【人教版】高中语文《语言文字运用》同步练习（20份打包，Word版，含答案）

第三节　每年一部“新词典”——新词语
一、夯基训练
1.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A.近期各大银行增加储蓄种类,目的就是扩大吸储渠道。
B.网虫是进入网吧破坏网络系统的不法分子。
C.深股连续三年熊市盘跌,不知目前股改将怎样影响其走势。
D.剧团这次到南方巡演,受到各地观众的热烈欢迎。
解析：A项,“吸储”指(银行、信用社等)吸收存款。B项,“网虫”指网迷,含有诙谐意。C项,“熊市”指价格持续下跌,成交额下降,交易呆滞的证券市场行情(跟“牛市”相对)。D项,“巡演”指按一定的路线到各处进行活动,包括各种文艺类的表演,也涉及科技教育类的信息传授,各行各业均可触及。
答案：B
2.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是(　　)
A.终于有充足时间做早就计划做的事情了,却东摸摸西触触,有意无意地延宕。如果在一个人的生活中反复出现这种情形,我们就有理由为他担忧了。
B.他在牛市的狂跌中,将手中股票全部抛出,做起了空头。
C.几年前,有色金属研究所有一支部队,整个研究所纪律涣散,人浮于事。
D.领导干部说话要算数,不能随便抹桌子。
解析：A项,“延宕”指拖延。B项,“牛市”指股票价格持续上涨、成交额上升、交易活跃的证券市场行情。C项,“101部队”指早上十点上班、下午一点下班的人。D项,“抹桌子”指领导干部说话不算数。
答案：B
3.下列各句中,加点词语使用不正确的一项是(　　)
A.游艺《最三国》玩家们将新版《三国》中所谓雷人的台词在四格漫画上恶搞了一番。
B.目前各大城市的许多住宅纷纷标榜“低碳”,以往的“生态”住宅也纷纷打擦边球,改名“低碳住宅”。
C.这个工厂虽然拥有雄厚的技术力量,但由于建在偏僻的山村,外界将他们生产的手机叫作“山寨机”。
D.与“高雅文化”对峙的“草根文化”,成为当今社会文化界关注的焦点。
解析：A项,“雷人”本义是云层放电时击倒某人。目前网络上流行的“雷人”有新的含义,是出人意料且令人格外震惊、很无语的意思,有时也引申为因为事物的某些属性而使看到的人产生无限热爱的一种情况。B项,“低碳”指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳住宅”是指住宅内二氧化碳的排放量非常低。C项,“山寨”一词源于广东话,是一种由民间工厂力量发起的产业现象。其特点表现为仿造性、快速化、平民化,并非因为地处偏远地区而得名。“山寨机”一般指高仿手机,它们由生产者自己取个品牌名字,模仿品牌手机的功能和样式,价格比品牌手机低很多。D项,“草根”有多个义项:①草的根部;②指平民百姓,普通群众。“草根文化”指平民文化、大众文化等。
答案：C
4.下列各句中,加点词语使用不正确的一项是(　　)
A.据东航货运管理部副总经理介绍,这架空客A300货机是东航向土耳其欧亚航空公司湿租(将对方的航空器与机组人员一同租用)的,租期为15个月,此外东航还和该公司签订了另一架A300货机的意向协议。
B.公司这次一次性投放7款车型,更显示出该品牌的品牌实力和全面抢滩车市的雄心。
C.公司积极招商引资,采取有效措施确保外商投资的稳步增长,因此提高了企业的造血功能。
D.他每年除了白色收入,还有大量的灰色收入。
解析：A项,“湿租”指一种租赁方式,在租赁设备、交通工具等时,同时配备操纵、维修人员(跟“干租”相对)。B项,“抢滩”指为使处于险境中的船只脱险,而设法使其强行、搁靠于浅水海滩上;也指抢先占领时间上、地点上或市场上的优势。C项,“造血”比喻部门、单位、组织等从内部挖掘潜力,增强自身实力。D项,“灰色收入”指职工获得的工资、津贴以外的经济收入,如稿酬、兼职收入、专利专让费等,有时也指一些透明度不高,不完全符合法规的收入(区别于“白色收入”“黑色收入”)。
答案：C
5.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A.徐某说,确定认养后,他将按照协议规定,定期前往养殖基地“探望”自己认养的黑山猪。
B.这家银行的行长因受贿被“双规”,很快引发了挤提风潮。
C.“全线飘红”(美国股市上涨显示为绿色,下跌为红色)成了纽约股市给新任总统的“见面礼”,同时也为他敲了警钟,提醒他美国经济目前仍处在水深火热中。
D.某些地方通过燃油附加费,正大光明地把吃的亏再转嫁给消费者,让更加弱势的旅客为垄断企业的暴利“买单”。
解析：A项,“认养”,①认领并抚养;②经有关部门确认而负责养护(花木、动物)。B项,“挤提”并非一般意义上的取款,而是指大家一起把所持有基金份额兑现。C项,根据括号内的解释,可知使用正确。D项,“买单”常用的意思是付账,另有承担责任、付出代价的意思。
答案：B
6.请筛选、整合下面文段中的主要信息,拟写一条“比特币”的定义。要求:语言简明,不超过60字。
比特币(Bitcoin,简称BTC)是一种加密电子虚拟货币。2008年11月由一名化名为本聪的人首先提出,目前几乎成了一种全球通用的电子货币,可以交易,可以购买商品,也可以兑换成美元等传统货币。但与美元、欧元和人民币等传统货币不同的是,它不依靠国家货币机构发行,而是基于一套密码编码,通过复杂计算产生。
解析：首先注意信息的筛选和语序,其次要明确下定义的要求,找准句子的主干“比特币是一种加密电子虚拟货币”,把修饰成分插到合适的位置。
参考答案：比特币是一种基于一套密码编码通过复杂计算产生的,不依靠国家货币机构发行而几乎全球通用的加密电子虚拟货币。
7.阅读下面一段文字,找出“神马都是浮云”这句网络流行语流行原因的三个关键性词语。
(导学号50720018)
“神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音,意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自《论语》,后来指虚无缥缈、转瞬即逝的事物。这句流行语看起来“很调侃”,又是当下人们的某种精神写照,有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉,还透着点儿超然和豁达。
解析：解答此题,关键是要明确题干要求——找出流行原因的关键性词语。语段一共由三句话构成,前两句说了一个原因,最后一句说了两个原因。据此可提炼出关键词,得出答案。
参考答案：谐音　调侃　精神写照
8.阅读下面的一段文字,在横线上加上一句话,使前后文语意连贯,不超过15字。
人肉搜索能在短短数天中找到虐猫事件中残忍的网络美女嫌疑人,追查功夫少女事件的幕后黑手……让人惊叹google、百度的自然语言智能处理的功能。当然,　　　　　　　　　　　　　,比如在最近的一起“网络通缉令”事件中,其不幸者就由于被网友误当作被通缉者,他的手机号码、家庭住址等私人信息都被公布在网络上,甚至连8岁女儿是领养的隐私也被人公布,生活因此受到了极大干扰。
解析：解答此题,要注意“人肉搜索”这一关键词,从横线后的内容可提炼出“误伤无辜”这一信息。同时还要注意,要求填写的句子处在文段承上启下的位置上。
参考答案：人肉搜索有时也会误伤无辜
9.根据提供的两个例句,写出新词语“半糖”的意思。
例1:半糖哲学之一:一半成熟一半幼稚,做人才有意思。
半糖哲学之二:一半聪明一半愚笨,大智若愚最好。
例2:写程序的时候也要注意劳逸结合,入迷了也不好,不入迷也不好,要有所入迷还能迅速退出,尝到甜头就走,所以叫半糖程序。
“半糖”的意思是:
解析：先审题干,弄清两个例句关于“半糖”的主要信息;抓住“一半”,延伸为“适当、适中”;注意用词准确、简洁。
参考答案：一种恰当、适中的处世方式或工作状态。
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。(导学号50720019)
冷眼看“热词”
“热词”是指来源于突发事件或社会现象,经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结,让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。
近年来,中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”“俯卧撑”乃至“被××”之类的热词,从词语本身找不到任何流行的理由,而且这些词语的流行往往不是逐渐扩散,而是瞬间爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行,大多是因突发的社会事件传播得以派生,而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味,反映的是社会“杯具”何其多,人们认为这是中国政治走向民主的一种方式,是中国网络政治化的一种体现。
中国的改革开放自20世纪90年代末以来进入了深水区,政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下,网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能,有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上,人们上网发表意见可能是自由的,但信息如何传播却完全由不得自己,各类网络运营者操控着网络信息的传播。
热词的出现使网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息,由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果,随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播,进而迅速走红成为热词。显然,热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下,这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。
热词之所以会“热”,也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时,许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。弱势的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗,但一些陌生词语“被××”——“被就业”“被代表”“被平均”等,却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。
普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境,但热词并非只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示,网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断,来自一个人内在的同情心和正义感。当然,信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见,但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明,社会上尽管充斥着欲望和不公正,但人们的心灵深处仍然有良知。
无论如何,热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观,热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。
(有删改)
10.下列关于“热词”的表述,不符合原文意思的一项是
(　　)
A.“热词”是一种新潮的网络语言,它的出现被认为与中国政治走向民主有关。
B.“热词”往往不是逐渐扩散,而是从本身找不到任何理由的瞬间爆发。
C.“打酱油”“被××”之类“热词”的流行,与词语本身是否有娱乐性无关。
D.一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后,才会成为“热词”。
解析：B项,第二段“从词语本身找不到任何流行的理由”的说法表明,“理由”不能简单等同于“流行的理由”。A项和C项的答题区域在第二段,D项的答题区域在第四段。
答案：B
11.下列理解,不符合原文意思的一项是(　　)
A.人们能在网上自由地发表意见,但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控,这些意见的传播是不自由的。
B.具有讽刺意味的“被传播”,表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。
C.网民传播热词的热情,能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视,并使人感受到网民社会关怀的激情。
D.传播热词的网民所展现的社会关怀的舆论价值,不会由于其个人判断出现错误和偏见而受到影响。
解析：参照第三段“人们上网发表意见可能是自由的”,A项中“人们能在网上自由地发表意见”的说法曲解原意,变或然为实然。B项的答题区域在第四段,C项和D项的答题区域在第六段。
答案：A
12.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(　　)
A.热词的出现和流行表明,政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。
B.从热词的接受环境看,某些媒体操纵者强化信息权威性的意图,常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。
C.当媒体操控者和所谓“权威”得到普通民众的信任后,热词就会逐渐变“凉”并最终淡出人们的视野。
D.热词在中国互联网上流行的现象有着中国特色,热词本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆中。
解析：C项,原文没有有关的论述,属无中生有。
答案：C第四节　中华文化的智慧之花——熟语
一、夯基训练
1.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是(　　)
A.对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
B.光明村委会提出,在旅游淡季积极开展果品销售,将旅游业和果业的开发有效地结合起来,这与专家的意见不谋而合。
C.近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
D.写文章首先要言之有物,否则,无论文字如何优美,也只是金玉其外,败絮其中,不能打动读者。
解析：A项,“纸醉金迷”形容叫人沉迷的奢侈豪华的环境。B项,“不谋而合”指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C项,“豆蔻年华”指十三四岁的少女。D项,“金玉其外,败絮其中”,外表很华美,里头一团糟。就该句而言,“文字……优美”与“金玉其外”可以呼应,但“败絮其中”与“言之有物”则显然不能衔接。
答案：B
2.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
A.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
B.这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
C.当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D.他三天两头到厂长办公室磨洋工,希望厂里解决职工子女上学难的问题。
解析：B项,“慷慨解囊”一般指豪爽大方地在经济上帮助人,不是自己大把掏钱购物。C项,“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。D项,“磨洋工”的意思为工作时拖延时间,也泛指工作懒散拖沓。
答案：A
3.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
A.橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目,其收视率傲视群雄,其他同类型的节目只能望其项背。
B.专家认为,不要在孩子面临困境时充耳不闻,要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。
C.党员干部既要敢于解放思想,更要埋头实干,努力当善于破解难题、打开局面的实干家,而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。
D.对于当前流行的某些大部头系列图书,有人认为内容扎实、叙述从容,也有人认为行文拖拉、不利于阅读,两种意见针尖对麦芒,僵持不下。
解析：A项,“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。用于此处属望文生义。B项,“充耳不闻”指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。此处应为“不闻不问”。C项,“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话。用于此处感彩不当,应用“夸夸其谈”。D项,“针尖对麦芒”指争执时针锋相对。
答案：D
4.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
A.由于用嗓过度导致喉咙发炎,医生建议“噤声”三天,他只好接受医生开出的这剂“处方”,噤若寒蝉,不说话了。
B.沉浮IT行业八年之久,筚路蓝缕,终于换来了今日的辉煌,公司如今已经具备了让别人追赶的实力。
C.金融租赁在世界上已成为仅次于银行信贷的第二大融资方式,但是在我国,这还是一锅夹生饭,还是一个并不为多数人所知的玩意儿。
D.上梁不正下梁歪,由于渔政部门监管不力,禁渔期偷捕现象屡禁不止,禁渔令成了一纸空文。
解析：A项,“噤若寒蝉”,像寒秋的蝉不再鸣叫,形容不敢作声。句中想表达的是为保护嗓子而不发声。B项,“筚路蓝缕”形容创业的艰苦。C项,“夹生饭”指半生不熟的饭,比喻开始没做好再做也难做好的事情或开始没有彻底解决以后也很难彻底解决的问题。D项,“上梁不正下梁歪”比喻上面的人行为不正,下面的人跟着学坏。
答案：B
5.下列选项中加点的熟语使用不恰当的一项是(　　)
A.离投票的日子越来越近了,虚虚实实,真真假假,凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B.还想让你老爸保你过关吗 老实告诉你吧,你爸已是泥菩萨过河——自身难保了,谁也救不了你!
C.王刚又杀回马枪,再返中央电视台主持节目,舍“动物”而去找“朋友”,迅速吸引了不少观众的眼球。
D.就你摊的那些活儿,我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来。
解析：C项,“杀回马枪”指回过头来,给敌人以突然袭击,与句意不符。
答案：C
6.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A.中央对维护农民工这些弱势群体的合法权益,无时无刻不在关注,对殴打讨薪民工的恶性事件更是高度重视,而一些基层部门对此的态度却是闻所未闻,漠然置之。
B.冰冻灾害发生后,南京军区某部战士夙兴夜寐,奋战在文赣线上,披荆斩棘,开辟廊道;他们手握砍刀在刺骨的寒风中挥舞,有力的双手已经龟裂,布满褶皱。
C.专家们指出,这种空前的社会变革,给我国发展带来强大动力和巨大活力,为我国实现又好又快的发展、促进社会和谐提供了前所未有的机遇。
D.期望一次访问就能解决所有问题,显然是不太现实的。中日双方会就东海油气田开发以及所谓“毒饺子”事件达成更多共识,但很难毕其功于一役。在中日之间,一些非常深刻的结构性矛盾仍然存在。
解析：A项,“闻所未闻”,听到从未听到过的,形容事物非常稀罕。此处应为“置若罔闻”。
答案：A
7.下列成语中,加点字的意义四个都不相同的一项是
(　　)
A.沽名钓誉　徒有虚名　不可名状　师出无名
B.栉风沐雨　风声鹤唳　移风易俗　附庸风雅
C.横生枝节　起死回生　无中生有　妙笔生花
D.动人心弦　兴师动众　动辄得咎　惊心动魂
解析：A项,前两个“名”意义相同,都是“名声”的意思;后两个“名”意义分别为“说出”“名义”。B项,前两个“风”意义相同,皆指自然界之风;“移风易俗”中“风”为风气、风俗;“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”,后引申为文雅之义。C项,前两个“生”意义分别为“长出”“活”;后两个意义相同,都为“生发”。D项,“动”的意义分别为“感动”“使……动”“动不动”“震动”。
答案：D
8.把句中加点的词语换成括号内的成语,改换后不正确的一项是(　　)
A.学习语文要持之以恒,如果像这样三天打鱼,两天晒网,那肯定是学不好的。(一曝十寒)
B.情况十分紧急,险情就是命令,李刚不管三七二十一,把铁锹一扔,纵身跳进汹涌的江水里。(当机立断)
C.真是屋漏偏遭连夜雨,那个私立中学因连续的意外事故,发不出薪水了。(祸不单行)
D.光想吃现成饭不行,你还得仔细想想。(坐享其成)
解析：B项,“当机立断”指抓住时机,立刻决断。“不管三七二十一”指不顾一切;不问是非情由。A项,两者都指勤奋的时候少,懈怠的时候多,没有恒心。C项,两者均指不幸的事接连发生。D项,两者均指自己不出力而享受别人的劳动成果。
答案：B
9.下列各句中,加点熟语使用不正确的一项是(　　)
A.为庆祝戏曲网的创办,我给网友展示了多年来我对戏曲音像的一些收藏。或许这些东西在很多人看来是一堆充满粉尘气息的过时之物,但我却认为烂船也有三斤铁,它们是我心中的财富。
B.媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马,不一定考上大学才有出路;让家长和考生把眼光放长远一些,不要在一棵树上吊死。
C.营销专家告诫说,“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”,否则一旦市场突然发生变化,企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
D.“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸象”、粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。
解析：A项,“烂船也有三斤铁”比喻不好的东西也有可利用的、不可小看的成分。用在此处不合语境。
答案：A
10.下列句子中,加点的熟语运用不恰当的一项是(　　)
A.联大发言也好,召开记者会也罢,日本首相的种种表演恰如恶人先告状,正好昭示天下,日本政府无非是企图透过所谓“国有化”对其窃取行为进行“漂白”以完成“内部销赃”。
B.自成立以来,山东省教育发展基金会遭遇“零捐助”尴尬,发出千余封邀请函无一回应。负责同志表示,希望社会公众不要对公益慈善机构一棒子打死,多伸出援助之手,用爱心为贫困学子撑起一片蓝天。
C.目前我国经济趋稳的基础尚不牢固,一些不确定因素还可能带来新的冲击,下行压力仍然较大,对此必须高度重视,不可等闲视之。
D.与会者围绕这部著作的神话原型,唐僧师徒取经故事的历史演变,以及作者、主题、语言等方面,高谈阔论,各抒己见。
解析：A项,“恶人先告状”指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实出处。B项,“一棒子打死”比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定。C项,“等闲视之”指当作平常的人或事物看待。D项,“高谈阔论”指不着边际地大发议论,含有明显的贬义。把讨论会上“各抒己见”说成是“高谈阔论”是不恰当的。
答案：D
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。
(导学号50720020)
民谣谚语,是人们世世代代的生活经验的高度总结与卓越智慧的长期积淀,有着极为丰富、深厚的内涵,是极富特色的传统民间文化的形式之一。
两宋时期的民间谣谚中,有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容。宋人认为:为官之要,曰廉曰勤。岳飞更是直率地指出:文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。至于名相范仲淹,则其境界更高。他提出:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;清心做官,莫营私利。这些至理名言,后多成为人们的口头禅,转化为歌谣民谚。
另外,当时还有劝廉、守廉的民谣。例如:世常羞贫贱,贫贱非我羞;人人为官莫敛财;住世一日,则做一日好人;居官一日,则做一日好事。否则尔俸尔禄,民膏民脂,下民易虐,上天难欺。这些或诗或歌的民谣,代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财的良好愿望。
据传,当时民歌谣谚中还广为流传着宋真宗写的《劝学诗》:“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安房不用架高梁,书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。出门莫恨无随人,书中车马多如簇。男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。”诗歌中既有劝人勤学苦读的用意,也将读书、做官、发财之间的关系写得清楚明白。但不论怎么说,学而优则仕,总比不学无术、只顾投机钻营和贪赃枉法要好。因此,时人又唱道:谁不爱,黄金屋;谁不羡,千钟粟;但他们也深知儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污;且富贵有余乐,贫贱不堪忧。
