
and
say.并结合句子教学play,
on
Mondays,
play
football/
basketball/
table
tennis.
Do
you
play
football/basketball/table
tennis
on
Mondays
2.结合PPT,词卡新授:go
to
school并教学句子,然后让学生观察,比较,初步感受动词的第三人称单数的变化。最后教师总结并做练习加以巩固。
I
go
to
school
on
Mondays.
They
go
to
school
on
Mondays.
Amy/She
goes
to
school
on
Mondays.
Sam/He
goes
to
school
on
Mondays.
3.教学课文第二部分,先让学生听录音,初步了解课文的情景,结合PPT,词卡并结合句子教学新单词on
the
phone,
with,
friend,
at,
home,
at
home,
who,
only,
year.
4.跟读课文,注意模仿语音语调,再次跟读,师纠音并在课文中找出“goes,
does”
5.Actitout.
模仿课文对话或者至少模仿1—2句自己最喜欢的句子。
6.课文第三部分,listen
and
say.要求学生会听并会说出来,以巩固句型。
Step
2
practice
do
and
say
完成第四部分。请学生看图,教师向学生讲解活动要求:第一个学生小声向第二个学生讲述自己在星期一的活动,其他三个学生依次向下一个学生转述第一个学生所说的话,第五个学生要把他所听到的句子说给全组听,看看这个句子与原句是否一致。请学生五人一组开展活动,并以小组为单位上前展示。
eg:
I
play
football
on
Mondays.
She
plays
football
on
Mondays21教育网
活动3【练习】巩固练习
巩固练习
1.we
____to
school
.(go
/goes
)
2.Lingling
____to
school
.(go
/goes)
3.He
____basketball
every
day.(play/plays)
4.They____football
on
Monday.(play/plays)【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【讲授】教学新单词
先让学生听录音,初步了解课文的情景,结合PPT,词卡并结合句子教学新单词on
the
phone,
with
,friend
,at
,home,
at
home
,who
,only,
year.
活动5【练习】
1、跟读课文,注意模仿语音语调,再次跟读,师纠音并在课文中找出“goes,
does”
2、模仿课文对话或者至少模仿1—2句自己最喜欢的句子。
3、课文第三部分,listen
and
say.要求学生会听并会说出来,以巩固句型。
Step
4
practise
do
and
say
活动6【活动】活动
请学生看图,教师向学生讲解活动要求:第一个学生小声向第二个学生讲述自己在星期一的活动,其他三个学生依次向下一个学生转述第一个学生所说的话,第五个学生要把他所听到的句子说给全组听,看看这个句子与原句是否一致。请学生五人一组开展活动,并以小组为单位上前展示。www.21-cn-jy.com
eg:
I
play
football
on
Mondays
.
She
plays
football
on
Mondays
Step
5
Summary:
I
/You/We/They...go
to
school
on
Mondays.
He/She/Sam/Amy/Daming...goes
to
school
on
Mondays.
活动7【活动】课堂总结
通过本节课的学习我们知道
Ms
Smart的朋友因为在美国,那里可能是周日的晚上,所以才不清楚
Sam,
Amy
是否在家。如果大家有兴趣了解更多中外文化的差异,可以回家上网查一查。21世纪教育网版权所有
活动8【作业】
1.把今天的所学内容给父母说两遍,有点读笔的同学回家点读两遍课文。
2.翻阅课外书看看一周其他几天怎么说
3.试着描述一下自己一周的活动。
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