Unit 1 She goes to school on Mondays 教案

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Module
5
Unit
1
She
goes
to
school
on
Mondays
教案
1教学目标
1、知识目标:学习几种交通工具的单词和乘坐某种交通工具的表示方法:by
__bus____.
2、能力目标:能正使用第三人称来说句子,并能正确的应用相应的动词。
3、情感目标:能在几种交通的方式种选择有益健康的方式。
2学情分析
本班有16个学生,基础较差,发音及书写都存在问题
3重点难点
乘坐交通工具的表示方法。
教学难点:在第三单数人称后要用has
goes
4教学过程
活动1【导入】I.
Warming
up
Greeting
Free
talk
II.
Revision
Sing
“Hello,
how
are
you ”
III.
Presentation：
教师问学生:Can
you
guess
how
I
go
to
school 学生猜出:By
bike.领读“by”。21世纪教育网版权所有
放录音让学生听,猜猜是那种交通工具 猜对后出现相应的图片,依次读出:bike
train
car
bus
plane.教师出示单词卡片,学生再次读这些单词加以巩固。21·cn·jy·com
T:
Have
you
got
a
car/bike
S:
Yes,
I
have./No,
I
haven’t.
T:
Has
your
father
got
a
car/bike
S:
Yes,
he
has./No,
he
hasn’t.
学生看大屏幕,听教师介绍:This
is
our
school.
I
go
to
work
by
bike.板书“go
to
work”并领读。再看另一幅图片:They
go
to
school
on
foot.
They
walk
to
school.板书“go
to
school”并领读,让学生猜walk的意思,然后边读单词边做走的动作,先快速读,再慢读。学生看板书读句子:She
goes
to
school
by
bike……21教育网
活动4【练习】听
学生打开书,听课本录音,第一遍边听边指,第二遍边听边跟读。(强调goes一
词的用法,引导学生观察发现:用在
He
和
She的
后面)
教师根据课文内容提问:Has
Amy
got
a
bike
How
does
she
go
to
school 学生回答:
Yes,
she
has.
She
goes
to
school
by
bike.教师依次提问Sam、
Mr
Smart、
Mrs
Smart,并根据学生回答贴出相应的交通工具图片。学生看板书读句子。21cnjy.com
活动5【测试】IV.
Practice
游戏。屏幕上出现学生喜欢的福娃、蜡笔小新、樱桃小丸子、蓝猫、忍者神龟等动漫形象,学生猜他们是怎样上学的。www.21-cn-jy.com
He
goes
to
school
by_______.
She
goes
to
school
by________......
"Times
New
Roman"'>的
后面)
教师根据课文内容提问:Has
Amy
got
a
bike
How
does
she
go
to
school
学生回答:
Yes,
she
has.
She
goes
to
school
by
bike.教师依次提问Sam、
Mr
Smart、
Mrs
Smart,并根据学生回答贴出相应的交通工具图片。学生看板书读句子。2·1·c·n·j·y
活动6【作业】IV.Practice
(游戏选用的都是学生们喜闻乐见的动漫人物,所以学生的兴趣极高,都能积极地参与到游戏中来,同时对本节课所学知识进行了巩固。)
调查同学是怎样上学的。互相提问:How
do
you
go
to
school
然后根据同学的回答填写表格,填好后找学生到前面介绍。
V.
Summary
师引导学生发现,在第三单数人称后,
用has
和goes
VI.
Homework
画出所学的交通工具,制成单词卡。
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