两宋时期,大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨,尤其是对北宋末年童贯、蔡京、朱勔等人的切齿之恨。如贪官朱勔受宠,仅家奴即有百余人封官赐爵。其中受金带者至少有数十人。当时民谣说:金腰带,银腰带,赵家世界,朱家坏!具有讽刺意味的是,这些以贪污勒索的钱财而换取的腰带到手后,又被高价转卖,从而大获其利。因此,人们对贪赃枉法之徒愤慨至极,认为“打破筒(指童贯),泼了菜(指蔡京),便是人间好世界”。
有些诗歌民谚还揭露了贪官的罪恶与崇拜金钱的无耻嘴脸。南宋初,因大将张俊所领士兵自臀而下,文刺至足,故有“花腿军”之名。然而,这些花腿军成了他的私仆。他役使这些花腿搬运花石,在杭州为他修盖太平楼。当时民谣道:“张家寨里没由来,使他花腿抬石头,二圣犹自救不得,行在盖起太平楼。”
贪官污吏无耻,他们崇尚“欲得富,须胡做”之道。其中,王黼尤为突出,他公然把各种官职按不同等级定价出售。于是,人们为他编了顺口溜:三千索,直秘阁;五千贯,擢通判。以致大官大贪,小官小贪,甚至无官不贪,官吏贪污,实同盗贼,有时,贪官为害甚至倍过于贼。
在西夏的反贪文化中,同样有许多哲理性、思想性、文学性三者兼具的民谣谚语。如对贪官污吏追逐升官发财、贪婪成性、唯求享受的寄生生活抨击道:“又穿华服,又贮财宝,不用借债;官爵已升,宫室已成,不缺用品”;“户户紫衣不缫丝,人人为官莫敛财”!这其中,既有控诉,也有讽刺,还有劝善戒恶民谣;“世上正事三件:畜牧、耕作和商贩;天下坏事三件:骗盗、贪索和赌钱。”
(摘自王春瑜著《简明中国反贪史》,有删改)
11.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(　　)
A.南宋初,大将张俊让“花腿军”做他的私人仆从,为他搬运花石,为他修楼盖屋。当时就有民谣揭露了他的无耻嘴脸与罪恶。
B.名将岳飞等人的为官之说,名相范仲淹的至理名言,后多成为宋人的口头禅,转化为歌谣民谚中倡导廉洁、颂扬廉政的内容。
C.两宋时期的民间谣谚,内容都是倡导廉洁、颂扬廉政,同时也表现出人们对贪官污吏的严厉谴责与愤恨。
D.宋朝贪官污吏崇尚“欲得富,须胡做”之道,大官大贪,小官小贪,无官不贪。王黼甚至公然把各种官职按不同等级定价出售。
解析：“内容都是倡导廉洁、颂扬廉政”的说法有误,应是“有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容”,这里夸大其词。
答案：C
12.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.当时民歌谣谚中广为流传的宋真宗的《劝学诗》,虽有劝人勤学苦读的用意,但也将读书、做官、发财之间的关系功利化了。
B.两宋时期有大量的倡廉、颂廉、劝廉、守廉的民谣,这些民谣代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财等良好愿望。
C.民谚“又穿华服,又贮财宝,不用借债;官爵已升,宫室已成,不缺用品”抨击了西夏贪官污吏的贪图享受、贪婪成性、贪逐升官。
D.两宋时期,大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨,如“下民易虐,上天难欺”“儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污”等。
解析：“下民易虐,上天难欺”“儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污”等并非“表达了人们对贪官污吏的愤恨”,应是广大人民群众希望官场清廉的良好愿望。
答案：D
13.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
(　　)
A.两宋时期,人们用民谣谚语赞颂清官廉政,谴责贪官污吏,揭露社会黑暗,控诉贪污无耻,反映民众辛酸,对当今的反贪文化颇有影响。
B.同为民谣谚语,“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”与“何必为官去贪污”“宝贵有余乐,贫贱不堪忧”对待功利的态度却是矛盾的。
C.童贯、蔡京、朱勔、王黼等贪官污吏行径卑劣无耻,引得百姓切齿愤恨,百姓用民谚控诉、讽刺、抨击,揭露了他们的无耻嘴脸。
D.两宋的民谣谚语哲理性、思想性、文学性三者兼具,代表了民众的意志和情感,反映了社会的政治、经济状况,表现了百姓的好恶与褒贬。
解析：“对当今的反贪文化颇有影响”于文无据。
答案：A第三节　有话“好好说”——修改病句
一、夯基训练
1.指出下列各病句的病因,填写在句后的括号中。
A.主语残缺　B.谓语残缺　C.宾语残缺　D.主谓搭配不当　E.动宾搭配不当　F.语序不当　G.不合逻辑
①中国人民正在努力为建设一个现代化的小康社会。
(　　)
②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
(　　)
③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。
(　　)
④农业生产必须走现代化。(　　)
⑤听了郭立玉的报告,使我们受到了很大的教育。
(　　)
⑥我国有世界上没有的万里长城。(　　)
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
(　　)
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
(　　)
解析：①缺谓语;②“阳光和海水”不能“呼吸”;③“清晨”与“雄鸡报晓三更时”不合逻辑;④缺宾语;⑤缺主语,去掉“使”;⑥“世界”包含“我国”,不合逻辑;⑦语序不当,应先“随时发现”后“及时纠正”;⑧“乌云”不能倾泻,主谓搭配不当。
答案：①B　②E　③G　④C　⑤A　⑥G　⑦F　⑧D
2.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.目前,市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志,今后,农业部门将借鉴国外标志管理经验,进一步完善转基因产品标志管理制度。
B.中石油2月17日宣布,已与俄罗斯国家石油管道运输公司签署了从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道设计、建设和运营协议。
C.针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组分赴黑龙江等地,与全国13个产粮大省政协联合调研,提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。
D.毋庸置疑,网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真,一些社会热点事件因为网络这面“镜子”的存在而增加了透明度,有助于问题的解决。
解析：A项,“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅;C项,语序不当,应改为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费的建议”;D项,成分残缺,“有助于问题的解决”的主语应为“网络这面‘镜子’的存在”。
答案：B
3.下列各句中,没有语病的一项是
(　　)
A.“辽宁舰”指挥员的“起飞手势”成为亮点,经过报刊、网络和媒体的转载与报道,受到了国人的热情追捧和模仿。
B.多年来曾被旧婚姻制度压迫蹂躏下的妇女也觉悟起来。
C.与会人员结合工作实际踊跃发言,就如何深刻认识十八大重大意义、切实抓好十八大精神的贯彻落实进行了讨论与决定。
D.在历史转型期,知识分子承担了教化民众的责任,他们宣传各自的主张,引导社会舆论,重建文化规范,树立了精神权威。
解析：A项,“报刊、网络和媒体”并列不当。B项,句式杂糅,可将“下”去掉,使用被动句式;或把“被”改成“在”,使用“在……下”的固定格式。C项,成分残缺,导致“进行”与“决定”搭配不当。
答案：D
4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示,中国的智能电网和国外的完全不一样,主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。
B.尽管中国猪肉的生产已经完全实现自给,但每年仍需从美国、欧盟和加拿大三大主要猪肉出口国进口数量可观的猪肉。
C.实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面对机遇与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略。
D.由于未来的创业板上市公司顶着“科技”“创新”之类的光环,很可能吸引更多的投机资金,从而获得更高的估值水平。
解析：A项,句式杂糅,“主要原因是”“是因为……所造成的”不能混用;B项,搭配不当,“猪肉的生产”与“自给”不能搭配,可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”;D项,滥用介词“由于”,致使主语残缺。
答案：C
5.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找发展本村经济的切入点,考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的气息。
B.如何才能让大家都富起来呢 关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
C.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
解析：B项,句式杂糅造成结构混乱,上文说“如何让大家都富起来呢”,下文就应该接着说“要让知识起决定性作用”,仍然是未然的语气,现在用了“是知识起决定性作用”变成已然的语气了,显然前后失去了照应。C项,结构混乱。“包括……”后面应加上“在内”,改为“精简包括电力公司、铁路公司在内的大型国有企业等”。D项,结构混乱。可以把“反映”改为“看出”或“发现”,也可以删除“我们可以从”。
答案：A
6.下面这段文字中画线的三句话,各有一处语病,请加以修改。
人的一生,有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此,中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生”。
解析：本题考查修改病句,语言表达必须连贯、准确、鲜明、得体。
参考答案：①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。
7.下面这段文字中有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①快递服务的国家标准5月1日起正式实施。②该标准作出了“先验货后签收”“文明分拣”等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎,也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。
有语病句子的序号:　　　　　
修改:
解析：该病句类型为词语搭配不当。作为一种行业参照“标准”只能是作出“规定”,
不能作出“决定”。
参考答案：②　“决定”改为“规定”。
8.请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修改,修改后需保持原意。
(1)也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫作梦想,另一粒叫作信念。
(2)作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他的成长不利。
(3)很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力地学习绘画。
有语病的一项是:　　　
针对性修改:

解析：本题考查判断与修改病句的能力。有语病的一项是(3),病因为“不合逻辑”,“不为所动”的结果不能“更加努力”。前后语意矛盾。
参考答案：(3)　改“更加”为“依然”,也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。
二、文段阅读
(2015·福建高考)阅读下面的文字,完成第9~11题。
阅读,是对精神的刷新
白　龙
真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读,我们最终学会如何与自己相处,并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己,这也正是“人文日新”的真义。
如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的解救,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。
阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。
(摘编自《人民日报》2015年4月23日)
9.下列对文章中“刷新”一词的理解,不符合原文意思的一项是(　　)
A.阐明了阅读的重要性和必要性,要求自我教育、自我升华,达到内心丰富。
B.是学会与自己相处,在智识训练中重新发现自己,使精神日益丰富的过程。
C.是对庸常生活的解救,对永恒之物的凝望和思索,能促进精神人格的养成。
D.能见识到另一个世界:包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。
解析：在理解概念的含义时一定要将它还原到具体的文本中,做到“词不离句,词不离段,词不离篇”。A项出自原文第2段,第2段强调了阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用。A项中“要求自我教育、自我升华”表述有误,应为“阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程”。
答案：A
10.文章说:“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么 请谈谈你的理解。
解析：本题题干要求是“‘每日’强调的是什么”,答题时不能照抄原文,而应结合文本概括。首先明确答题区间在第1、2段中,本文开篇指出了阅读对于精神刷新的意义,突出了“每日”的重要性。
参考答案：“每日”强调的是阅读要勤,不要间断,要持之以恒,以达到“日新”。(意思对即可)
11.请简述文章的论述思路。
解析：答题时要从如下几个方面入手:一是抓关键语句,文章中的有些句子,如领起句、总起句、过渡句等,往往能体现文章思路;二是找标志性词语,有些文章为了表达得更加清晰,往往会用一些标志性词语来表明上下文内容之间的关系;三是作必要概括,即对文章每一段的内容,作简单的分析,概括出大致讲了什么内容。本文共5个段落,第1、2段指出了阅读对于精神刷新的意义,第3、4段从“自己”和“世界”两个角度,阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;第5段强调了阅读需要持之以恒。
参考答案：文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义;接着从自己和世界两个角度,具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;最后强调只有持之以恒地“刷新”,才能成为心灵丰富、心智成熟的人。(意思对即可)第四节　咬文嚼字——消灭错别字
一、夯基训练
1.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.度日如年　　渡假村　　斧正　　破釜沉舟
B.默守成规
莫须有
相马
相时而动
C.通货膨胀
涨工资
鸟剿
不落窠臼
D.不卑不亢
热炕头
坑人
引吭高歌
解析：A项,“渡”应为“度”;B项,“默”应为“墨”;C项,“剿”应为“巢”。
答案：D
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.贷款　篇幅　星罗旗布　丁是丁,卯是卯
B.掂量
符合
难以启齿
言必信,行必果
C.烦躁
引申
白璧微暇
雄纠纠,气昂昂
D.振灾
耗废
雷厉风行
胜不骄,败不馁
解析：A项,“旗”应为“棋”;C项,“暇”应为“瑕”,“纠纠”应为“赳赳”;D项,“振”应为“赈”,“废”应为“费”。
答案：B
3.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.缉拿　连锁店　易如翻掌　仰之弥高,钻之弥坚
B.蝉联
挖墙脚
各行其是
前事不忘,后世之师
C.坐镇
下马威
渡过难关
盛名之下,其实难副
D.厮杀
坐上客
再接再厉
嬉笑怒骂,皆成文章
解析：A项,“翻”应为“反”;B项,“世”应为“事”;D项,“坐”应为“座”。
答案：C
4.下列各组词语中,有错别字的一项是(　　)
A.穿凿附会　明火执仗　别出心裁　突如其来
B.自出机杼
一如既往
怦然心动
名副其实
C.呕心沥血
层峦叠嶂
勿庸置疑
纷至沓来
D.要言不烦
金碧辉煌
山清水秀
急流勇退
解析：C项,“勿”应为“毋”。
答案：C
5.下列各组词语中,有两个错别字的一项是(　　)
A.沽取　　陶磁　　老炼　　至高无上
B.果脯
母指
蹊跷
艰苦卓绝
C.滑腻
赊欠
羁旅
文过则喜
D.阻击
孝悌
喝彩
兴高彩烈
解析：A项,“磁”应为“瓷”,“炼”应为“练”;B项,“母”应为“拇”;C项,“文”应为“闻”;D项,“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。
答案：A
6.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.怄气　　疏峻　　安分守己　　前言不搭后语
B.诙谐
肿涨
变换莫测
吉人自有天相
C.渲染
通缉
不胫而走
无所不用其极
D.亵渎
编簒
既往不究
风马牛不相及
解析：A项,“峻”应为“浚”;B项,“涨”应为“胀”,“换”应为“幻”;D项,“簒”应为“纂”,“究”应为“咎”。
答案：C
7.下列各句中,没有错别字的一项是(　　)
A.丁肇中所说的“与物理无关的事情我从来不参与”,对那些欺世盗名、投机钻营的伪学者是一个提醒:学术贵在专一,应恪守学者本份。
B.处于群体中的人,应当把团队利益放在首位,如果意见有分歧,要么自己认错,要么忍耐,要么干脆淡出那个群体,忌反复,忌聒躁,忌内讧。
C.处于激烈竞争中的人们很渴望一处宁静的港湾,室内外装潢高手一定能令你的家涣然一新,但不一定能给你的家带来脉脉温馨。
D.在熙熙攘攘的大街上,邓丽君的歌不经意地飘来,在她的歌声中迈向中老年的人们会不由自主地停下脚步,恍若回到了自己的青春岁月。
解析：A项,“本份”应改为“本分”;B项“聒躁”应改为“聒噪”;C项“涣然一新”应改为“焕然一新”。
答案：D
8.下列各句中,没有错别字的一项是(　　)
A.可自从他调进了一个很有权势的行政机关以后,原来那股子温良恭俭让荡然无存,一股子冲天豪情油然沛然,无论到哪儿都是一股子所向披靡的英雄气概。
B.瑞典文学院当天在一份新闻公报中说:“从历史和社会的视角,莫言用现实和梦幻的熔合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”
C.由于这是进入汛期以来最大一次降雨过程,城乡部分路段积水,市交警支队领导亲临直播间坐阵指挥,通过道路视频监控系统,即时调整警力,疏导交通。
D.人群中,一位老人不停地向那些“中国式过马路”的行人90度深深掬躬,面带微笑地友善提醒:为了您的安全,请遵守交通规则。
解析：B项,“熔合”应为“融合”;C项,“坐阵”应为“坐镇”;D项,“掬躬”应为“鞠躬”。
答案：A
9.下列各句中,没有错别字的一项是(　　)
A.日出时分,我看到它(瓦尔登湖)脱去夜雾的衣衫,逐渐,那儿显露出了轻柔的涟漪或如镜的湖面,而雾如幽灵般悄然从四处楯入林中。
B.他们也深受现场气氛的感染,抛出了一个又一个切中肯綮的问题并作了鞭辟入理的评点,令大家茅塞顿开。
C.乐观的人注意到的是生活中的美好,并尽情享受;悲观的人看到的却是生活中的灰色,因此他们常常泱泱不乐。
D.在非洲的一些部落,老酋长在传位的时候,总要找到富于智慧的令他满意的年轻人来继承衣钵。他用什么方法去考验人的智慧、品性呢
解析：A项,“楯入”应为“遁入”;B项,“鞭辟入理”应为“鞭辟入里”;C项,“泱泱”应为“怏怏”。
答案：D
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。(导学号50720011)
提笔忘字:科技进步导致文化衰退
陈雍君
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音输入法发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”
显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条、填个表格、答个试卷等等,“提笔忘字”却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”,就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”
可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射,但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
所以,要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更加成为一种普遍认同的美的享受——就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。
(选自《科技日报》)
10.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是(　　)
A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字,而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。
B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法,在人们生活中普遍存在。
C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。
D.“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更加成为一种对美的享受。
解析：A项,并不是使用拼音进行交流,而是使用拼音输入法。
答案：A
11.下列对汉字书写的表述,不准确的一项是(　　)
A.汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负着重要的文化传承作用。
B.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。
C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。
D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶香一样。
解析：B项,“已经不再令人惊叹”说得过于绝对。
答案：B
12.下列表述与原文意思不符的一项是(　　)
A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。
B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。
C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。
D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的“新文盲”,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。
解析：A项,文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体发现,只是美国媒体报道出来;国内媒体纷纷报道和评论的不是美国媒体的报道,而是“提笔忘字”现象。
答案：A阶段过关检测一
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。(导学号50720012)
孔子和早期儒家学者常常提到“成人”这一概念。孔子强调“仁”。在他看来,有仁德是做人的前提,人要“成人”,就应当“仁”。也就是说,人之为人在于有“仁”心,脱离纯粹的自然状态,懂得“修身”“亲亲”“事亲”。在孔子和早期儒家学者看来,“成人”首先是“有知识的人”,即对社会有基本认知。一个人有了知识,具备了“成人”的基本素质,然后再接受仁义礼乐教化,才能具备“成人”的德行。孔子认为,具备“知”“不欲”“勇”“艺”等素质,也就是说聪明有智、清心寡欲、勇敢无畏、多才多艺,还不可谓之“成人”。只有见到财利想到道义,见到危难勇于担当,长期困顿却不忘平生之志,这样的人方可谓之“成人”。
孔子和早期儒家学者对“成人”的认识,有着深刻的文化背景。最晚自西周开始,我国就有了比较完备的“成人”礼仪:男子行冠礼,女子行笄礼。一般说来,士人二十而冠,天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早。男子行“冠礼”,标志着“成人”阶段的开始。“冠礼”的意义在于“弃尔幼志,顺尔成德”,即抛弃孩子气,形成和巩固“成人”的德行。行“冠礼”之后,人们开始享有“成年人”的权利,并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任。因此,“冠礼”是对人们“成年”的认可,是人们正式步入“成年人”行列的标志。
礼有“礼仪”与“礼义”的双重涵义,有形式与内容的区分。成为“成人”,不仅要能够行“礼仪”,还要自觉以“礼义”约束自身。《礼记·冠义》指出,人之为人在于懂得礼义,人在成人之后应当穿着得体、行为得当、言辞和顺,应当懂得“人义”,即做人的基本要求。何谓人义 《礼记·礼运》说:“父慈子孝,兄良弟悌,夫义妇听,长惠幼顺,君仁臣忠。十者谓之人义。”行过“冠礼”之后,便应认同这些人伦,实践这些“人义”。
我国古代士人行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫,受拜见的人往往会有一番教导,这对于刚刚成年的人非常有益。“冠礼”所昭示的正确人生路向十分紧要。人要“成人”向善,就应当自觉遵守社会规范,按照礼的标准行事。
传统的“成人”教育注重礼的内涵,注重通过礼仪的形式使青少年理解做人的真谛。借鉴和创新传统“成人”礼仪,开展符合时代要求和当代青少年成长实际的礼仪教育,对青少年的道德人格养成及人生观形成具有重要意义。应采取具体措施,组织力量对关乎青少年成长的礼仪教育进行深入研究。在充分酝酿论证的基础上,制定具体的规范,使成人礼等相关礼仪成为青少年人格养成教育的有机组成部分。作为成人仪式的一个重要环节,成人礼不必孤立进行,可与相关礼仪(如入学礼、成童礼等)结合进行,与相关素质教育相结合。
(选自杨朝明:《我国古代的“成人”
礼仪及其现实意义》,有删改)
1.下列对我国古代“成人”的理解,正确的一项是(　　)
A.“成人”就是脱离了纯粹的自然状态,具备仁德的人。
B.“成人”就是具有“知”“不欲”“勇”“艺”等素质的人。
C.“成人”接受仁义礼乐教化,就可能对社会形成基本认知。
D.具备了“成人”的德行,也就具备了“成人”的基本素质。
解析：D项,据原文“具备了‘成人’的基本素质,然后再接受仁义礼乐教化,才能具备‘成人’的德行”可知正确。A项,这只是“成人”的基本要求。B项,具备“知”“不欲”“勇”“艺”等素质还不可谓之成人。C项,“成人”首先对社会有基本认知。
答案：D
2.下列有关我国古代“冠礼”的说法,正确的一项是(　　)
A.包括“冠礼”和“笄礼”的完备的“成人”礼仪,形成于我国西周时期。
B.行“冠礼”后,只有遵行“礼仪”,并以“礼仪”自我约束,才能真正成为“成人”。
C.古人年满二十才行“冠礼”,行“冠礼”后就要认同人伦,实践“人义”。
D.古人为了接受尊长的教导,行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫等人。
解析：A项,原文是“比较完备”“最晚自西周开始”;C项,原文为“一般说来,士人二十而冠,天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早”,可见并非都是二十岁行冠礼;D项,原文说的是“古代士人”,且无目的关系。
答案：B
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.在孔子和早期儒家学者看来,懵懵懂懂的孩子还是自然人,不是具有社会义务和责任意识的“成人”。
B.孔子和早期儒家学者的“成人观”,以“仁”为基本前提,以“礼”为重要形式和内容。
C.在古代,穿奇装异服、举止另类,都不是“成人”。
D.古代所说的“冠礼”,大体相当于我们今天所说的成人礼、成人礼仪、成人仪式。
解析：D项,成人礼、成人礼仪、成人仪式不是并列的概念;“冠礼”大体相当于成人礼。
答案：D
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成第4~7题。(导学号50720013)
孙傅,字伯野,海州人。登进士第,为礼部员外郎。时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者。傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何预 ”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/
C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
解析：本题考查文言文断句的能力。主要根据句意断句,同时,参考句子的结构,如主谓关系句“宰相谓其所论同苏轼”,动宾关系句“索民力以妨农功”,还有人物及其说话标志等,如“傅言”。
答案：A
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。
D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
解析：本题考查理解文言实词及古代文化常识的能力。D项,“有时也可指其他儿子”错。
答案：D
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.孙傅入仕以后,积极向上建言。他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。
B.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。
C.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。
D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定。太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。
解析：本题考查分析概括文意的能力。“杀二宦者”错,文中是说“别求状类宦者二人杀之”。
答案：B
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
(2)金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
解析：本题考查翻译文言文语句的能力。第(1)句,要注意的关键词有:“帝”,名词用作动词,译为“称帝”;“苟”,假设关系连词,译为“如果”;“死”,译为“为……而死”。第(2)句,要注意的关键词有:“不吾索”是宾语前置句,即“不索吾”;“面责”译为“当面指责”;“庶或”译为“或许”。
参考答案：(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。
(2)金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。
参考译文孙傅字伯野,是海洲人。进士及第,任礼部员外郎。当时蔡翛做尚书,孙傅对他谈论天下的事情,劝他赶快做些改革,不然的话肯定坏事。蔡翛没有听从。迁任中书舍人。宣和末年,高丽前来进贡,使者所经过的地方,安排车夫舟船,引起许多麻烦及浪费。孙傅说:“索取民力妨碍农时,对我们国家没有丝毫的好处。”宰相说他的观点跟苏轼一样,上奏贬他去蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的议论只是偶然与苏轼相同,也没有其他恶意,对这种依职责论事的处罚太过分了,许翰也被罢官离京。靖康元年,(孙傅被)召入任给事中,晋升兵部尚书。上奏请求恢复祖宗制度,钦宗问理由,孙傅说:“祖宗的制度对人民有利,熙、丰时的制度对国家有利,崇、观时的制度对奸臣有利。”当时认为是名言。十一月,拜尚书右丞,不久改任同知枢密院。金人包围京城,孙傅冒着箭石日夜亲自去巡视。金兵分为四路呐喊着冲上前,(守城)部队败退,堕入护龙河,尸体都填满了河,城门急速关闭。当天,金人就登上了城楼。靖康二年正月,钦宗到金帅营去,安排孙傅辅佐太子留守京城,仍然兼任少傅。皇帝二十天后还没有返回,孙傅屡次写信请求返回。等到废立的檄书来了,孙傅非常悲哀地说:“我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。”金人来索取太上皇、皇后、诸王、妃主,孙傅留下太子不遣送。密谋藏在民间,另外找一个貌似太子的人和两个貌似宦官的人杀了,并且杀十几个死囚,带着首级送去,骗金人说:“宦官想把太子偷偷放走,京城的人赶来争斗杀了他们,误伤太子。因而率兵去平定,杀了作乱的人献来。如果这样还不行的话,那就把死的太子送去。”过了五天,没有人肯担任这件事情。孙傅说:“我是太子少傅,应当和太子生死与共。金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。”于是跟从太子出京。金守门的人说:“(我们)只想要太子,你这作为留守的来参与什么 ”孙傅说:“我是宋的大臣,并且还是太子少傅,应当到死随从。”当天晚上,在门口住宿;第二天,金人召他去。第二年二月,死在北方朝廷。绍兴年间,追赠开府仪同三司,谥号叫“忠定”。
(二)阅读下面这首唐诗,完成第8~9题。(11分)(导学号50720014)
题扬州禅智寺①
杜　牧
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。
注①唐文宗开成二年,杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时,杜牧任监察御史,得知消息,即携眼医赴扬州探视。唐制规定:“职事官假满百日,即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。
8.请结合诗句,简要分析诗歌前两联写景的特点。(5分)
解析：掌握诗歌常见的写景特点,可从多个方面去分析。
参考答案：①以动衬静。(2分)“雨过一蝉躁”,是说秋雨过后,蝉的叫声嘶哑而聒噪,用“蝉噪”反衬出禅智寺的幽静。(1分)②从视觉角度(或视听结合)写景。(1分)“飘萧松桂秋”是指诗人看到在风中摇摆的松枝、桂树也露出了萧瑟秋意,“青苔满阶砌”是说诗人看到寺中的台阶上长满青苔,“满”字写出了青苔之多之厚,暗示了寺内的空寂人稀。(1分)
9.结合全诗,简要赏析尾联。(6分)
解析：解答本题需要明确手法,结合诗句进行分析。
参考答案：尾联用了衬托(或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)的手法。静坐寺中,秋风传来远处扬州的歌吹之声,(3分)用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂,更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。(3分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(2)王维《使至塞上》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。根据提示：填写,注意同音字、易错字等,如“犹”易写作“尤”,“圆”易写作“园”,“豪”易写作“毫”等。
答案：(1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　(2)大漠孤烟直　长河落日圆　(3)江山如画　一时多少豪杰
请在三、四两大题中选定其中一题作答。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。
(导学号50720015)
小溪巴赫
肖复兴
我一直想写一写巴赫。许多次拿起笔,又放下了。科学家爱因斯坦曾经说过:“对于巴赫,只有聆听、演奏、热爱、尊敬,并且不说一句话。”像我当然要三缄其口了。
巴赫确实太伟大了,太浩瀚了。他的音乐影响三百年来人们的艺誉世界,也影响了人们的精神世界,无以言说,难以描述。我确实不知道该怎么来写巴赫,但我又实在想写巴赫。
鼓励我写下去的原因,是我偶然间看到一个资料,巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水,涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切,我豁然开朗。
我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》,还只是其中的片段。因为这里面有经威廉汉姆改编而异常动听的《G弦上的咏叹调》。但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖了36先令。可以说,如果没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》,恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。
但这样说并不准确,如果没有福尔克、门德尔松,还是会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来告诉世人的。真正有价值的音乐,即使看来弱小得像潺潺的溪流,也是埋没不了的,也不会因时间久远而苍老,相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力,它同出土文物不一样,出土文物只能观看、追寻、钩稽、对比,它却能站立起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘,让人们刮目相看。时间只会为它增值,就像陈年老酒一样,时间和醇厚的味道融为一身,互成正比。
这就是小溪的意义吧 小溪,涓涓细流,就那样流着,流着,流淌了三百年,还在流着,这条小溪的生命力该有多么旺盛。
大河可能会有一时的澎湃,浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封,断流,乃至干涸。小溪不会,小溪永远只是清清地、浅浅地流着,永远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸。我们看不见它,并不是它不存在,而是因为我们眼睛的问题:近视,远视,弱视,色盲,白内障,瞎子,或只是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布,而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下。它穿过碎石、草丛,隐没在丛林、山涧,行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方。
在险峻的悬崖上,它照样流淌;在偏僻的角落里,它照样流淌;在阳光月光的照耀下,它照样流淌;在风霜雨雪的袭击下,它照样流淌……小溪的水流量不会肆意狂放、激情万丈得让人震撼,但它让人感动是持久的,不会一曝十寒。不会繁枝容易纷纷落,不会无边落木萧萧下,而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里,就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒,让你吞下去立刻就烟花般怒放,烈火般燃烧;它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房。
这才是小溪的性格和品格。
这才是巴赫的性格和品格。
有人说巴赫伟大,称巴赫为“音乐之父”,说在巴赫以后出现的伟大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养,贝多芬、舒曼、利姆斯基-科萨科夫、雷格尔、勋伯格、肖斯塔科维奇……
无数后代音乐家对巴赫无比敬仰和崇拜,甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐,以他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫呼唤,表示着对巴赫的敬意。
听巴赫的音乐,你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水。
在宁静如水的夜晚,巴赫的音乐(那些弥撒曲和管风琴曲),是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光,教堂旁不远的地方流淌着九曲回肠、长袖舒卷的小溪水,蜿蜒地流着,流向夜的深处,溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子,跳跃着月光银色的光点……
在阳光灿烂的日子里,巴赫的音乐(那些康塔塔和圣母赞歌)是无边的原野,青草茂盛,野花芬芳,暖暖的地气在氤氲地袅袅上升,一群云一样飘逸的白羊,连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里,流来了这样一弯清澈的小溪,溪水上面浮光耀金,带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤……
(节选自《音乐欣赏十五讲》,有删改)
(1)文章以“小溪巴赫”为题目,有什么好处 (5分)
解析：阅读文本,明确其本义,“小溪”写出了巴赫的特征——匀称、恬静、安详、圣洁和旷日持久的美。从比喻义、象征义、深层义、双关义等方面挖掘其内涵,从主题揭示方面把握其情感。
参考答案：①以小溪比喻巴赫音乐,比喻巴赫的品格,将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写,这就使文章既生动又形象。②表现巴赫以及他的音乐具有的匀称、恬静、安详、圣洁和旷日持久的美,旺盛的生命力、滋养后人的美好品质。(意思对即可)
(2)请解释画线句“它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房”的意思。(6分)
解析：先抓关键词语“眼泪”“湿润”,再理解“珍珠项链”的象征义,最后结合全文考虑巴赫音乐的意义。
参考答案：①“眼泪”一句的意思是巴赫的音乐会深深地打动人心;②“珍珠项链”一句意为,这些感动是非常美妙、珍贵的人生之宝,可以美化气质,提升精神;③总说巴赫的音乐具有默默感化人心的作用。
(3)通读全文,说说这篇文章给了我们怎样的启示。(6分)
解析：解答本题应从文章主旨考虑,要从音乐到人生谈出两个层次,意思对即可。
参考答案：①真正有价值的音乐,埋没不了,不会苍老,能常青常绿,如小溪涓涓在流,清清在流,静静在流,同样可以伟大。②平凡的人,也能做出不平凡的事,追求崇高的精神。
(4)请赏析文章最后两段的艺术手法。(8分)
解析：先从整体上阅读最后两段,概括两段运用的主要艺术手法;然后思考这些艺术手法的效果,再结合文本组织答案。
参考答案：①用了比喻、拟人的手法,把听到的音乐比作可以看到的画面,鲜明形象生动地表现文章内容。②以诗意(或华丽典雅)的语言,描述巴赫音乐的意境——柔美、空灵、有诗意,烘托出巴赫音乐给人带来的美妙的令人陶醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力。③运用描写的表达手法,运用生动形象的语言,描绘出巴赫音乐带给人的艺术享受,从而表达了对巴赫音乐的喜爱和赞赏之情。④描写色彩。描摹丰富的色彩,表现巴赫音乐的诗幻意境。⑤重章叠唱,错落活泼,读来酣畅淋漓。⑥叠字,“暖暖”“袅袅”等的运用给人音韵的美感。
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。
周有光:周全而有光
王乾荣
周有光,江苏常州人,中国语言学家、文字学家,通晓汉、英、法、日四种语言,青年和中年时期主要从事经济、金融工作,当过经济学教授。1955年,他的学术方向改变,开始专职从事语言文字研究,曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》(1958年公布),几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。
跟周有光老人首次见面,是在2006年7月14日全国政协礼堂《群言》杂志创刊20周年座谈会上。周有光是与会者中最年长者。他中等个子,穿着朴素,风姿儒雅,戴黑色上缘框框的眼镜,面容滋润,目光睿智,头发稀疏而白,乍看,六七十岁模样,只迈步稍稍蹒跚。
周老曾遭遇“被下放”诸种坎坷,他都平和豁达以对。他也不求什么世俗的荣华富贵。天长地自久,人道有亏盈。对人生真谛通透的体味,自足达观,随时“锻炼筋骨”,也许正是这位文化老人长寿的“秘诀”。他说了:“老不老我不管,我是活一天多一天。”作为学人,善于思考,“伏案太勤”,周先生一生著述等身,百岁过后,仍然关注社会民生,笔耕不辍,尚能一年写一本书,可谓奇迹中的奇迹。
年轻时留美攻读经济,一个偶然机遇,改变了周老的后半生。他说自己的人生,原是个“错位”。可正是这个错位,使他成为一个著名语言学家和文化大师,成为新中国文字改革方面的重磅专家。周老幼年即具语言天赋,他那颗语言中枢敏感发达的大脑,对这门学问的奥妙魅力,充满浓厚的兴趣和热爱。在上海圣约翰大学求学期间,他即选修《语言学》,热衷于参加“拉丁化新文字运动”,并且发表过相关论文。
这个“拉丁化新文字运动”,简单说就是使用拉丁字母或称罗马字母,周老笑说“有人指它是‘帝国主义的字母’”——给汉字注音,进而以拉丁字母拼写汉语,使汉语成为世界通用的“蝌蚪文”。这是咱们老祖宗几千年来从未涉猎过的先锋学术活动,始于100多年之前。
周老语言、文改方面专著以及与之相关的论述,达20多部,广为人称道;而经济学著作仅三两部,鲜为人知。周老在语言学方面的卓越建树,对中国文字改革的巨大贡献,学界和坊间众口一词,赞誉有加。但是近年众多媒体一味尊之为“汉语拼音之父”,他却“敬谢不敏”,诚道“不敢当”。“丝绸西去,字母东来”(周有光语)。来干吗 来拼音。汉语拼音又不是他周有光“生”的,他怎能当人家“老爸”呢!
今天,凡中国人,以及学习和使用汉语的外国人,谁离得开《汉语拼音方案》规定的拼音法 联合国也要用它呢。它不仅是中国的,也是世界的。它开辟了汉语和中国文化走向国际社会的一条便捷通道,功不可没。仅从这一点看,周有光其名,便将彪炳青史。
改革开放初期,为加强中外经济文化交流,通晓四国语言的周有光,又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译,为中方三专家之一,因此人称“周百科”;中方另两人,一是新闻巨子兼大学者刘尊棋,一是被誉为“万能科学家”的钱伟长教授。
《百科全书》号称“没有围墙的大学”,翻译这本书,是一个浩大工程,对于不管多大的学者来说,也是一个学习、重温百科知识的过程。而这于周老,又是一个机遇。也许正是这一工作,激发了他研究全球化、信息化、语文现代化和世界多国文化的热情,使他晚年的学术生活,在更广阔的领域大放异彩。这时的周有光,就不只是翻译百科全书意义上的“周百科”了,而堪称一个百科全书式的杰出学者。
周老学问大,但他不是只会躲在象牙塔里啃书本的书呆子。他研究语言,搞拼音,也没有让一串串字母将自己纠缠在一个狭小天地里。近年《群言》杂志,几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的斗士,其人具有杂文家惯于挖掘社会病的特质,但不赤膊上阵。他把自己的“愤”,化在平实睿智之中,常以机智独特的方式针砭时弊,文字读来别有不瘟不火、绵里藏针的风味。
周老说:“我的座右铭是,活到老,学到老,思考到老,快乐到老。”但愿在《群言》40周年庆祝会上,还能聆听这位极其独特的老人的宏论。
(选自《北京日报》2011年11月22日,有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(　　)(5分)
A.“老不老我不管,我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度,这也是他长寿的秘诀之一。
B.人称“周百科”,因为周老通晓汉、英、法、日四种语言,而且又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译。
C.因为当时中国没有自己的拼音,出于强烈的民族自尊心,所以周有光放弃经济领域的研究,改行从事语言文字研究。
D.周有光原来学习的并非语言学,因此他不得不付出比别人更多的努力,才能实现“使汉语成为世界通用的‘蝌蚪文’”的理想。
E.本文运用平实自然的语言,详略有序地叙述了周有光的经历,读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。
解析：A项,“与世无争”无中生有,倒数第二段说周老是“温文尔雅的斗士”。C项,改行从事语言文字研究的原因是具有语言天赋、对语言的浓厚兴趣以及一个偶然机遇,而不是因为“当时中国没有自己的拼音,出于强烈的民族自尊心”。参见第四段。D项,强加因果,“付出更大的努力”有误,周老对语言兴趣浓厚,而且有语言天赋。
答案：答B给3分,答E给2分,答D给1分
(2)从全文来看,第2段在内容和结构上有什么作用 请简要分析。(6分)
参考答案：①在结构上承上启下,为下文具体写周有光的事迹作铺垫;②在内容上交代作者与周有光首次见面的时间和场合,形神兼备地描写周有光的形象特征,表达作者对周有光的敬意,引起读者的阅读兴趣。
(3)这篇传记主要写了周有光哪些事迹 请简要概括。(6分)
参考答案：①留美攻读经济学,后改行从事中国文字改革,成为一个著名语言学家和文化大师;②学识渊博,通晓四国语言,参与翻译《不列颠百科全书》,被称为“周百科”;③百岁过后,仍关注社会民生,笔耕不辍,以机智独特的方式针砭时弊。
(4)周有光的人生经历给了你哪些启示 请结合全文,联系实际谈谈你的看法。(8分)
参考答案：观点一:学会选择,找准位置。①一次“错位”,使周老成为语言学家和文化大师,这是偶然,也是必然。像周老那样抓住机遇,定能找准自己的位置。②兴趣是最好的老师,周老的成功得益于他对自己的专业兴趣浓厚。像周老那样学会选择,定能打开成功之门。
观点二:平和豁达,虚怀若谷。①遭遇诸多坎坷,周老豁达面对,不求世俗荣华,埋头钻研学问,终成一代名家。像周老那样处世治学,必有显著成效。②周老著作等身,却虚怀若谷,婉拒“汉语拼音之父”的美称。像周老那样谦虚有度,人生更有魅力。
五、语言文字应用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(　　)(3分)
(1)他是一个心地善良的人,但性格懦弱、谨小慎微,做起事来总是　　　　,从来不敢越雷池一步。
(2)当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果　　　　,就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
(3)要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状,　　　　,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A.故步自封　　　墨守成规　　　抱残守缺
B.墨守成规
故步自封
抱残守缺
C.抱残守缺
故步自封
墨守成规
D.墨守成规
抱残守缺
故步自封
解析：“故步自封”比喻安于现状,不求进步。“墨守成规”指因循守旧,不肯改进。“抱残守缺”形容保守不知改进。根据(1)句“谨小慎微”“从来不敢越雷池一步”说的都是小心谨慎,不求变化。由此可知,应用“墨守成规”。根据(2)句“勇于开拓,不断进取”可知这与不求进步有关,应该用“故步自封”。根据(3)句“决不能满足于现状”“唯有创新”等内容可知,应该用“抱残守缺”。
答案：B
14.下列各句中,没有语病的一项是(　　)(3分)
A.随着“齐鲁顺风车大联盟”活动不断进行,最近几天加入聊城公益顺风车的市民也越来越多,从10月14日到17日,短短4天时间已经陆续有近300多名新成员加入。
B.盲道是视障残疾人的生命通道,也是城市文明的一面镜子。整治盲道被占,需要相关部门加强对盲道的监管和维护,建立常态化管理,完善制度保障。
C.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
D.美国总统奥巴马27日宣布一项新行政命令:向制造业等5个领域投资5亿3
000万美元,用于新技术研发等。有分析称,奥巴马这样做的目的是为了给自己的中期选举拉票。
解析：A项,“近300多名”语意矛盾;B项,“建立”缺少宾语,应为“建立常态化管理制度”;D项,“目的是为了”杂糅,去掉“的目的”或“为了”。
答案：C
15.请在下面文段横线处依次填入最恰当的句子序号。(3分)
鲁迅的智慧深深为我们叹服,他懂得避祸保全却不　　　　　,他善于经营生计却不　　　　　,他迎来送往却不　　　　　,他嬉笑怒骂却不　　　　　。他善于发现　　　　　,也善于推翻　　　　　。
①玩世油滑　②敷衍虚伪　③促狭卑琐　④龟缩苟活　⑤你司空见惯的常理　⑥你闻所未闻的真相
解析：横线上所填内容与前边是相对的,据此可确定顺序为④③②①⑥⑤。
答案：④　③　②　①　⑥　⑤
16.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)(5分)
(导学号50720016)
多家支付公司对外证实,中国人民银行(央行)支付司前日召集10余家主要的个人网络支付公司和若干银行,重申停止对比特币的取现业务。到昨天为止,已经有包括支付宝、财付通等多家支付公司表示停止相关业务。消息一出,比特币价格比上周下挫20%多。没有了支付公司的清算托管服务,比特币在中国的日子将会越来越难过。
解析：这段话涉及对象是“央行”,中心事件是“重申停止”“比特币取现业务”,结果是“价格下跌”。
参考答案：央行重申停止比特币取现业务导致其价格下跌。
17.依据下面语句,仿写两句话,要求三句话语意一致。(6分)
仿写:种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄;　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。
解析：所给例句是一个表示假设关系的句子,仿写时可用“如果……就……”的形式,按题干要求,保持语意一致,即:如果害怕某种困难(挫折等),就不能获得某种成功。
答案示例：雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击　就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美　孩子如果害怕遭遇挫折考验　就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈
六、写作(60分)
18.阅读下面的文字,选取一个角度立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。(不要写成诗歌)
螃蟹和乌龟赛跑。一声令下,乌龟径直向终点爬去,螃蟹却沿着起跑线横向爬开了。
裁判小白兔急得跳脚说:“螃蟹,螃蟹,你要朝着终点爬呀,这样横爬,只会离目的地越来越远,怎么能取胜夺冠呢 ”
“能不能取胜是次要的,最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!”螃蟹说。
写作提示：这则材料寓意深刻,可采用抓关键句法立意。“能不能取胜是次要的,最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!”这是立意的关键。
由此可立意:①不要墨守成规;②名次是次要的;③要创新。第二节　古今言殊——汉语的昨天和今天
一、夯基训练
1.下列各句中加点的词,同现代汉语用法相同的一项是(　　)
①亲戚或余悲,他人亦已歌
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟
⑤操虽托名汉相,其实汉贼也
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也
A.①②⑤　　　　　　　　　B.②④
C.③④⑥
D.①③⑤⑥
解析：②句中“可以”“以为”,这两个词语古今义没有变化,其余则发生了变化。“亲戚”,古代“亲”指有血缘关系的人,“戚”指有婚姻关系的人;现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的人,范围变大了。“作息”,偏义复词,指劳作;现代指工作与休息。“其实”在古汉语中是两个词,“其”相当于“他”,“实”是“实际”的意思;现代汉语中,“其实”是副词,表示所说的是实际情况。“至于”,古汉语中,“至”是动词“到”,“于”是表处所的介词;现代汉语中,“至于”是连词,表示另提一事。
答案：B
2.下列加点词不全是古今异义的一项是(　　)
A.行李之往来,共其乏困
未有封侯之赏,而听细说
B.是使民养生丧死无憾也
蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.于是相如前进缶
汉亦留之以相当
D.所赖君子见机,达人知命
臣以为布衣之交尚不相欺
解析：D项,“见机”,古义:事先洞察事物的动向。今义:看机会,看形势。“以为”,古今同义,认为。
答案：D
3.对下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)
A.不能喻之于怀(明白)
请以战喻(比喻)
B.乘彼垝垣(登上)
因利乘便(趁着)
C.顾不知计之所出(关心)
不顾恩义,畔主背亲(顾及)
D.而吾与子之所共适(享受)
彼且奚适也(到)
解析：C项,第一个“顾”,只是,然而。
答案：C
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)
A.曾祖讳庭实,不仕　　　　　　　　仕:做官。
B.顾其三子曰:“是必大吾门。”
顾:回头看。
C.吾志其就矣
就:靠近。
D.长适屯田员外郎任沆
适:出嫁。
解析：C项,“就”,成功,实现。
答案：C
5.下列句中加点词的活用分类正确的一项是(　　)
①唐浮图慧褒始舍于其址
②一鼓作气,再而衰,三而竭
③且庸人尚羞之
④履至尊而制六合
⑤而相如廷叱之
⑥单于壮其节
⑦外连衡而斗诸侯
⑧天下云集响应
⑨屈贾谊于长沙
A.①②④/③⑥/⑤⑦/⑧⑨
B.①②/④⑤⑧/③⑦/⑥⑨
C.①②④/③⑥/⑤⑧/⑦⑨
D.①②/④⑤⑧/③⑥/⑦⑨
解析：①②④名词作动词,“舍”,筑舍定居,“鼓”,击鼓,“履”,登上;③⑥形容词意动用法,“羞”,以……为羞,“壮”,以……为壮;⑤⑧名词作状语,“廷”,在朝堂上,“响”,像回声那样;⑦⑨使动用法,“斗”,使(诸侯)相斗,“屈”,使(贾谊)受委屈。
答案：C
6.下列语句中没有通假字的一项是(　　)
A.唯大王与群臣孰计议之　浩浩乎如冯虚御风
B.倚歌而和之
至易水上,既祖,取道
C.空自苦亡人之地
云销雨霁,彩彻区明
D.景翳翳以将入
合从缔交,相与为一
解析：A项,孰,通“熟”,冯,通“凭”;C项,亡,通“无”,销,通“消”;D项,景,通“影”,从,通“纵”。
答案：B
7.下列句子中加点的词,意义和用法都相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项,“焉”,语气词,不译;B项,“乃”,①副词,才,②副词,于是;C项,“因”,①介词,通过、经由,②介词,趁机;D项,“以”,①介词,用,②连词,表目的。
答案：A
8.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是(　　)
A.秦王与群臣相视而嘻
抟扶摇而上者九万里
B.不赂者以赂者丧
余船以次俱进
C.仲卿闻之,亦自缢于庭树
零丁孤苦,至于成立
D.死马且买之五百金
臣死且不避,卮酒安足辞
解析：D项,“且”,尚且。A项,“而”,表修饰/表承接;B项,“以”,介词,因为/介词,按照;C项,“于”,介词,在/介词,到。
答案：D
9.下列句式分类正确的一项是(　　)
①是造物者之无尽藏也
②毋从俱死也
③背负青天,而莫之夭阏者
④而君幸于赵王
⑤客从外来,与坐谈
⑥太子及宾客知其事者
⑦此亡秦之续耳
⑧夫晋,何厌之有
⑨蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.①/②④/③⑧/⑤/⑥⑦⑨
B.①⑦/②⑤/③⑧/④/⑥⑨
C.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧/⑨
D.①/②⑤⑦/③⑥⑧/④⑨
解析：①⑦判断句,②⑤省略句,③⑧宾语前置句,④被动句,⑥⑨定语后置句。
答案：B
10.有生命的词语应该反映时代气息,随着时代发展不断丰富词义和色彩。“奇葩”就是这样一个雅俗共赏、含义丰富、褒贬兼备、极富生命力的词语。请分别指出下列句子中“奇葩”一词的含义。(导学号50720001)
(1)林书豪是第一个在仅仅一周时间内就达到这个高度的NBA运动员,堪称奇葩。
(2)有的老师不许学生课堂上插嘴,同学们也大都认为课堂上随意插嘴的人是奇葩。
(3)综观这些奇葩校规,其特点是荒唐可笑,简单粗暴。尽管用心良苦,但收效甚微。
参考答案：(1)奇迹,含赞许、赞赏的意味。(2)另类,含讽刺、调侃意味。(3)离奇出格,含批评、否定意味。
二、文段阅读
阅读下面的文言文,完成第11~14题。(导学号50720002)
张安世字子孺,少以父任为郎。用善书给事尚书,精力于职,休沐①未尝出。上行幸河东,尝亡书三箧,诏问莫能知,唯安世识之,具作其事。后购求得书,以相校无所遗失。上奇其材,擢为尚书令,迁光禄大夫。
昭帝即位,大将军霍光秉政,以安世笃行,光亲重之。久之,天子下诏曰:“右将军光禄勋安世辅政宿卫,肃敬不怠,十有三年,咸以康宁。夫亲亲任贤,唐、虞之道也,其封安世为富平侯。”
大将军光薨后数月,御史大夫魏相上封事曰:“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年,忠信谨厚,勤劳政事,国家重臣也,宜尊其位,以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之,惧不敢当。请闻求见,免冠顿首曰:“老臣诚自量不足以居大位,继大将军后,唯天子财哀,以全老臣之命。”上笑曰:“君言太谦。君而不可,尚谁可者!”安世深辞弗能得。
尝有所荐,其人来谢,安世大恨,以为举贤达能,岂有私谢邪 绝勿复与通。有郎功高不调,自言于安,安世应曰:“君之功高,明主所知。人臣执事,何长短而自言乎!”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁,安世问以过失。长史曰:“将军为明主股肱,而士无所进,论者以为讥。”安世曰:“明主在上,贤不肖较然,臣下自修而已,何知士而荐之 ”其欲匿名迹远权势如此。
安世自见父子尊显,怀不自安,为子延寿求出补吏,上以为北地太守。安世尊为公侯,食邑万户,然身衣弋绨②,夫人自纺绩,家童七百人,皆有手技作事,内治产业,累积纤微,是以能殖其货,富于大将军光。天子甚尊惮大将军,然内亲安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏归侯,乞骸骨。天子报曰:“将军年老被病朕甚闵之虽不能视事折冲万里君先帝大臣明于治乱朕所不及得数问焉何感而上书归大将军富平侯印。薄朕忘故,非所望也!愿将军强餐食,近医药,专精神,以辅天年。”安世复强起视事,至秋薨。天子赠印绶,送以轻车介士,谥曰敬侯。
(选自《汉书·卷五十九》,有删改)
注①休沐:休息沐浴,即古代官员的例行休假。②弋绨:黑色粗厚的丝织物。
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上书/归大将军/富平侯印
B.将军年老被病/朕甚闵之/虽不能/视事折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上书/归大将军/富平侯印
C.将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及得数问/焉何感而上书/归大将军/富平侯印
D.将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上书归/大将军/富平侯印
解析：在理解大意的基础上,注意选项之间的区别,重点是“视事”“得”“焉”等词前后的停顿。
答案：A
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.春秋战国时期,诸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。
B.汉代的国家中枢机构由丞相、太尉、御史大夫组成,称“三公”。其中御史大夫总管行政。
C.“顿首”是古代的一种礼节,即拜跪于地,引头至地,头顿地再举起。
D.“乞骸骨”就是官员自请退职,字面意思就是请求使骸骨归葬故乡。
解析：丞相总管行政,御史大夫主管监察和秘书工作。
答案：B
13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.张安世工作尽责。供职尚书时,工作尽心尽责,连例行节假日也没有外出过。担任光禄大夫后,大将军霍光很看重他,御史大夫魏相也对他评价很高。
B.张安世为人谦逊。皇帝想任用他为大将军,他认为自己的能力不足以担此重任,但坚持推辞并没有成功。
C.张安世对家人要求严格。他认为自己和儿子地位都尊贵显耀,内心很不安,就向皇帝请求让他的儿子延寿离开京城去做北地太守。
D.张安世善于治家。他虽然有万户封地,但生活节俭,夫人亲自纺织,家童都有手艺活做。张家凭勤劳节俭、善于经营而富有。
解析：张安世只是请求让儿子延寿出京补职,并未提出具体职位,是皇帝任命延寿为北地太守。
答案：C
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上行幸河东,尝亡书三箧,诏问莫能知,唯安世识之,具作其事。
(2)天子甚尊惮大将军,然内亲安世,心密于光焉。
参考答案：(1)皇上出行到河东,曾经丢失三箱书,下诏询问,没有人能知道,只有张安世记住了那些书的内容,把它们详细地写了出来。(注意关键词“幸”“诏”“识”“具”)
(2)天子很敬畏大将军,然而内心亲近张安世,比对霍光还要亲密。(注意关键词“惮”“内”以及介词结构后置)
参考译文张安世字子孺,年轻时因父亲关系做了郎官。因擅长书法而供职尚书,尽心尽力于职责,例行假日没有外出过。皇上出行到河东,曾经丢失了三箱书,下诏询问,没有人能知道,只有张安世记住了那些书的内容,把它们详细地写了出来。后来悬赏征求找到了那些书,用来校对没有什么遗漏的。皇上认为他的才能不同一般,提拔他做了尚书令,调任光禄大夫。
汉昭帝即位,大将军霍光执掌政权,因为张安世品行忠厚,霍光亲近重用他。过了一段时间,天子下诏书说:“右将军光禄勋张安世辅佐政务,担任宿卫,严肃恭敬,从不怠慢,十三年了,都能康乐安宁。信任亲人任用贤人,是唐虞时代的治国原则,封张安世为富平侯。”
大将军霍光死后几个月,御史大夫魏相密奏皇帝说:“车骑将军安世侍奉孝武皇帝三十多年,忠心诚信谨慎厚道,勤于国事,他是国家的重臣,应该加封他的地位,让他做大将军。”皇帝也想任用他。安世听到这件事情,内心恐惧,不敢接受。前去拜见皇帝,摘掉官帽叩头说:“我实在是认为自己的才能不足以做这样的高官,接替大将军霍光的职位,恳请您稍加哀怜,来保全我的性命。”皇帝笑着说:“你说的话太谦虚了。如果你不能够胜任这一职务,还有谁能够胜任呢!”安世再三推辞没能成功。
曾经有所推荐,那人来道谢,安世非常遗憾,认为推荐贤良,介绍有才能的人,哪里有私人感谢的道理 于是跟这个人断绝了关系,不再跟他来往。有个郎官功劳很大,官职得不到升迁,自己找张安世谈起这事,张安世回答说:“您的功劳大,英明的皇上是知道的。臣下是供职的,有什么功劳大小可以自夸呢!”拒绝了,没有答应。没多久,郎官果然升迁了。莫府长史升了官,安世问他自己的过失。长史说:“将军是皇帝的股肱之臣,但是没有推荐士人,谈论此事的人都瞧不起您。”安世说:“皇帝贤明,对于臣子中的贤与不贤分得很清楚,我修养自己罢了,怎么能够了解士人并推荐呢 ”他要隐藏名声疏远权势就是这样。
张安世自己发觉父子地位尊贵显耀,内心很不安,就替儿子延寿请求外出做官,皇帝让他做了北地太守。安世居于列侯的高位,封地万户,然而自己穿着黑色粗厚的丝织物,夫人自己纺织绩麻,七百家奴,都有手艺活做,在家里经营产业,经常积蓄细微的财物,因此能够不断增加财产,比大将军霍光还富有。天子很敬畏大将军,然而内心亲近张安世,比对霍光还要亲密。
元康四年的春天,张安世病了,呈上报告归还侯爵,请求退休。皇帝回复说:“将军年事已高且疾病缠身,我非常同情。即使不能够主持事务,用谋略和智慧克敌制胜,你是先帝时重臣,擅长治乱之事,我比不上你,所以多次征求你的意见,是什么怨恨让你想要上书归还大将军、富平侯的官印呢 这是待朕不厚,而忘旧恩,这不是我所希望的啊!希望将军多吃点饭,找医生看看,安心养神,来辅助我。”安世又勉强主持事务,到秋天去世。皇帝赠给他印绶,用战车和武士为他送葬,谥号为“敬侯”。第四课　词语万花筒
第一节　看我“七十二变”——多义词
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是
(　　)
(1)省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出,要进一步提高认识,加快转变政府职能,打造对所有市场主体　　　　的发展大环境。
(2)在欧洲历史上,体育、艺术界和上流社会有很深的渊源,所以在某种程度上,足球和艺术成为可以　　　　的文化现象。
(3)C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可　　　　,他虽然尚未恢复百分百状态,但是仍然会尽力帮助球队取胜。
A.一视同仁　　同日而语　　等量齐观
B.一视同仁　　等量齐观　　同日而语
C.等量齐观　　一视同仁　　同日而语
D.等量齐观　　同日而语　　一视同仁
解析：“一视同仁”,同样看待,不分亲疏厚薄。“等量齐观”,不管事物间的差异,同等看待。“同日而语”,放在同一时间谈论,指相提并论(多用于否定式)。(1)句强调“对所有市场主体”同等看待,应该用“一视同仁”;(2)句由“足球和艺术”不同的事物,可知应该用“等量齐观”;(3)句是将现在的球队与两年前的球队比较,句中又有否定词“不可”,可知应该用“同日而语”。
答案：B
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是
(　　)
(1)对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生产水平上已经达到　　　　的水平,仍然存在很多问题。
(2)只有靠制度和机制才能使腐败分子　　　　,才能长期稳定发挥网络反腐的作用;网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。
(3)米叔所有开车的动作戏与车配合得简直是　　　　,完全到了人车合一的地步,而且在动作戏中,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。
A.无懈可击　　无隙可乘　　天衣无缝
B.天衣无缝　　无懈可击　　无隙可乘
C.无隙可乘　　天衣无缝　　无懈可击
D.无懈可击　　天衣无缝　　无隙可乘
解析：“无懈可击”,没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。“无隙可乘”,没有空子可钻。“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。从使用对象来区分:(1)句是说技术并不是没有问题,应用“无懈可击”;(2)句指不让腐败分子钻空子,应用“无隙可乘”;(3)句指两者配合得特别好,应用“天衣无缝”。
答案：A
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是
(　　)
(1)文天祥三次罢官回归故里,辟文山隐居,在寄意泉林山水、啸傲风云之际,写下了一批寄情山水的诗章,以清高隐逸之情,寓　　　　之志。
(2)读《水浒传》可以感受到梁山好汉　　　　的英雄气概,读《钢铁是怎样炼成的》可以从中领悟人生的真谛和生命的意义。
(3)各族干部群众坚决支持对暴恐分子进行严厉打击,大家要　　　　、众志成城,用雷霆铁拳粉碎暴恐分子的罪恶阴谋。
A.愤世嫉俗　　同仇敌忾　　疾恶如仇
B.疾恶如仇　　同仇敌忾　　愤世嫉俗
C.愤世嫉俗　　疾恶如仇　　同仇敌忾
D.同仇敌忾　　愤世嫉俗　　疾恶如仇
解析：“愤世嫉俗”,对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。
“疾恶如仇”,恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。“同仇敌忾”,全体一致地仇恨敌人。(1)句指文天祥对现实不满,应用“愤世嫉俗”;(2)句指梁山好汉对坏人的痛恨,应用“疾恶如仇”;(3)句由“大家”“众志成城”可知应用“同仇敌忾”。
答案：C
4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是
(　　)
(1)在他看来,成为别人的子公司少了一些独立企业的自主权,但在目前的经济形势下,这种　　　　的方式不仅有赚头,还能保住翻身的资本。
(2)如果弄虚作假、　　　　,必然会为了一个谎言而去进一步编造谎言,不但要付出更多的精力,还要承担更多的风险。
(3)陈毅交代随行的廖承志:“要搞好围棋团和你个人的活动,不过,后者要顺乎自然,　　　　,不要操之过急。”
A.借风使船　　见风使舵　　见机行事
B.见风使舵　　借风使船　　见机行事
C.见机行事　　见风使舵　　借风使船
D.见机行事　　借风使船　　见风使舵
解析：“借风使船”比喻借用别人的力量以达到自己的目的。“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。“见机行事”形容看情况办事情。(1)句由“成为别人的子公司”“保住翻身的资本”可知应用“借风使船”;(2)句选贬义词“见风使舵”;(3)句应用“见机行事”。
答案：A
5.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A.改革开放以来,各行各业都发生了可喜的变化,但同时像“毒奶粉”这样的不良现象也应运而生,这是需要引起重视的。
B.一曲曲儿歌和一张张泛黄的老照片,将我们的记忆带回到了那些曾经的蹉跎岁月,长大了的我们在体味欢乐的同时,更感到了肩头的责任。
C.一年一度的运动会精彩纷呈,且不说运动场上的生龙活虎,就连看台上不绝如缕的呐喊助威声也足以使人震撼。
D.各国政府纷纷亮出的“花钱消灾”的救市举措,使得本就不大景气的世界经济,在席卷全球的金融“寒潮”中,更显得捉襟见肘。
解析：A项,“应运而生”原指天命,泛指时机;旧指应天命而产生;现指适应时机而产生。B项,“蹉跎岁月”,把时光白白地耽误过去,指虚度光阴。C项,“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
答案：D
6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A.电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不是最好的联系方法,有些事情非得耳提面命,一边说一边比划才能真正讲清楚。
B.为了让人们体验与世界冠军比赛的感受,这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台,引起了观众的浓厚兴趣。
C.看完电影《虎口脱险》后,大家给小王对号入座,说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥,常常因粗心做出一些有惊无险的事。
D.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发。
解析：B项,“独出心裁”是一个多义成语,①本义是指诗文的构思有独到的地方;②后来引申开来也指想出来的办法与众不同。此处用“独出心裁”合乎语境。A项,“耳提面命”是褒义词,形容恳切地教导,一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导,故不合本句中的语境。C项,“对号入座”是一个多义成语,①比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来;②也比喻把某人所做的事跟规章制度相比,联系起来。“对号入座”有“对比”“相比”“联系”的意思,但本句中既不是小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来,也不是大家把小王所做的事跟规章制度相比,所以成语用错了,不合语境。D项,“间不容发”是个多义成语,有三个意思。①中间不能放进一根头发,指事物之间距离极小;②比喻与灾祸相距极近,情势极其危急;③比喻文字精练、严谨。“间不容发”不是指空间小、容不下的意思。所以D项成语使用错误。
答案：B
7.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A.这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不气派。
B.张小燕在校运动会上夺得了五项全能第一,从此骄傲得要命,对自己最要好的朋友也目不斜视。
C.全县都有石刻古迹,我们看了宝顶山和北山两处。其作为艺术品真是鬼斧神工,不可思议。
D.法国当时正处于动乱之中,国内诸侯飞扬跋扈,竭力扩张自己的实力,无视国王的特权,与国王分庭抗礼。
解析：B项,“目不斜视”意思是正视前方,形容目光庄重,神情严肃。与句意不符。A项,“洋洋洒洒”形容说话或写文章才思充沛,长篇大论连绵不断。也形容规模或气势盛大。C项,“鬼斧神工”指像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明,几乎不为人力所及。也形容山石奇形怪状,凌然峭立。D项,“分庭抗礼”比喻双方平起平坐,不相上下。有时也指相互对立,或搞分裂、闹独立的言行。
答案：B
8.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A.赵老的文字功底很好,思路清晰,用语严谨,闪烁其词,广大读者很喜爱他的作品。
B.共同经历过爬雪山、过草地,八年抗战、四年内战的血与火的洗礼,这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。
C.李景把门面装潢得金碧辉煌,别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下,真叫人目迷五色,爱不释手。
D.人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号,因为他一句话不和,就什么体面也不要了,赤膊上阵,大吵大闹。
解析：A项,“闪烁其词”比喻说话躲躲闪闪,与语境不合。B项,“难兄难弟”(“难”念“nàn”)指彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。(“难”念“nán”)也可用来讥讽二人同样坏。C项,“光怪陆离”形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。D项,“赤膊上阵”比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。
答案：A
9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A.王老师指手画脚地给我们解释什么是圆,小明却伏在课桌上睡得正香。
B.老张今年65岁,短小精悍,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
D.由于有关部门的严肃查处,摩托车非法运营现象暂时消失,但要避免其东山再起,必须有制度化的举措。
解析：D项,“东山再起”,①指退隐后再度出任要职;②也比喻失势后重新恢复地位。D项使用错误。A项,“指手画脚”有两个义项,①说话时兼用手势示意;②轻率指点批评。A项使用了义项①。B项,“短小精悍”,①形容人身材矮小而精明能干;②也形容文章或发言等简短而有力。B项使用了义项①。C项,“妙手偶得”,①技术高超的人,偶然间即可得到;②也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。C项使用了义项②。
答案：D
二、文段阅读
(2015·浙江高考)阅读下面的文字,完成第10~12题。
内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语,也就是说,与词语相联结的思维。但是在外部言语中,思维是由词来体现的,而在内部言语中,随着词语产生思维,词语就消亡了。内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。它是一种动态的、转移的、不稳定的东西,在词和思维之间波动着,而词和思维或多或少是稳定的,或多或少描绘了言语思维的组成成分。只有在考察了言语思维的下一个层面以后(这是一个比内部言语更加内在的层面),才能理解言语思维的真正性质和位置。
这个层面就是思维本身。每种思维都创造了一种联结,完成了一种功能,解决了一个问题。思维的流动并不同时伴随着言语的展开。这两个过程不是同一的,在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的,当一种思维“不再进入词语”时,这种情况尤其明显。思维有其自己的结构。因此,从思维向言语的过渡并非易事。
思维和言语不一样,思维并不是由彼此独立的单位所组成。当我想与别人交流下面的思想,即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑,我并不把其中每个项目(item)分别对待,即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。我把所有这一切在一次思维中构想出来,但是表述时却用分别开来的词语。一个讲话者往往要花几分钟时间才能将一个思想展现出来。在讲话者的心中,整个思维是立刻呈现的,但是在言语中,它必须一个项目一个项目地相继展开来。我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。由于思维在言语中没有它的自动对应物(automatic
counterpart),因此从思维向言语的过渡必须通过意义。在我们的言语中,始终存在着隐蔽的思维,即潜台词。由于从思维向言语的直接过渡是不可能的,因此始终存在思维不可表达性的悲哀:
内心将如何表达它自己
他人将如何理解 (F.尤契夫)
心灵和心灵之间的直接交流是不可能的,不仅在生理上不可能,而且在心理上也是不可能的。交流只能用迂回的方式才能达到。
(选自列夫·维果茨基《思维与语言》,有删节)
10.下列对文中“内部言语”的理解,不正确的一项是(　　)
A.内部言语功能与外部言语相对,是完成言语思维的内在方面。
B.与外部言语一样,内部言语中的思维也与词语有密切的关联。
C.内部言语可以基于纯粹意义来思维,不需要始终伴随着词语。
D.内部言语作为一种功能,它是在一定的思维过程当中实现的。
解析：本题考查的是筛选信息的能力。对于“内部言语”的理解,主要集中在文章的第一段。A项,“内部言语功能与外部言语相对,是完成言语思维的内在方面”表述有误,因为第一段的开头两句中说“内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语,也就是说,与词语相联结的思维”。B项,从第一段的第二句可以看出。C项,由“而在内部言语中,随着词语产生思维,词语就消亡了”可以推断“不需要始终伴随”,由“内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的”可以得出“内部言语可以基于纯粹意义来思维”。D项,可以由“在词和思维之间波动着”“这个层面就是思维本身”等句推断。
答案：A
11.下列说法符合原文意思的一项是(　　)
A.作为比内部言语更内在的层面的“思维”,在文中实际上就是“言语思维”。
B.如果把思维比作乌云,那么每朵乌云终究都会变成一阵阵词的雨点洒下。
C.每种思维都不是彼此独立的单位,因此它们与言语单位不可能完全一致。
D.言语表述时需一个词语一个词语相继展开,并通过意义和思维联系起来。
解析：本题考查对文中重要句子的理解能力。A项,明显错误,第一段最后一句提到“只有在考察了言语思维的下一个层面以后(这是一个比内部言语更内在的层面),才能理解言语思维的真正性质和位置”,可以推知“比内部言语更内在的层面”不是“言语思维”。B项,“每朵乌云终究都会变成一阵阵词的雨点洒下”的“都”字绝对化。因为文中说到“由于从思维向言语的直接过渡是不可能的,因此始终存在思维不可表达性的悲哀”,思维并不能全部化为言语。C项,属于强加因果,前后不能构成因果关系。D项,在文中相对应的文字是“但是在言语中,它必须一个项目一个项目地相继展开来”“因此从思维向言语的过渡必须通过意义”。
答案：D
12.在文章末尾,作者认为“心灵和心灵之间的直接交流”“在心理上也是不可能的”,为什么 根据本文内容说明理由。
解析：本题考查对文本的综合分析能力。文中主要表达的意思是言语与思维之间的距离和差异。外部言语——言语思维——思维本身,从思维向言语的过渡必须通过意义,思维具有不可表达性的悲哀,也就是说,思维并不总是表达为言语,言语也不能完备地表达思维。因此,心灵和心灵之间的直接交流是不可能的。
参考答案：①心灵(思维)的交流,需要借助言语之类的中介。②思维并不总是表达为言语。③言语不能完备地表达思维。第二节　词语的兄弟姐妹——同义词
一、夯基训练
1.下列各句中加点的词语,使用不恰当的一项是(　　)
A.人类在长期与荒漠化斗争的实践中,积累了丰富的经验,吸取了惨痛的历史教训,这些都是人类历史的宝贵财富。
B.随着我国城市化进程的不断加快和“民工潮”的涌现,农民工子女接受义务教育的问题日益突出了。
C.研究发现,用醋泡足能推动机体的血液循环,解除疲劳,帮助入睡,进而有效治疗失眠。但需要注意的是不要用化学醋。
D.12月1日,联合国政府间气候变化专门委员会发表了一份报告,报告指出,南极洲西部地区冰川融化加速,很可能导致2100年时海平面上升1.4米。
解析：C项,“推动”,使事物前进,使工作展开。这里应用“促进”。
答案：C
2.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)改革开放30余年后的今天,干部队伍　　　化建设已经有了制度保障。
(2)在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市　　　原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。
(3)“天生我材必有用”,这不是诗人　　　,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。
A.年轻　　　依托　　　妄自尊大
B.年青　　　依附　　　夜郎自大
C.年轻　　　依托　　　妄自尊大
D.年青　　　依附　　　夜郎自大
解析：“年轻”可以指青年人,也可以指年龄不一定小的人。“年青”只指青年人。“依托”指依靠,侧重有所凭借,借托。“依附”指附着,依赖依靠。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“妄自尊大”作形容词,在语境中作谓语。
答案：C
3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境　　　。
(2)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个　　　解决的严重问题。
(3)荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是　　　的事。
A.气氛　　　亟待　　　一举两得
B.氛围　　　急需　　　两全其美
C.氛围　　　亟待　　　一举两得
D.气氛　　　急需　　　两全其美
解析：“气氛”指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。“氛围”指周围的气氛和情调。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓。“一举两得”指做一件事情,得到两种收获。“两全其美”指做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。
答案：C
4.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)“大手拉小手。”在全国未成年人思想道德教育经验交流会上,许多地方的做法经验和实际成效　　　了群众的这句话。
(2)推进黄河三角洲高效生态经济发展,有利于实现开发建设与生态保护的有机统一,有利于　　　经济结构,创造高效生态经济发展新模式。
(3)“低碳生活”是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它　　　了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
A.验证　调整　反应　　B.印证　调控　反应
C.验证　调控　反映
D.印证　调整　反映
解析：“验证”是指用实验证明。“印证”是指证明与事实相符。“调整”指改变原有的情况,使适应客观环境和要求。“调控”指调节控制。“反应”指事情引起的意见、态度或行动。“反映”指把客观事物的实质表现出来。
答案：D
5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)这片两国接壤的　　　地带,由于连年战乱,死伤众多,被人们称为“死亡之谷”。
(2)该公司　　　因实力不济要退出竞标,实际上却加紧谋划击败竞争对手的策略。
(3)面对老师的　　　问候,他满脑子的烦恼顿时烟消云散了。
A.边沿　佯言　亲切
B.边线　扬言　亲密
C.边沿　扬言　亲热
D.边线　佯言　亲切
解析：“边沿”指沿边的部分,“边线”指足球、篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。“佯言”指诈言,说假话;“扬言”指有意传出要采取某种行动的话(多含威胁意)。“亲切”,形容热情而关心;“亲密”,感情好,关系密切;“亲热”,亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重,“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲密”重在彼此关系感情密切,没有隔阂;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。
答案：A
6.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)我们也曾拜倒在英国国王的宝座下,恳请他出面　　　,制裁国会和内阁中的残暴者。
(2)若再要点些　　　进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客。
(3)海尔节电空调在山东市场的零售份额实现了环比翻番,牢牢　　　了山东市场的首位。
A.干涉　景致　占领
B.干预　景致　占据
C.干预　景象　占据
D.干涉　景象　占领
解析：“干预”指过问别人的事,是中性词;“干涉”指过问或制止,多指不应该管硬管,含贬义。句(1)应用“干预”。“景致”指风景、情致,“景象”指现象、状况。句(2)应用“景致”。“占据”指用强力取得或保持,“占领”指用武装力量取得、占有。从搭配关系上看,句(3)应用“占据”。
答案：B
7.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)环境污染日趋严重,人类如不停止这种　　　的行为,将毁掉自己的生存空间。
(2)某公司非法占地,终于　　　:所建的37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。
(3)制造铁路爆炸案的罪犯终于　　　,被逮捕归案。
(4)他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是　　　。
A.玩火自焚　自作自受　作茧自缚　自食其果
B.作茧自缚　自食其果　玩火自焚　自作自受
C.玩火自焚　自食其果　作茧自缚　自作自受
D.作茧自缚　自作自受　玩火自焚　自食其果
解析：“玩火自焚”指玩弄火者,自身遭焚,比喻作恶多端的人终无好下场。“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境。“自作自受”指由自己的不良行为招致的后果,应由自己承担。“自食其果”指自己做了错事,自己承受坏的后果,语意比“自作自受”重。
答案：B
8.依次填入下列各句中横线处的成语,最恰当的一项是
(　　)
(1)　　　　的MSN逐渐遭嫌弃,不仅无法远程视频聊天,登录时也状况百出,后来大家干脆都不用了,转向更加开放和人气更高的QQ和微信。
(2)八股文并非一无是处,明清科考的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的佳篇名作,　　　　的迂腐之作实际上寥寥可数。
(3)他虽然才三十多岁,但看人却像一切　　　　的老人一样,一眼断定街边那个穿着时尚的女孩不是好人。
A.墨守成规　　胶柱鼓瑟　　故步自封
B.故步自封　　胶柱鼓瑟　　墨守成规
C.墨守成规　　故步自封　　胶柱鼓瑟
D.故步自封　　墨守成规　　胶柱鼓瑟
解析：“墨守成规”和“故步自封”都有因循守旧,不求进步或革新的意思,区别在于“墨守成规”偏重于守旧,多指固执地按老法子办,不肯改进;“故步自封”偏重于停顿,比喻安于现状,不求进步;“胶柱鼓瑟”比喻固执拘泥,不能变通。
答案：B
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第9~11题。
(导学号50720017)
论文雅
在古典美学中,雅俗与“文野”分别组合,成为两组相对的范畴,即文雅和野俗。二者是对立的两极,相反而又相成。
从人类文明脱离动物本性起步之际,雅与俗的分野就产生了。人类文明进步愈大,文化层次愈高,知识修养积累得愈丰厚,雅俗的差异就愈显著。上古时期,典型的雅俗差异表现在《诗经》之中。《诗经》的内容分为风、雅、颂三类,风诗的作者多为农夫走卒、妇人女子,多道田间闾巷的山情水音,显得浅近野俗一些;雅诗则多出自公卿士大夫之手,较为讲求辞彩,显示出作者较高的文化修养。因而雅诗与文采相联系,成为“文雅”。文雅观念的形成也与孔子有关,《论语·雍也》记孔子语:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”其文质观对后世产生了深远的影响。
文雅适合的是士大夫知识阶层的口味,反映的是他们的思想感情和审美习惯。文雅的重要内容是指语言中显示出的文化知识的积累。在语言中引用或化用古人语句、古典古事,可使语言有苍古博厚之风。古代的批评家认为,知识、学问的有无或多少是区别雅俗的重要标准。清人毛奇龄说:“天下惟雅须学,而俗不必学;惟典则须学,而鄙与熟则不必学。”读书是求雅去俗的最好途径。
在中国古典美学史上,雅俗的表现是复杂的、多样的。雅俗的差异在于文化层次的高低,在于文化积累的多少。然而这种高低和多少却又是相对的,是在比较中呈现的。任何事物都有它的“度”,超过度的限制,就会走向它的反面。
雅和俗虽然异势,但也并非水火不容,雅俗在一定的条件下也会互相易位。“以俗为雅”这个中国美学史和文学批评史上颇有影响的理念即是典型的例证。文雅本指文采华美,语言修辞工致,是艺术修养高的标志,但如果一味追求文采华丽、语言精致,则又会成为千口一腔的陈辞滥调,又成了凡俗、陈俗的东西而令人生厌。这时如果别出心裁,有意从以前已遭摒弃的民间语言中汲取材料,用入作品中,则会产生清新出奇的效果,这正是高雅的一种表现。“以俗为雅”的作品,其外在的形式特征是“俗”,而其体现出来的品格、趣味却是“雅”。这里“俗”和“雅”是相互协调、相反相成、浑融一体的。
“以俗为雅”的理念还可以运用到文学创作的体裁、题材、意境等领域。如表现在体裁方面,古代文学家、批评家通常推崇雅体,贬斥俗体,如民间歌谣就被视为俗体而受到贬斥。但也有一些作家看到了这种体裁所蕴含的艺术价值,如能取其精华,去其糟粕,也能创造出优秀的作品。
我们要辩证地看待文雅和通俗。梁启超的看法对我们很有启发。他将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类,并指出:
“简单说,好歌谣纯属自然美,好诗便要加上人工的美。”“对于自然美加上些人工,又是别一种风味的美,譬如美的璞玉,经琢磨雕饰而更美,美的花卉,经栽植布置而更美。”
9.下列关于“文雅”的表述,不正确的一项是(　　)
A.在中国古典美学中,文雅是和野俗相对的范畴,二者是对立的两极,相反相成。
B.“以俗为雅”理念出现后,文采华美、语言修辞工致,就不再是文雅的标准了。
C.文雅观念的形成与人类文明进步直接相关,也与孔子影响后世的文质观有关。
D.引用化用古语,使语言苍古博厚,显示出丰厚的文化积累,是文雅的重要内容。
解析：此题要从文章找到与“文雅”概念相关的语段,然后带着选项回到原文,与原文内容关系“文雅”的表述进行对比,再作判断取舍。B项,“文采华美、语言修辞工致,就不再是文雅的标准了”表述不正确,原文是“如果一味追求文采华丽、语言精致,则又会成为千口一腔的陈辞滥调,又成了凡俗、陈俗的东西而令人生厌”。
答案：B
10.下列对雅俗关系的表述,正确的一项是(　　)
A.雅俗的差异在于文化层次的高低和文化积累的多少,唯有读书才能求雅去俗。
B.任何事物都有度,超过度的限制,就会走向它的反面,以俗为雅即是典型例证。
C.一味讲求文采和语言,就会成“俗”;使用民间语言别出心裁,则会出现“雅”。
D.雅和俗虽然异势,但并非水火不容,它们是相互协调、相反相成、浑融一体的。
解析：此题要从文章四、五两段进行仔细分辨,做出判断取舍。A项,“唯有读书才能求雅去俗”说法太绝对,原文是“读书是求雅去俗的最好途径”;B项,“以俗为雅即是典型例证”的说法错,“以俗为雅”是“雅俗在一定的条件下也会互相易位”的典型例证;D项,应为“以俗为雅”的作品中“‘俗’和‘雅’是相互协调、相反相成、浑融一体的”。
答案：C
11.下列理解和分析,符合原文内容的一项是(　　)
A.文章第三段引用清人毛奇龄的话是为了阐明“知识、学问的有无或多少是区别雅俗的重要标准”。
B.梁启超将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类,他认为好民间歌谣纯属自然美,而好文人诗则属人工美。
C.古代文学家通常不能发现民间歌谣所蕴含的艺术价值,将其视为俗体加以贬斥,因而创造不出优秀的作品。
D.在中国古典美学史上,虽然雅俗的表现是复杂的,但知识、学问的有无或多少始终是区别雅俗的重要标准。
解析：此题要在整体理解文章内容的基础上,反复品读选项与原文内容的细微差别之处。A项,文章第三段引用清人毛奇龄的话是为了阐明“读书是求雅去俗的最好途径”;B项,“好文人诗则属人工美”说法错,原文为“好诗便要加上人工的美”;C项,强加因果,古代文学家“创造不出优秀的作品”无中生有。
答案：D第四节　说“一”不“二”——避免歧义
一、夯基训练
1.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是(　　)
A.老王看到我们非常惊讶,连忙把我们热情地拉到他家去。
B.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略,而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。
D.他制定五年的防护林规划,由于对这个地区复杂的气候、水文和植被情况没有掌握清楚,最后还是失败了。
解析：A项,“老王看到我们非常惊讶”有歧义,非常惊讶的可能是“我们”,也可能是“老王”。如果是“我们”,可改为“老王看到我们非常惊讶的样子”;如果是“老王”,可改为“老王看到我们后非常惊讶”。因为句子成分间存在着多样的意义关联,所以不同的关联搭配,就会形成不同的句意理解。B项,成分赘余,“的对象”和“面向”可删去一个。D项,“他制定五年的防护林规划”应是“他制定的五年防护林规划”,由于虚词“的”的移位,造成句意的不同。
答案：C
2.下列各句中,句意明确的一项是(　　)
A.“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。
B.他没有听从导师的建议,对论文的观点加以修改,影响了论文的水平。
C.“有偿新闻”当受到严肃批评,这是极其错误的。
D.主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。
解析：B项,“没有”管到哪里不明确,“对论文的观点加以修改”是导师的建议呢,还是他自作主张呢 不明确。C项,“这”指代不明,可以是指“有偿新闻”这种现象,也可以是指“‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。D项,一种理解是主语是“主管领导”,“同意”是谓语,以下全是宾语;一种理解是“主管领导同意占用耕地建房”这件事是主语,以下的是谓语。按前一种理解,要处分的是“占用耕地建房”的人;按后一种理解,要处分的是“同意占用耕地建房”的主管领导。
答案：A
3.下列句子中,没有语病的一项是(　　)
A.莲藕是有花植物中最古老的种属之一,现在就发现了一万万年前的侏罗纪的莲叶的化石。
B.新闻标题:“豆制品会长　不敢买豆腐”
C.对王先生捐给村小学的十万元钱,村委委员中有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
D.这段时间,患流感的同学很多,为了让同学们及时得到治疗,学校请来了三个医院的医生。
解析：B项,随意使用简称造成歧义,“会长”是协会会长,还是豆制品质量差,会膨胀 所以不能随便使用简称,应将“豆制品会长”改为“豆制品协会会长”。C项,指代不明造成歧义,“这种主张”到底是指“接受”,还是“反对”,不清楚。D项,数量词作定语产生歧义,“三个”可以修饰医院也可以修饰医生,将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。
答案：A
4.下列各句中,没有语病,句意明确的一项是(　　)
A.为了推动读好书,《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办“中华千字歌”征文活动。
B.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。
C.使用300电话不需要专用的电话机,如果能牢记自己的卡号和密码,您可以不必随身携带300卡,因此它比磁卡和IC卡更加方便。
D.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
解析：A项,成分残缺,“推动读好书”的后面应有“的活动”作宾语;另外,“读好书”也有歧义,可理解成“读内容好的书”,也可理解成“把书读好”。B项,滥用介词,“这种盲目投资、虚掷钱财的行为”应作主语,删去介词“对于”。D项,用词不当,“料峭”形容微寒,且多指春寒,而这里所说的是冬季。
答案：C
5.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。
B.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
C.当时全校不止有一个文学社团,我们的“海风社”是最大的,参加的学生纵跨三个年级,并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。
D.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养,很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
解析：A项,歧义,是要说明“栏目”的性质,还是要说“栏目”的如何制作。应添加谓语动词“是”,改为“是将各地电视台……,进行的再创作”;如果不添加谓语,则应将“将各地电视台……,进行的再创作”中的“的”改为“了”,即把这一语段改成全句的谓语。B项,歧义,“禁止取缔”结构关系有不同理解:动宾关系,意思是“禁止做某事”;并列关系,意思是“禁止和取缔某事”。D项,歧义,是要说“歌唱组合”,还是要说“作品”如何。
答案：C
6.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
B.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。
C.伦敦奥运会即第三十届夏季奥林匹克运动会,是奥运会历届开幕式最节俭、安保规模最大、裁判争议最多的一次运动会。
D.我国在太原卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭,采用一箭双星方式,成功将九号卫星发射升空并送入预定转移轨道。
解析：A项,“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义;B项,否定不当,应删掉“不”字;C项,语序不当,“奥运会历届”应为“历届奥运会”。
答案：D
7.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.京广高铁北京至郑州段的开通运营及全线的贯通,对于缓解京广铁路通道运输能力紧张局面,促进区域经济社会协调发展,缩短沿线城市间时空距离,均具有十分重要的意义。
B.人社部专家表示,要积极探索和推动机关事业单位养老保险制度改革,逐步实行统一的城镇职工养老保险制度,从根本上解决双轨制导致的养老金待遇不公平。
C.王林待在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。
D.结束瑞典之行回国后的莫言保持一贯的低调,近期又消失在公众视野之中,但是围绕着他的话题却仍然没有消停的迹象。
解析：A项,语序不当,并列分句的顺序应为“对于缩短沿线城市间时空距离,缓解京广铁路通道运输能力紧张局面,促进区域经济社会协调发展”;B项,成分残缺,在“不公平”后加“问题”;C项,“看了十天的报纸”有歧义,是指最近十天的报纸,还是看的时间是十天,不明确。
答案：D
8.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来,中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。
B.莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理,塑造出神秘的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。
C.像《
××好声音》这类“零门槛”的节目,让拥有音乐梦想的任何一个普通人,都可以一展歌喉享受舞台,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于相信梦想,勇于追求,敢于创造奇迹。
D.在灾难性地震发生后,虽然东京陷入交通瘫痪,通讯不畅,但人员的避难和疏散过程并未造成伤亡和明显混乱。
解析：A项,语序不当,“日本政府”应移到“自从”之后;B项,动宾搭配不当,应该是“采取天马行空般的叙述和陌生化的处理”;D项,成分残缺,应在“通讯不畅”后加“的局面”,“但人员的避难和疏散过程并未造成伤亡和明显混乱”一句并列结构有歧义。
答案：C
9.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.各地方电视台不同风格的择偶节目让人眼花缭乱,观众能预测出牵手的难度越来越大,这反而提高了这类节目的收视率。
B.在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
C.新西兰乳制品麻烦不断:恒天然集团生产的三批次浓缩乳清蛋白中检出肉毒杆菌,韦斯特兰乳品公司生产的两个批次的乳铁蛋白又被检测出硝酸盐含量严重超标。
D.“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑:食品里究竟有没有违法添加的工业明胶 这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。
解析：A项,表意不明(有歧义)。B项,成分残缺,应为“显示了科幻文化正在崛起的趋势”;“是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤”表意不明。D项,“这一点毋庸置疑”表意不明(有歧义)。
答案：C
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。(导学号50720023)
从乐器的角度看,声音好当然是第一位的。但关键是,怎样的琵琶声音才算好呢 这就像问上等巧克力的味道,实在是个用语言和文字难以表述的问题。不过办法总是有的,直接、正面的回答不上来,可以用间接、侧面的,最现成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。然而,即便是专业琵琶界,有谁真听到过珍珠落在玉盘里的声音呢 再说,就算有人真听到过,多半也会失望的,因为“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。那么为什么一千多年来,人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢 我想它至少说出了琵琶在发音上的三个要点:颗粒状的发音形态;弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果;声音上要具备珠和玉的美学品质。
我国历来把“珠”和“玉”视为“珍宝”,或者说它们是中国人“美的理想”。在大自然中,很少有接近球形正圆体的天成之物,而“珠”能接近正圆体,这恐怕是珠能引起美感的原因之一,所谓“物以稀为贵”。也正因为如此,所以越接近正圆体的珠就越珍贵,称为“走盘珠”,其可贵即在浑圆与饱满。而“玉”则致密、细腻,是一种“温润而有光泽的美石”,握在手里还有一种沉甸甸的分量感,这里“温”“润”“泽”都带有三点水,这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。其实珠也是一种美石——珍珠贝的“结石”,它与玉都有一种光彩,这光彩粗看并不“耀眼”“逼人”,但细察则“绚烂之极”,即所谓东方人的含蓄之美。说“在声音上要具备珠与玉的美学品质”,具体地也是笨拙地说,就是声音要具有圆润、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去,或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去,这在修辞学上叫“通感”或“移觉”。例如,用“高”“低”和“明亮”“甘甜”来称呼和形容声音。事实上作为听觉对象的声音,并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、甘甜的性质,之所以这样来称呼和形容,就是“通感”的原理在起作用。
用“珠落玉盘”来描述琵琶的声音,浅层是“比喻”以“拟声”,深层是“通感”以“会意”。它不但在制作上,同时也在演奏上为琵琶的基本音质作了“指归”——“珠玉之美”。这话也许反过来说更有力,在中国的民族乐器中,其发音最具珠玉之美的,是琵琶。
其实,单从制作上来要求好的琵琶声音,历来也是有正面、直接而具体的标准的,那就是行话所说的:“尖”,指高音区的发音明亮;“堂”,指低音区的发音洪亮;“松”,指按弹时发音灵敏,余音强而长;“脆”,指发音清脆;“爆”,指发音坚实而有分量。但由于这五条标准由来已久,可见它们是针对“丝弦琵琶”而言的,因为“钢弦琵琶”只是20世纪60年代以来40多年的事。中国传统的琵琶音乐,文曲讲究余韵,武曲注重声势。因丝弦张力小的缘故,也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足,所以提出了从字面上看有点矫枉过正的五项标准,尤其是那个“尖”字,越来越难以使人认可,故已有人把它改为“亮”了。但对钢弦琵琶而言,这五条标准怕的不是做不到,而是过了头。所以能把这五条标准结合“珠玉之美”这一条来综合考察,对怎样的琵琶声音才算好的理解,应该是有裨益的。
10.下列各项陈述中,最能说明“通感”特征的一项是
(　　)
A.弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果。
B.玉使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。
C.珠与玉的光彩,有着东方人的含蓄之美。
D.在中国民族乐器中,琵琶最具珠玉之美。
解析：B项,“乐音”属于听觉,“水灵灵”属于视觉,根据第二段“把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去,或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去”的信息可以得出答案：。
答案：B
11.下列对“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感的原因解释,不当的一项是(　　)
A.珠是接近球形正圆体的天成之物,玉是温润而有光泽的美石。
B.珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”“逼人”,但细察则“绚烂之极”。
C.人们把空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象转移到琵琶声上。
D.浅层是“比喻”以“拟声”,深层是“通感”以“会意”。
解析：C项,“味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有;A、B两项,在第二段有相关信息;D项,信息在第三段。
答案：C
12.根据全文内容,下列说法不恰当的一项是(　　)
A.如果从“乐音”的角度考虑,以“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。
B.浑圆之珠,温润之玉,光彩绚烂,给人以美感,成为中国人“美的理想”。
C.中国传统的琵琶音乐,文曲讲究余韵,武曲注重声势,故而最具珠玉之美。
D.与丝弦琵琶相比,钢弦琵琶发音更“尖”、更“脆”,余音更长,声势更大。
解析：C项,强加因果,“文曲讲究余韵,武曲注重声势”是“中国传统的琵琶音乐”的标准,文中是借以说明“五字标准”“难以使人认可”。
答案：C第五课　言之有“理”
第一节　“四两拨千斤”——虚词
一、夯基训练
1.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)明天,全省中学生篮球赛在省城兰州举行,你和小明　　　去吧。
(2)在《风声》里苏有朋的突破　　　惊掉了所有人的下巴,他把昆曲名伶白小年的阴柔细腻、举手投足间“娘”味十足的模样演得惊艳妖娆。
(3)　　　,通过她的牵线,从海南到陇西,一次又一次的爱心接力,终于有了圆满的结果。
A.一齐　　　简直　　　而后
B.一起
几乎
而后
C.一起
简直
尔后
D.一齐
几乎
尔后
解析：作为副词,“一齐”侧重同时,“一起”侧重一块儿、一道儿。句(1)应选“一起”。“简直”表示完全如此(语气带夸张)带有强调语气,含有“实在”“真是”“完全”的意思;“几乎”只表示接近,程度上比“简直”轻。句(2)应选“简直”。“而后”指“然后”,一般不单用;“尔后”指“从此以后”。句(3)应选“尔后”。
答案：C
2.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)中美关系　　　动荡,不符合双方的根本利益。

(2)你比他只是　　　差一点,其实两人不相上下。

(3)这几天我　　　接到一些莫名其妙的电子邮件。
A.一再　　多少　　往往
B.再三
多少
常常
C.一再
稍微
常常
D.再三
稍微
往往
解析：“一再、再三”“多少、稍微”“往往、常常”三对词语都是副词,各对词语之间的意义都有相同之处,并且有时都可以互换,但各对词语之间使用上有时有区别。“一再”和“再三”的区别在于不是人的主动动作行为的动词前面只能用“一再”,不能用“再三”。第(1)句“动荡”的主体不是人,而是
“中美关系”,是对“中美关系”状况的一种陈述。“多少”和“稍微”的区别在于,“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用,“稍微”则不受这种限制;另一方面“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用,“多少”就不能。“往往”和“常常”在用法上也有一些区别,一是“往往”主要指“在一定条件下才经常发生的动作”,而“常常”不受限制;二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作”,而“常常”不受这种限制。换句话说,“常常”的准确释义是“强调事情或行为动作发生的经常性和频繁性”,而“往往”的准确释义是“强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的”。第(3)句的行为动作,既没有“一定的条件”,也并不“带有某种规律性”,所以只能用“常常”。
答案：C
3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A.既有丰富的知识和较强的能力,又有较高素质的人,才能称为完全的或健全的人。
B.警方还发现这个邪教组织已建立了自己的网站,网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。
C.在中国和与中国签署协议的37个成员方都将双边协议提交WTO秘书处后,WTO中国工作组才会组织135个成员方投票。
D.由于他的艺术见解独到深刻,近年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。
解析：D项,“被”用在“应邀”前是错误的,因为“应邀”表示“答应了邀请”。A项,“或”作“或者”讲,表选择关系。B项,“就”在句中表示事实就是如此。C项,“和”是连词,“与”作介词,使用恰当。
答案：D
4.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)我国将　　　取消代课教师制度,全面推行农村教师聘任制,积极引导、鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。
(2)打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的全体中国人民的严重挑衅,　　　是对台海地区　　　亚太地区的和平稳定的巨大威胁。
(3)在抗癌明星座谈会上,张老汉很自豪地说:“　　　得病十几年了,我的身子骨还很硬朗。”
A.逐渐　　　更/和　　　虽说
B.逐步
也/乃至
虽说
C.逐步
更/乃至
即便
D.逐渐
也/和
虽然
解析：“逐渐”,渐渐,强调行为动作等的变化缓慢。“逐步”,一步一步地,强调动作或情况的变化要经过一定的过程或步骤。“逐渐”所表示的变化没有明显的阶段性,而“逐步”表示的变化有着明显的阶段性。“更”,表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。“也”,副词,表示并列。“和”,连词,意为“跟”“与”。“乃至”,连词,甚至,表示更进一层。“虽说”,既能表达转折关系,又符合口语化的语言环境。根据语境,B项更为合适。
答案：B
5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)面对“笑不出来”的相声大赛,观众不由怀念起七八十年代相声那　　　有过的辉煌。
(2)有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重,但这　　　只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
(3)经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战,山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国　　　世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。
A.已经　　毕竟　　甚至
B.曾经
毕竟
乃至
C.已经
究竟
甚至
D.曾经
究竟
乃至
解析：(1)“已经”“曾经”都表示事情完成,前者立足于现在,后者着眼于过去。(2)“毕竟”,副词,表示追根究底所得出的结论,相当于“终究、到底”。“究竟”,副词,用在问句里,表示追究。(3)“甚至”提出突出问题,有更进一层的意思;“乃至”意思同“甚至”,多用于范围依次扩大的语境,据此当选“乃至”。
答案：B
6.下列各句中加点的词语,必须删去的一项是(　　)
①出人意料的,今年3月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。
②文艺工作者要深入生活,学习社会,无论业余作者或专业作家都不可忽视。
③从上述事实说明,科学技术能极大地提高生产力。
④那时鲁迅的杂文,其矛头多指向封建思想,对封建意识进行了无情的揭露和批判。
A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④
解析：①句中的“的”构成偏正结构,使“下跌”成为主语,句子转为短语,意思就变了,必须删除。③“从……事实”是介宾短语作句子状语,使句子缺少了主语,应去掉“从”,让“事实”作主语。
答案：C
7.下列各句中加点虚词的使用,正确的一项是(　　)
A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯,即便不曾唤回那个航海远去的弟弟,也给了不少捕鱼归来的邻人帮助。
B.给难字注音,不只是为了扫除阅读障碍,而是为了在“读书”中“识字”,真正做到“开卷有益”。
C.姑且承认你说的都在理,但你无论如何也不应该打人。
D.这件事连小孩都知道,况且是大人呢
解析：A项改为“虽然”,B项改为“而且是”,D项改为“何况”。
答案：C
8.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)有媒体评论称,这一次研究再次说明,就推动奢侈品业增长而言,中国游客已经成了无可　　　的领头羊。
(2)台元纺织股份公司在德城区投资的元茂服装项目,是　　　全省最大的台资项目,项目实际投资达1亿美元。
(3)只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思,这样的汉字就很好地完成了它的使命,无须修改;　　　,那些容易产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。
A.置疑　　日前　　否则
B.置疑
目前
反之
C.质疑
日前
反之
D.质疑
目前
否则
解析：(1)“置疑”常与“不容”“不可”等连用,一般用于否定句中;“质疑”意为“提出疑问”,一般用于肯定句中。(2)“日前”指几天前,“目前”指说话的当时。(3)“否则”意为“如果不是这样”,指在假设情况下会产生什么样的结果;“反之”意为“与此相反,反过来说或者反过来做”,指行为的反向情况。
答案：B
9.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)赌场距市中心不到一公里,很难想象这样一个人来人往的繁华所在　　　能容得下一个大赌场的存在。
(2)大同、小康,原来都只讲到了社会秩序,　　　没有说到经济生活。
(3)如果父母花了钱费了力,而孩子增长的　　　是骄奢之心和自以为是的仇贫心理,这无论对社会还是对家庭来说都是无益的。
A.竟然　　　都　　　不过
B.居然
都
恰恰
C.竟然
却
恰恰
D.居然
却
不过
解析：“居然”,副词,表示出乎意料。“竟然”,出乎意料,语气较“居然”轻。“却”,副词,表转折。“都”,副词,表总括。“不过”,副词,只,仅仅。“恰恰”,副词,正,正好。
答案：D
10.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
(1)取民俸禄却不能为民分忧,　　　你就一点也不感到惭愧吗
(2)市区二手房基本上是小户型的单元房,　　　是面积在六七十平方米的两室一厅房,　　　三五十平方米的一室一厅房在交易中引领市场风骚。
(3)人的体质需要锻炼,生产劳动就是很好的锻炼,　　　不管是在野外,　　　在厂房里劳动,都是对脑力劳动的一种调剂。
A.莫非　　甚至/尤其　　可是/或者
B.难道
尤其/甚至
可是/或者
C.难道
尤其/甚至
因为/还是
D.莫非
甚至/尤其
因为/还是
解析：(1)“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气,一般不表示反问语气;“难道”多用于反问句,表示反问语气。结合语境。该填“难道”。(2)“甚至”,连词,强调突出的事例,有更进一层的意思;“尤其”,副词,表示更进一步。(3)句分句的关系是前因后果,所以要选“因为”,“是”与“还是”呼应。
答案：C
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720021)
汉语,我为你忧心
身为一个中国人,让我们能时时牢记自己身份的,除了身体发肤之外,就该是我们的母语了。在无数中国人心里,古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分,也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽的纸上烟云。音分四声,律有平仄,构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来,隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维,我们依靠它倾诉,运用它思想,通过它记载,凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而,在我们的生活中,汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破,但即使是在高学历的青年中,也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语,不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。事实证明,忽视母语修养所导致的后果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退。
我们的后辈可能不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我要和你结婚”。试想,一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵 一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远
发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。目前,世界上有100多个国家的2
300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3
000万,汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处,万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜
仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了,但汉语却一直活着,在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今,它会在我们这一代人手中向何处去
汉语,我为你忧心,为你不平!
11.下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是(　　)
A.汉语能让我们时时牢记自己的身份,也是我们之所以成为我们的文化标记。
B.汉语古老而优雅,以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。
C.汉语隽永有致,承载着民族独特的思维,我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。
D.汉语在中国人的生活中血脉相延,并且广为传播,“热”遍全球,令国人无比自豪。
解析：D项,汉语“广为传播,‘热’遍全球”,只能说明外国人对汉语的兴趣和重视,不能说明“汉语才是我们真正的根”。
答案：D
12.对文中画线句子的理解,不正确的一项是(　　)
A.如果我们的后辈不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我要和你结婚”,那么,东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。
B.国人冷落汉语,高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况,使国人文化水平降低,国际竞争力减弱。
C.方块字横平竖直,独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,势必无法理解中国文化的丰富内涵。
D.汉语隽永有致,承载丰富。一个不懂得“虽不能至,心向往之”奥妙的人,无法感受到精神世界的宏大深远。
解析：B项,不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。
答案：B
13.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
(　　)
A.“汉语才是我们真正的根。”因此,我们书写语言要规范,用词用语要丰富多彩,语言修养要不断加强,这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。
B.“全民学英语”的热潮过热,致使汉语备受冷落,面临危机。为了保护民族文化,我们应高度重视汉语学习,以此来抵制外语。
C.全球“汉语热”持续升温,汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观地相信,在不久的将来,汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。
D.汉语历史悠久,魅力独特,在华夏民族的发展中起过重要的作用。但在经济全球化的今天,它已明显不能适应社会的发展,这令人叹惋。
解析：B项,汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语,按照文意,两者都要兼顾。C项,“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对,推断无据。D项,汉语“已明显不能适应社会的发展”,原文无据,且说法错误。
答案：A第三节　方块的奥妙——汉字的结构
一、夯基训练
1.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.告罄　　洞悉　　发扬光大　　钟鼓馔玉
B.刷卡
推诿
出奇致胜
义愤填膺
C.生肖
邮戳
安部就班
气冲霄汉
D.阴霾
皎洁
波澜壮阔
变本加利
解析：B项,“致”应为“制”;C项,“安”应为“按”;D项,“利”应为“厉”。
答案：A
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.辨析　　震撼　　闻者乍舌　　门庭若市
B.仲裁
屏蔽
嗤之以鼻
意兴阑姗
C.募捐
辐射
易如翻掌
莫衷一是
D.疏浚
辟谣
断章取义
束之高阁
解析：A项,“乍”应为“咋”;B项,“姗”应为“珊”;C项,“翻”应为“反”。
答案：D
3.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.凑和　莫须有　夷为平地　一叶障目,不见泰山
B.泽被
迷魂汤
璀灿夺目
鞠躬尽瘁,死而后已
C.窥测
里程碑
言简意赅
金玉其外,败絮其中
D.回环
破天荒
欲扬先抑
明查秋毫,不见舆薪
解析：A项,“和”应为“合”;B项,“灿”应为“璨”;D项,“查”应为“察”。
答案：C
4.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.肄业　掉书袋　篷荜生辉　仰之弥高,钻之弥艰
B.篇幅
挖墙角
钟南捷径
流水不腐,户枢不蠹
C.缘份
洽谈会
察颜观色
如临深渊,如履薄冰
D.糟蹋
候车室
优柔寡断
言者无罪,闻者足戒
解析：A项,“篷”应为“蓬”,“艰”应为“坚”;B项,“角”应为“脚”,“钟”应为“终”;C项,“份”应为“分”,“颜”应为“言”。
答案：D
5.下列各组词语中,有错别字的一项是(　　)
A.惊蛰　　　　竭泽而渔　　　　气喘吁吁
天网恢恢,疏而不漏
B.缱绻
混为一谈
欢呼雀跃
风声鹤唳,草木皆兵
C.奢靡
期期艾艾
鸠占鹊巢
食不厌精,脍不厌细
D.蜜饯
摧人泪下
恰如其分
家有敝帚,享之千金
解析：D项,“摧人泪下”应为“催人泪下”。
答案：D
6.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.荒谬　大巧若绌　眼花缭乱　无所不用其极
B.服贴
嘘寒问暖
再拔头筹
口慧而实不至
C.拷问
感同身受
珠联璧合
万变不离其宗
D.囤积
精美绝纶
哄抬物价
毕其攻于一役
解析：A项,“绌”应为“拙”;B项,“贴”应为“帖”,“慧”应为“惠”;D项,“纶”应为“伦”。
答案：C
7.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.缥缈　　雷震雨　　独木难只　　图穷匕首见
B.熨贴
发祥地
马首是瞻
久旱逢甘霖
C.辐度
高粱秆
盘根错结
名不见经撰
D.账簿
九重霄
见微知著
疾风知劲草
解析：A项,“震”应为“阵”,“只”应为“支”;B项,“贴”应为“帖”;C项,“辐”应为“幅”,“结”应为“节”,“撰”应为“传”。
答案：D
8.下列各组词语中,有两个错别字的一项是(　　)
A.蕴藉　　参议院　　融会贯通　　陈词烂调
B.简炼
炒尤鱼
雍荣富贵
民生凋蔽
C.坐阵
捅漏子
声名鹊起
珠光宝气
D.辑拿
文绉绉
大有稗益
独挡一面
解析：A项,“烂”应为“滥”;B项,“炼”应为“练”,“尤”应为“鱿”,“荣”应为“容”,“蔽”应为“敝”;C项,“阵”应为“镇”,“漏”应为“娄”;D项,“辑”应为“缉”,“稗”应为“裨”,“挡”应为“当”。
答案：C
9.下列句子中,有错别字的一项是(　　)
A.寒冬腊月,买一些水仙,用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上,就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B.与人间世事变幻、朝代更迭一样,罗布泊也经历了几荣几衰,曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C.科学研究不能急功进利,而应脚踏实地,一步一个脚印地前进,这样才能实现自己的目标,登上光辉灿烂的顶峰。
D.少小观潮江海上,常常壮怀激烈,遐想着未来;晚岁观潮,则大多回头审视自己的七色人生,咀嚼着多歧的命运。
解析：C项,“急功进利”应为“急功近利”。
答案：C
10.下列句子中,没有错别字的一项是(　　)
A.人到中年,少了风花雪月,多了天高云淡。曾经仰天长啸,不知天高地厚,现在更多的是气定神闲,笑看风云变换。岁月磨掉了很多东西,也沉淀了很多东西。
B.一度沉寂之后,不甘寂寞的他再次成为新闻人物:读者挑错别字官司、离开这儿一年之后再度重返、新作面世。这桩桩件件,可谓喜忧掺半。
C.鲍鹏山的《解说水浒》从特有的悲天悯人的人性角度,对《水浒传》进行了入木三分的评析,相信会令听众和读者对这部耳熟能祥的古典名著产生新的认识。
D.中日文化交流协会成立于1956年,在半个多世纪的风雨中,不管中国、日本发生什么变化,它一直坚如磐石,稳如泰山,始终致力于民间文化的友好交流。
解析：A项,“风云变换”应为“风云变幻”;B项,“喜忧掺半”应为“喜忧参半”;C项,“耳熟能祥”应为“耳熟能详”。
答案：D
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720010)
僻字的文化意义
①在“汉字听写”比赛中,那些日常生活中最常用的字和词,并不受青睐,比赛的意义就是看那些学生选手能否写出高难度的字和词。所谓高难度,就是在现代汉语中用不到或者难得一见的字和词,比如“捍蔽”“溪刻”“唼喋”等等。这些远离日常生活的词,现在露出了芳容。它们躺在某些古代的典籍和文献中,或者在文学作品的某个不起眼的角落,如果没有这类竞技节目,我们可能一辈子不会光顾,它们可能也没有机会光临。
②人们有理由质疑出题人的意图:那些古怪冷僻的字词除了难倒选手们,在最后关头起到淘汰一部分比赛者的作用,还有什么其他意义吗 即除了比赛上的意义,它们还有深刻一点的文化意义吗
③所谓冷僻的字和词,是因在日常生活的交流中不常用而逐渐退出人们视野的,有点自然淘汰的意味。孤立地说,哪些僻字对今人有意义,对现代汉语的发展有特别的功用,那是无稽之谈。因为脱离了日常生活特定的语境,文字是没有固定不变的意义的,也难说今后会派上什么用场;但是,所有的文字都记载了先人的生活历程和开拓精神,反映了我们祖先的创造能力。那些得以留存的生僻字词,记录了我们古人的各种探索和尝试,也表明人类文化演进的复杂性和彼此的不可替代性。
④我想,随着“汉字听写”比赛的深入,孤奥冷僻的词语或许也会不甘寂寞,纷纷登场。作为一档竞技节目,我认可这样的说法,即听写那些相对常用的而又容易读写错误或互相混淆的词语,对于规范我们的语言更有帮助。毕竟僻字不是为了竞技节目而存在的。“汉字听写”比赛也许只会时兴一阵,而僻字作为人类文化的化石,会长久流传下去。
⑤没有进入日常生活用语的僻字,像是古董。除了供摆设、观赏,古董大多数时候是压在库房的,僻字的情形也相似,压在古文献和辞书中,难见天日。不过有些也许还能重新融入我们的语言交流系统之中。文化的发展是淘汰和唤醒并行的,淘汰的旧文化有时会在某些境遇中又重新露头,成为文化焕发活力的新因素,文化神秘的伟力有时就缘于偶然性和突变性之中。
⑥从当下应用的角度讲,我们倡导语言文字的简便实用,但是不能因为推崇简便实用而否决博大精深的古代文化。在某种意义上,世界历史的丰富性包含在语言的丰富性之中,当然也包含在那些僻字之中。僻字的产生和弃用,显示了文化演进的某种轨迹。如果我们把古希腊语和拉丁语看成人类早期灿烂文化的一部分,那么又有什么理由不把中国古代语言看成人类灿烂文化的组成部分 禁锢我们国人思维的不是中国古代文化或文字,而是只认某种文化为唯一正确者而屏蔽其他文化,不能吸收人类的整体文明成果的行为。
⑦像“汉字听写”这类节目反映出的汉字文化,其生命力不取决于外在的所谓时代发展的客观规律,而是取决于我们的汉字使用者,取决于汉字使用者的敬意和热忱。
(取材于蒋原伦《僻字的文化意义》,有删改)
11.下列对作者所认为的僻字的“文化意义”,理解不正确的一项是(　　)
A.僻字可以显示出我们文化演进的独特轨迹。
B.僻字作为文化的化石,具有长久的生命力。
C.僻字虽冷僻,仍可能再进入语言交流系统。
D.僻字承载着古代文化,比常用字价值更大。
解析：D项,“比常用字价值更大”并非原文的意思。
答案：D
12.下列对文章有关内容的理解与分析,正确的一项是(　　)
A.与日常生活中最常用的字和词相比,人们更青睐在现代汉语中难得一见的字和词。
B.汉字比赛中听写僻字,因为能难倒选手、分出胜负,所以具有较深刻的文化意义。
C.僻字不具备语言文字简便实用的特点,用于人们日常生活的交流沟通,效用较低。
D.只要使用者具备敬意和热忱,那些僻字便能展现出自己的生命力,重新焕发光彩。
解析：A项,表述缺少“在汉字听写比赛中”的限制,不合逻辑;B项,“因为……所以……”的逻辑关系不成立;D项,表述过于绝对,不符合文意。
答案：C
13.作者认为:“文化的发展是淘汰和唤醒并行的。”下列各项中所引材料的性质不符合本文作者论点的一项是(　　)
A.以前的文学史,说到汉赋,往往批判其辞藻繁缛堆砌,讽一劝百等等。后来的研究者,重新肯定了其开拓性价值和在修辞方面的努力。
B.“囧”(jiǒnɡ)字,“槑”(méi)字,还有“烎”(yín)字等等一些早已退出人们生活的古汉语中的词,而今又回来了,成为网络热词。
C.网友们将“喜闻乐见”“大快人心”“普天同庆”“奔走相告”,缩写为一个词“喜大普奔”,这个网络成语被网友们争相使用,风靡一时。
D.过去北京有很多老规矩,如“一见面就打招呼”“不许当众咋呼”等等,已经渐渐被人淡忘。现在被重新整理出来,引发大家的热议。
解析：C项,不属于对旧有文化新的认识,即不符合“淘汰的旧文化有时会在某些境遇中又重新露头,成为文化焕发活力的新因素”。
答案：C第三课　神奇的汉字
第一节　字之初,本为画——汉字的起源
一、夯基训练
1.下列各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是(　　)
A.木(象形)　休(会意)　江(形声)　房(形声)
B.座(象形)
占(形声)
架(会意)
芳(形声)
C.固(形声)
攻(会意)
旗(形声)
本(会意)
D.语(形声)
究(形声)
材(会意)
见(象形)
解析：B项,“座”是形声字;“占”从“卜”从“口”,是会意字;“架”是形声字,上声下形。C项,“攻”是形声字;“本”是指事字。D项,“材”是形声字;“见”(見)在“人”上加“目”,是会意字。
答案：A
2.下列汉字全都是形声字的一项是(　　)
A.手　　抢　　慢　　力　　海
B.拉
琶
监
弦
裹
C.饮
蜻
跚
峰
地
D.鹉
警
雾
基
羞
解析：A项中“手”是象形字,像手的形状。“力”是象形字,像人筋的形状。B项中“监”(監)字形表示俯首在盛水的器皿里照脸,是会意字。C项中“饮”是会意字。D项中“羞”本义是进献食物,从“羊”,“丑”声,所以也是形声字。
答案：D
3.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.悖谬　　藏蛰　　急于事功　　食不裹腹
失之东隅,收之桑榆
B.炫目
芥蒂
矫揉造作
愤世嫉俗
翻手为云,覆手为雨
C.梦魇
永诀
直截了当
了以自慰
项庄舞剑,意在沛公
D.践行
斩获
鸦雀无声
仓皇失措
黄钟毁弃,瓦斧雷鸣
解析：A项,“裹”应为“果”;C项,“了以自慰”中的“了”应为“聊”;D项,“斧”应为“釜”。
答案：B
4.下列词语中,错别字最多的一项是(　　)
A.精萃　白内瘴　要言不繁　百尺杆头,更进一步
B.欠收
爆冷门
渊远流长
三天打鱼,两天晒网
C.通牒
绵里针
盘根错结
机不可失,失不再来
D.炫丽
殊不知
见风驶舵
城门失火,殃及池鱼
解析：A项,“萃”应为“粹”,“瘴”应为“障”,“繁”应为“烦”,“杆”应为“竿”;B项,“欠”应为“歉”,“渊”应为“源”;C项,“结”应为“节”,“失不再来”应为“时不再来”;D项,“炫”应为“绚”,“驶”应为“使”。
答案：A
5.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.祈祷　　原动力　　突如其来　　新婚燕尔
树倒猢狲散
B.希冀
螺旋桨
藕断丝连
雍容大度
时事造英雄
C.告磬
电磁波
浅尝辄止
故步自封
一言以蔽之
D.狼藉
咏叹调
一愁莫展
摇旗呐喊
针尖对麦芒
解析：A项,“燕尔”同“宴尔”;B项,“事”应为“势”;C项,“磬”应为“罄”;D项,“愁”应为“筹”。
答案：A
6.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.转轨　　凭添　　芸芸众生　　神智不清
B.聒噪
犄角
竭泽而渔
宽宏大量
C.佳奖
装帧
声名鹊起
水乳交溶
D.凑和
睿智
稍安毋躁
言简意赅
解析：A项,“凭”应为“平”,“智”应为“志”;C项,“佳”应为“嘉”,“溶”应为“融”;D项,“和”应为“合”,“稍”应为“少”。
答案：B
7.下列词语中,书写全部正确的一项是(　　)
A.杳无音信　层峦叠嶂　直言不讳　明枪暗剑
B.大声急呼
走投无路
翻天覆地
舐犊情深
C.哄堂大笑
关怀备至
遗人笑柄
出类拔萃
D.沧海一粟
语无伦次
入不敷出
始作俑者
解析：A项,“剑”应为“箭”;B项,“急”应为“疾”;C项,“遗”应为“贻”。
答案：D
8.下列词语中,书写全都准确无误的一项是(　　)
A.瓦楞　　炉火纯清　　装潢　　横征暴敛
B.字帖
锦绣河山
分量
绿草如茵
C.条幅
没精打采
账簿
振聋发溃
D.家具
箭拔弩张
官衔
曲水流觞
解析：A项,“清”应为“青”;C项,“溃”应为“聩”;D项,“箭”应为“剑”。
答案：B
9.(2014·四川高考)为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。
汉字字形演变表
解析：本题考查图文转换的能力,要求就图表中的内容进行概括说明,得出结论。根据表格中的静态信息,明确表格要素。根据动态信息,明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。就汉字本身来讲,其演变规律主要有两点,一是象形程度逐渐变弱,二是笔画逐渐减少且变平直。抓住这些特点,用合适的手法,按要求将其表述出来。
答案示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。(导学号50720008)
中国龙文化源起
①在原始社会的史前阶段,把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀,是原始人朴素宗教意识的反映。其文化史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象。其功能意识来源于人们认为氏族的精神偶像存在于人们的生活之中的信念。在考古文物和丧葬习俗中,则反映在希望来世幸福的追求之中,如西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑,就是很好的例证。
②龙文化伴随着中华民族的起源和发展有一个漫长的演化过程,主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。原龙即图腾龙,主要作为氏族的感生神而存在。主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾,既是氏族之根,同时具有超常的能力。
③在西安仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹,揭示了龙的一源。陶壶龙纹为人面、长鱼身、有鳍、曲身、似龙似蛇,应为原龙形象的一种。在仰韶文化彩陶纹饰中,鱼的形象占了绝大多数,联想到商周铜器上习见的族徽动物,可以初步认定这些鱼纹具有族徽的性质。
④大凡图腾崇拜,起初都是现实中实在的动物和植物,此后便不断地被神化,最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。所以说鱼纹可能是六千多年前半坡人的图腾物,而加长的鱼龙纹则是一种变形纹,有趋向神化的痕迹。
⑤那么,鱼这种水中精灵怎么会成为半坡人的图腾物呢 这不能不让人联想到一万年以前的第四纪冰川洪水期。当时洪水滔天,世界一片汪洋,长达数千年,人类的生存受到了严重的挑战。所以,半坡人在回答“人从哪里来”的时候,很自然地把鱼作为自己的感生神,即祖先,来加以崇拜。只有作为鱼的子孙,才可能具有鱼类在水中遨游的本领,氏族才能在洪水世界里得到延续。而半坡氏族大量的长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向,处于龙文化的萌芽状态。
⑥这种起源在后世的典籍中也可得到印证。在我国夏代,还常常面临着洪水灾害,所以夏人仍把龙鱼作为感生图腾①,仍希望人类像龙鱼那样在水中生活。战国时代,人们把龙当作“鳞虫之长”,还保留了把龙作为鱼类的传统观念。在商周铜器和汉代画像石中的龙,口中是常常衔鱼的。所以说,原始龙是水物的观念是始终不变的。
⑦在东北红山文化遗址中出土的“玉猪龙”,头部似猪首,身体呈“C”形。所以,有学者认为:猪是龙的起源,因为在人类最早驯化的六畜之中,只有猪的繁殖能力最强,而强大的繁殖能力,可以使氏族生生不息,在任何灾害面前都能代代延续下去。这和半坡人以鱼龙为图腾出于同一理想:希望氏族代代繁衍,生生不息。只不过半坡人希望拥有超自然力,而红山人希望增强自身的生存能力而已。
⑧以上两种原始的龙的起源中,随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合,玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中。这从中原地区分布广大的仰韶文化遗址和与仰韶文化有直接传承关系的龙山文化遗址中可以得到佐证。之后的夏商周文化一直延续至今。
⑨据研究,龙崇拜起源于八千年前的新石器时代早期,而有文字记载以来的中国历史即使从甲骨文算起,也只有三千多年。因此,古代文献资料所记载的龙,只能反映当时人们的崇龙习俗和认识水平,不能当作龙崇拜起源的直接材料加以引用。要清楚龙的本来面目,只能根据考古材料。
注感生图腾即感生神话中的图腾。指母系氏族时期人们把氏族繁衍的“功劳”归于图腾的意志和行为。
10.下列关于我国龙文化起源和发展的表述,不正确的一项是(　　)
A.在原始社会,把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀,反映了史前阶段原始人朴素的宗教意识。人们对于氏族的精神偶像存在于生活中的信念,成为其功能意识来源。
B.伴随着中华民族漫长的演化过程,龙文化的发展主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹,揭示了龙的一源。
C.西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑,有力地证明了氏族部落把龙作为崇祀的图腾物,意为希望追求来世的幸福,所以说原龙的主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾。
D.长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向,处于龙文化的萌芽状态,鱼纹可能是六千多年前半坡人的图腾物,而加长的鱼龙纹则有趋向神化的痕迹。
解析：C项,强加因果。前半句已经说是“希望追求来世的幸福”,只能证明有“超常的能力”,而不能说明保护氏族的作用,何况这一摆塑是否为“原龙”还不一定。
答案：C
11.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.人类生存曾遇到洪水肆虐的严重挑战,因而后来的半坡人很自然地把鱼作为自己的祖先来崇拜。他们认为只有作为鱼的子孙,氏族才可能在洪水世界里生存延续。
B.大凡图腾崇拜,起初都是现实中实在的动物和植物,此后便不断地被神化,最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。
C.有学者认为,猪是龙的起源,红山文化的玉猪龙和半坡人以鱼龙为图腾的理想都是同样的:希望氏族代代繁衍,生生不息。
D.起源于原始人类的玉猪龙和鱼龙,随着文化大融合而相互渗透,这从诸多仰韶文化遗址和龙山文化遗址中可以得到佐证。再由夏商周文化一直延续到现在。
解析：D项,偷换概念,原文中“随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合,玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中”一句,在选项中被改成“玉猪龙和鱼龙”“相互渗透”,D项混淆了主体和客体、主动和被动的关系。
答案：D
12.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.原始龙是水中物,这个观念一直伴随着中原一带华夏文化的发展。有学者认为,因为像猪一样强大的繁殖力可佑护氏族在灾害中延续下去,所以它自然就成为红山文化中龙的起源。
B.我国的龙文化在文化史价值上,仅限于氏族文化的精神信仰对象。例如:仰韶文化中的“鱼龙”和红山文化中的“玉猪龙”,只是象征着氏族的生存、繁衍。
C.夏人为感激龙鱼对本氏族的繁衍、避灾之功,依然把其作为图腾,希望自己的族人能像龙鱼那样在水中生活。因为在那时,我国的人民还常常面临着洪水灾害。
D.研究表明,龙崇拜起源于八千年前的新石器时代早期,而用文字记载的中国历史也不过三千多年。因此,研究龙文化的起源,只能依据考古材料而不能依赖古代文献资料。
解析：B项,以偏概全,第①段中,“其文化史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象”中的“其”指的是“在原始社会的史前阶段,把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀”,再对照第⑦段“半坡人希望拥有超自然力,而红山人希望增强自身的生存能力而已”的话来看,应该还有“象征着氏族的生存、繁衍”以外的意义。
答案：B阶段过关检测二
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
(导学号50720029)
从陶渊明看现代人的生存困境
鲁枢元
“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”
人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界:“让思想冲破牢笼”“旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看,把“旧世界”打个落花流水倒不是太难,“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多,哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的;那么,到了工业时代,在马克斯·韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中,“木笼”变成了“铁笼”:“这个铁笼是机器般的非人格化的,它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”,它“冷静超然,逻辑严密,等级森严,庞大无比”,“它最终要无情地吞噬一切”,“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展,人对自然的控制力在不断加大;但更糟糕的是,人们对自然、对他人的控制力量越是强大,人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数,能把牢笼打理得如同五星级宾馆,使囚犯忘记自己还是囚犯,使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶,对于现代人来说,更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量,是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好,未来更让人担忧。尽管如此,现代人还是一心“向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”,实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学,或曰:回归诗学。
现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”,现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗 那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标,但当我们走近看到它时,它却与我们更加疏远了。
一线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯(1899—1973)说过的:“当人类走到现代性的尽头,实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”
1.下列关于“牢笼”的理解,不符合原文意思的一项是
(　　)
A.“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。
B.工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”,是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。
C.现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。
D.在“新世界”中,现实“牢笼”容易冲破,想冲破思想“牢笼”却难办得多。
解析：D项,理解错误,由第二段结尾“‘新世界’要完全冲破牢笼却难办得多,哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。
答案：D
2.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是(　　)
A.陶渊明的“归去来兮”,是对自己前半段人生道路的沉痛反思,值得现代人学习借鉴。
B.人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。
C.现代社会文明进步了,科技发展了,但若是以地球生态这一尺度去衡量,却并不是真正的进步。
D.现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前,可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。
解析：A项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴,并不是说“现代人的生存困境”。
答案：A
3.下列表述符合原文意思的一项是(　　)
A.现代人一概相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好,所以他们一心“向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。
B.现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识,所以用一套自我粉饰的招数,把牢笼打理得如同五星级宾馆,心甘情愿地陷入其中。
C.人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大,与此同时,人们自己被囚禁的程度也就越深。
D.新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,当人类走到现代性的尽头,必然会恢复古代人的生活方式。
解析：A项,“一概”说法绝对,原文是“普遍”;B项,强加因果;D项,“必然会恢复古代人的生活方式”不当,原文是“回到‘古代人’在一开始就面临的问题上”。
答案：C
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成第4~7题。
来护儿,字崇善,未识而孤,养于世母吴氏。吴氏提携鞠养,甚有慈训。幼而卓荦,初读《诗》,舍书叹曰:“大丈夫在世,会为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。及长,雄略秀出,志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府,赏物一千段。仁寿初,迁瀛州刺史,以善政闻,频见劳勉。炀帝嗣位,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣阙上书致请者,前后数百人。帝谓曰:“昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良二千石,可谓兼美矣。”大业六年,车驾幸江都,谓护儿曰:“衣锦昼游,古人所重,卿今是也。”乃赐物二千段,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅,酣饮尽日,朝野荣之。十二年,驾幸江都,护儿谏曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。伏愿驻驾洛阳,与时休息。陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。”帝闻之,厉色而起,数日不得见。后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃尔,朕复何望!”护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深忌之。是日旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今何在 ”左右曰:“今被执矣。”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!”乃遇害。护儿重然诺,敦交契,廉于财利,不事产业。至于行军用兵,特多谋算,每览兵法,曰:“此亦岂异人意也!”善抚士卒,部分严明,故咸得其死力。
(节选自《北史·来护儿传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
解析：解答文言文断句题,要在通读原文的基础上,注意两个方面:一是句首发语词、句间停顿词和句末语气词,二是句中充当谓语的动词和形容词。如本题,通过通读可知整个句子大意,一是少时常见战争,立有功名之志;一是平陈之役有功。其次根据虚词“所”“及”,名词“护儿”“宇文忻”“淮南”“白土村”“疆埸”“军旅”“广陵”“役”等就基本可以判断断句所在。
答案：D
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。
B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。
C.嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。
D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷;“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。
解析：A项,“字”,古代男子成人(20岁),不便直呼其名。故另取一与本名含义相关的别名,称之为字,以表其德。凡人相敬而呼,必称其表德之字。后因称字为表字,所以A项正确。B项,“谥号”是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德修养,评定褒贬,而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。所以B项正确。C项,“嗣”本义是诸侯传位给嫡长子。嫡长子与最年长的儿子有时候并不是一致的。所以C项说法错误。D项,“阙”指皇宫门前两边供瞭望的楼,也指皇帝居处,借指朝廷,也可代指京城、宫殿。所以D项正确。
答案：C
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。
B.来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。
C.来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。
D.来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产业;善待士卒,处事严明,谋略多合兵法,部属争相尽力。
解析：“以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护”说法错误,宇文化及杀害来护儿时,炀帝已经怒气消解,之所以没有设法保护他,是因为炀帝自己也已经被抓。
答案：C
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。
(2)不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!
解析：(1)关键词:“军旅”,战事;“咨怨”,叹息怨恨;“游幸”,外出巡游。
(2)关键词:“凶逆”,凶恶悖逆之人;“王室”,朝廷;“泉壤”,黄泉。
参考答案：(1)陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。
(2)不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
参考译文来护儿,字崇善,还未记事的时候就成了孤儿,由伯母吴氏抚养。吴氏照顾抚养,给予他许多慈母般的训诲。来护儿年纪虽小,但聪明出众,刚开始读《诗经》,放下书感叹道:“大丈夫生活在世,一定为国家消灭贼寇,以取得功名!”众人对他的话感到惊奇,认为他志向豪壮。等到长大成人,雄才大略超乎常人,志气英伟高远。恰逢周朝的军队平定淮南,来护儿所住的白土村,正处于两国交兵的战场,经常见到军队,来护儿常常慨叹,有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年,宇文忻等人镇守广陵。平定陈国之战,来护儿立有战功,晋官位上开府,赏赐缣帛一千段。仁寿初年,来护儿改任瀛州刺史,因善于治政而闻名,多次受到文帝的勉励。炀帝继位,来护儿被召入朝,当地百姓拽住他的车恋恋不舍,以致许多日仍不能出境,到朝中上书请求将来护儿留下来的人,前后有几百人。炀帝对他说:“当初国家没安定的时候,卿是有名的将领,如今天下安定了,卿又成为很好的刺史,可以说是双美兼而有之了。”大业六年,炀帝车驾巡幸江都,对来护儿说:“穿着华丽的衣服白天巡游,是古人看重的。卿如今就是这样。”就赏赐给来护儿缣二千段以及牛和酒,让他去拜谒先人之墓,宴请乡里的父老乡亲。让三品以上的官员都聚集到他的宅院中,畅饮一日,朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年,炀帝巡幸江都,来护儿劝谏说:“陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳,根据时节休养生息。陛下如今巡幸江都,那里是我衣锦还乡之地,我深受恩宠,不敢只为自己打算。”炀帝听后,神色严厉地站了起来,好多日子不让来护儿晋见。后来,炀帝怒气消解,才令人领来护儿入见,说:“公竟然有这样的意思,朕还有什么指望 ”来护儿于是不敢再说话。当宇文化及发动叛乱时,十分忌恨来护儿。这一天早晨来护儿将要去上朝,被抓了起来。来护儿问道:“陛下如今在哪里 ”身边的人回答说:“今天被抓了起来。”来护儿叹息说:“我身为大臣,担负着国家的重任,不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!”于是就被杀害了。来护儿重信用,讲交情,淡泊财利,不经营产业。至于行军用兵,谋略特别多,每次观览兵法,就说:“这难道也是异于他人的想法 ”善于安抚士兵,赏罚处置严明,所以都能够为他效死尽力。
(二)阅读下面的元曲,完成第8~9题。(11分)
(导学号50720030)
【双调】寿阳曲
江天暮雪
马致远
天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。
8.简要赏析“半梅花半飘柳絮”之妙。(5分)
解析：“半梅花半飘柳絮”这句话用了比喻的修辞手法,十分生动形象地写出了雪景之杂乱、美丽,表达出作者心中凄凉的情感,显得十分真实形象。
参考答案：用梅花、柳絮喻雪,很形象;“半……半……”生动传神地写出“乱舞”情态。
9.诗中“钓鱼人”形象寄托了诗人怎样的情感 (6分)
解析：这是马致远写的又一支表达身处天涯、心系故园的羁旅乡愁的小令,与《天净沙·秋思》有异曲同工之妙。曲中也描写了特有景色中的特定氛围,凸显了一位不怕世间风雪、孤傲高洁的人物形象,使读者也不由得产生了强烈的共鸣。
参考答案：不怕世间风雪,孤傲高洁。
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》指出,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
(2)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)杜牧《赤壁》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
解析：(1)注意“积”不能写成“集”;(2)注意“拨”不能写成“拔”;(3)注意“锁”不能写成“琐”。
答案：(1)(且夫)水之积也不厚　则其负大舟也无力
(2)转轴拨弦三两声　未成曲调先有情　(3)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
请在三、四两大题中选定其中一题作答。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。
(导学号50720031)
瓦斯科夫凯旋①
鲍里斯·利沃维奇·瓦西里耶夫
瓦斯科夫押着俘虏,走过里莎牺牲的地方,他不由地拉动了枪栓。听到枪栓的声音,俘虏们立刻警觉地停了下来,回过头,惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了,但他还保持着清醒。不是现在,时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏,又拉动枪栓,关上了保险。
俘虏们放下心来,回过头,继续慢慢向前走去。
沉寂的森林里,只有沉重的步伐响着。
这里的黎明静悄悄。
瓦斯科夫看着前面俘虏的背影,突然变得模糊起来,他赶紧晃晃头,背影又变得清晰起来。他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方,默默地唠叨着:“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡②,我不知道怎么跟你们说,我活下来了。咱们再见的日子又远了。仗,还没打完,也说不定什么时候,你们的准尉来不及哼上一声,也就躺下了。我不后悔,我也不害怕,找你们去做伴。现在想起来,是多美妙的一件事……”
瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏,又回身面向森林,默默地唠叨着:“再见了,等以后再回来看你们。丽达交代的事我一定办好,你们相信我……”
他回过头,疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。
瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。
这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了,他身体摇晃着,俘虏的背影变得更加模糊,他一次又一次晃脑袋。但不管如何,背影还是模糊的,周围的一切也是模糊的……
突然,从四周的森林中,山丘上,河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到,他摇摇晃晃地朝前走去,走过了俘虏身旁,一直走向村口。
四面八方都是红军战士,善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里,都是一些晃动的影子。他分辨不出眼前的是谁,只知道一味地晃动着身体朝前走着,走着。
他仍然跌跌撞撞向前走去,一直走向空无人迹的村庄。
瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住,却觉得眼前一阵发黑,整个人重重地跌在地上,昏死过去。
红军向德国发起了总进攻。
“喀秋莎”万弹齐发,射向了柏林。红军战士冲进国会大厦,将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。
欢呼声充满了世界的各个角落,柏林,莫斯科,巴黎,伦敦,华盛顿……
战争终于结束了。
战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼,他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来,用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒,压路机压过坑坑洼洼的公路,年轻人一队队扛着工具,唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。
瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印,然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道。
注①节选自苏联小说《这里的黎明静悄悄》,有删改。该小说讲述了二战期间苏联红军战士英勇抗击德寇入侵的故事。②小说中牺牲的五位女战士。
(1)请简要分析文中画线句子的表达效果。(5分)
解析：明确手法,“沉寂的森林”是景物描写,起衬托作用,“只有沉重的步伐响着”以动衬静。结合语境,分析句子内涵。
参考答案：反衬(以动衬静),用步伐的“响”反衬环境的“静”;烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。
(2)小说多次写到俘虏有何作用 (6分)
解析：回答本题,先通读全文,然后从结构和内容两个方面去分析它们的作用。
参考答案：①推动情节发展;②表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象;③显示了战争的残酷;④表明胜利来之不易,正义必胜。
(3)小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”,这样写的意义是什么 (6分)
解析：这里运用的是人物的心理描写,在当时的环境下,只能“默默”悼念烈士,这样既能体现对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情,又能增强作品的悲壮意味。
参考答案：①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情;②增强了作品的悲壮意味。
(4)请探究作品最后一段的深刻意蕴。(8分)
解析：结尾段从两方面去写:“每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印”是战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难;“然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道”表现了俄罗斯人民的乐观与坚强。整篇文章表现的是俄罗斯人民对和平美好生活的向往。
参考答案：①揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难;②表现了俄罗斯人民的乐观与坚强;③蕴含俄罗斯人民对和平美好生活的向往。
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。
翻译奇人许渊冲
邓　郁
“杨振宁1957年获诺贝尔奖,王希季是70年代‘长征’一号火箭首射成功。我是2014年才得奖,比振宁晚了五十(多)年啊!”93岁的许渊冲鹤发白眉,声如洪钟,中气十足,讲到畅快处,还会把袖口往上撸。8月22日,中国翻译协会在外文局礼堂为获得国际翻译家联盟最高荣誉“北极光奖”的他举行了盛大的授奖仪式。作为和傅雷、钱钟书同时代的资深翻译家,许渊冲已出版了120多本译作,翻译了《楚辞》《诗经》《西厢记》《唐诗三百首》《宋词三百首》等经典,被誉为“20世纪下半叶中国典籍翻译历史上的丰碑”。
与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说:“许先生,是一个奇人啊。”
许渊冲是翻译界的“少数派”。多年来,翻译界强调译文要忠实原文。他的翻译却不拘泥于原作,讲求再创造。他认为翻译“要发挥译语优势”。这种“优势论”也成为了他在翻译界备受质疑和诟病的一点。陆谷孙、王佐良、许钧等翻译家都曾公开和他唱反调。
率性、张扬的个性,让他在崇尚低调的翻译圈子里“独树一帜”。不少人读许渊冲的回忆录《逝水年华》,既觉得痛快,又感叹此人毫不自谦。他重视感情,又难说谙熟“人情”。可谓“狂作文章信手书,一章一句真性情”。
虽然在学术界备受争议,但在中国诗词的翻译成就上,许渊冲早已得到国内外公认。自1980年起,他开始致力于把唐诗、宋词、元曲译为英法韵文。已故宾州大学教授顾毓琇赞誉许译:“历代诗、词、曲译成英文,且能押韵自然,功力过人,实为有史以来第一。”
但他的成功,却是从挨批斗开始的。1958年,许渊冲被打成右派。一次在烈日下挨斗,又热又累。他忽然想起毛泽东的《沁园春·雪》,就默默在心里试着将其译成英文。“说来也怪,我一译诗,什么热、累、批、斗全都没了,眼里看到的仿佛只有‘山舞银蛇,原驰蜡象’,心里想到的只是‘略输文采,稍逊风骚’。等我把词译完,批斗会也结束了。”
在回忆录中,许渊冲更是不吝笔墨地描述母校西南联大。那时候的联大可谓大师云集。闻一多讲《诗经》,刘文典讲《史通》,罗庸讲唐诗,浦江青讲宋词,萧乾谈“创作与译诗”,卞之琳谈“写诗与译诗”……这些都奠定了许渊冲的中国传统文化和西洋文化的根基。而他毕生追求的“从心所欲,不逾矩”的翻译准则,则来自于朱光潜和钱钟书的影响。受朱光潜的熏陶,他奠定了诗译的理论基础:不但要写景,还要传情;不仅存义,而且存音。他屡次写信向钱钟书请教诗词翻译中的问题,后者都不吝回信点拨,给了许渊冲无穷的动力。
北大畅春园的许家,一套70平方米的简陋居室。其中最惹眼的陈设,莫过于满满当当的书架。那座透明的“北极光”奖杯即被搁在书架的最上层,不踮着脚,几乎意识不到它的存在。比起奖杯,许渊冲更亲近的是书桌上的绿格白底稿纸、放大镜,及一台看不出年代的长城台式电脑。“翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米修斯,永远进行着自己的事业。”和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说。
如今他的作息如钟表一样规律:早9点到阳台做操,早饭后翻译《莎士比亚全集》,午睡后看看报纸,晚7点收看《新闻联播》,饭后接着翻译,直到深夜。有时他会半夜里坐起,打开电灯,把梦里想到的东西写下,生怕第二天忘记了。
晚年的许渊冲爱读《参考消息》,常看《海峡两岸》。他早年在西南联大受到过自由民主思想熏陶,现在被包裹在一颗浓烈的爱国心里。他心里时刻怀揣着让中华文化成为世界文明主流的愿望。他引用杨振宁的话:“‘我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理。’英文和法文是英美人和法国人的最强项,中国人的英法文居然可以和英法作家比美,这也可以长自己的志气,灭他人的威风了。”许渊冲已年过九旬,但精神矍铄,正如朱自清的旧诗所云:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏!”
(节选自2014年第9期《人物周刊》,有删改)
相关链接
①许渊冲,北京大学教授,翻译家。被誉为“诗译英法唯一人”,1999年被提名为诺贝尔奖候选人。2010年,中国翻译协会授予他“翻译文化终身成就奖”。2014年8月2日荣获国际译联最高荣誉“北极光奖”,系首位获此殊荣的亚洲翻译家。
②杨振宁、王希季都是许渊冲西南联大时期的同窗。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　)(5分)
A.许渊冲的“优势论”在翻译界备受质疑和诟病,这也使得他的翻译成就直到2014年获“北极光奖”才被认可,可谓大器晚成的代表。
B.许渊冲引用杨振宁的话“我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理”,既表明了对杨振宁观点的赞同,也表现了他自己强烈的民族自豪感。
C.许渊冲把“北极光”奖杯搁在书架的最上层,不踮着脚,几乎意识不到它的存在。可见,许渊冲并不在乎这个奖,更关心他的翻译事业。
D.许渊冲翻译成就的取得,离不开西南联大老师们的影响。他曾屡次向钱钟书当面请教翻译问题,后者更是悉心点拨,给了他无穷的动力。
E.“翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米修斯,永远进行着自己的事业。”翻译家许钧的话说明他虽公开和许渊冲唱过反调,但并不影响他对许渊冲的认可。
解析：C项,“并不在乎”说法不严谨;A项,“他的翻译成就”早已得到公认;D项,是“写信”请教。
答案：答B给3分,答E给2分,答C给1分
(2)与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说:“许先生,是一个奇人啊。”请结合材料简要概述许渊冲“奇”在何处。(6分)
参考答案：①他是翻译界的“少数派”。坚持翻译“优势论”,不拘于原作,讲求再创造。
②他在翻译圈里“独树一帜”。他个性率性、张扬,重视感情,又难谙“人情”。
③虽在学术界备受争议,但他在中国诗词翻译的成就得到国内外公认。诗词曲译成英文,实为第一,被誉为“诗译英法唯一人”。
④他的成功,居然是从挨批斗开始的。(答出三点即可)
(3)许渊冲成功的因素是多方面的。请结合材料简要分析他成功的原因。(6分)
参考答案：①有忘我的精神,专注而执着。(挨批斗时,再苦再累,一译诗,眼里心里只有翻译。)
②良好教育和大师教导,奠定了他的文化根基和翻译准则。(西南联大的求学经历和受到朱光潜、钱钟书的影响。)
③淡泊名利,热爱并执着于自己的翻译事业。(“北极光”奖杯束之高阁。)
④工作投入而有规律,作息像钟表一样。
⑤有强烈的爱国心和民族责任感。(关注《参考消息》和《海峡两岸》,时刻怀揣中华文化成为世界文明主流的愿望。)(答出四点即可)
(4)文章结尾援引朱自清的诗句“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”来评价年过九旬的许渊冲。你是如何理解这句话的 请结合材料谈谈你的看法。(8分)
参考答案：观点:这句话充分表现了许渊冲虽年过九旬仍执着进取、坚持作为的积极乐观精神,表达了作者对许先生的欣赏和肯定。
①许渊冲93岁获奖,虽比同学杨振宁、王希季都晚很多年,但发言时激情澎湃,声如洪钟,中气十足,体现其老而弥坚的乐观精神。
②许渊冲晚年勤奋译著,坚持不懈。有时深夜也会坐起,把梦里想到的东西写下,体现其积极作为的进取精神。
③许渊冲晚年常看《参考消息》《海峡两岸》,关注时事。这种心系天下的爱国情怀,充分体现其耄耋之年仍以天下为己任的担当精神。
五、语言文字应用(20分)
13.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(　　)(3分)
散文能够真正地见出一位作家的个性和　　　　。阅读散文,我们能体味到鲁迅的　　　　,冰心的　　　　,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚　　　　。
A.情趣　　冷峻深沉　　温和娴雅　　至关重要
B.情趣　　冷峭阴沉　　冲淡平和　　至关重要
C.情调　　冷峭阴沉　　温和娴雅　　举足轻重
D.情调　　冷峻深沉　　冲淡平和　　举足轻重
解析：本题考查正确使用词语。“情趣”是情调趣味的意思,比“情调”多了一层“趣味”的内涵。根据散文的文体特征,第一空选“情趣”。“冷峻深沉”和“冷峭阴沉”都有态度严峻的意思,“深沉”指沉着持重,“阴沉”指天阴的样子,形容鲁迅,应选“深沉”。“温和娴雅”比“冲淡平和”感情更浓,适合形容冰心,“冲淡”有感情减弱的意思。“至关重要”是最重要的意思,“举足轻重”指所处地位重要,一举一动都关系到全局。语段强调真挚的重要,选“至关重要”。
答案：A
14.下列各句中,没有语病的一项是(　　)(3分)
A.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
B.经公众投票,专家评审、网民推荐等环节的激烈角逐,宜宾市在全国四十多个竞争城市中脱颖而出,喜获“2014年度质量魅力城市”荣誉称号。
C.在这部影片中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒还不小。
D.赵一曼纪念馆里陈列着好多当年赵一曼使用过的东西。
解析：B项,“网民”与“公众”是种属关系,不能并举,同时语序不当;C项,句首滥用介宾结构,造成主语缺失,应去掉“在”和“中”;D项,语序不当,应为“陈列着赵一曼当年使用过的好多东西”。
答案：A
15.请概括“慕课”的主要特点。(每条不超过6个字)(4分)
慕课(MOOC)这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的。它是一种在线上完成学习的课程。凡是想学习的人,不分国籍,都可以注册进行学习。它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段,使得教学深入浅出,富于变化。走近慕课你会发现,大家你问我答,亦学亦师,师生间互动教学,形成了强大的线上学习社区。
解析：①这类题目的题干比较简单,明示信息点较少,只有“概括”“慕课”“每条不超过6个字”三点。②了解语意概括的基本方法。认真通读文段,初步了解写什么;给文段划分层次,并归纳各层意思;把各层的层意综合起来,概括文段的主要信息;本段刚好四句话,找到每句关键词,概括每句主要意思即可。
参考答案：①以网络为载体;②开放性强;③授课手段多样;④教学互动性强。
16.针对以下新闻关键词写一段新闻短评,要求切中时弊,思维缜密,语言得体,观点鲜明;60字左右。(5分)
新闻关键词:跨年之夜　上海外滩　踩踏问责
解析：写新闻短评,要求切中时弊,思维缜密,语言得体,观点鲜明,并从中找出借鉴意义。
参考答案：跨年之夜上海外滩踩踏问责领导,是任何重大事故发生后问责的基本逻辑结果,这既可告慰逝者安慰家属,也有助于改善城市应急管理促进社会进步。
17.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)
解析：图表题一般是给出一幅图表,要求能根据图表中的有关信息,对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。图文转换综合考查对材料的分析能力和语言的概括能力。在解答此类非连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,并注意回答的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江2013—2014年的阅读率数据
比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细读图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平,而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。
答案示例：(1)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
林语堂说,人生在世,幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。
请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自拟题目,自定立意,自选文体;②不得抄袭,不要套作;③用规范汉字书写。
写作提示：(1)着眼于懂与不懂的辩证关系。材料中,“不懂”出现了三次,“都懂”出现了两次。因此,立意的关键就是对“懂”与“不懂”的辩证关系进行深入剖析。懂与不懂都是收获,懂与不懂都需要求真务实。
(2)强调对自我的认识是一个动态的过程。材料对“懂”与“不懂”的解读是按年龄段顺序排列的,为我们揭示了这样一个道理:人对世界,对自我的认识是个动态的过程。随着人生阅历的丰富,我们对生命的理解才会更深刻。
作文前,要思考人应该怎么活,以怎样的姿态把握人生,关注人生;整体把握材料,由果溯因,注意紧扣材料。写作时,要关注生活,关注现实人生,如果只选取几个古人的事例,对文章来说,是一种缺憾,也是一种灾难;结构要有层次,层层推进,每部分要有分论点,有观点,有阐释;不要一味地贴标签。第二节　句子“手牵手”——复句和关联词
一、夯基训练
1.依次填入下列各句中横线处的关联词语,恰当的一项是(　　)
(1)埃及大选5月26日开始投票,总统热门人选,前军方领导人赛西在投票开始几分钟后现身,　　　便引来了支持者的簇拥。
(2)这几年他　　　住在北京,没有到别的城市去过。
(3)但文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普遍的实际生活　　　高、　　　强烈、　　　有集中性,因此就　　　带普遍性。(填同一字)
A.随后　　　向来　　　更
B.随后
一向
越
C.随即
一向
更
D.随即
向来
越
解析：“随即”所表示的时间非常短促,有强调“立刻”的意思;“随后”则侧重表示在时间上前后相承。“向来”和“一向”两词都可以用来说明行为状态从过去到现在都是这样,但是如果限定了时段,就只能用“一向”,不能用“向来”了。“更”和“越”都能表示程度深,但“越”表明程度因某一情况或时间的推移而加深;“更”用于比较两种或几种事物性质、状态的差别。
答案：C
2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
是不是国奥队强劲还未可知,　　　对手防线的弱不禁风是肯定的;　　　“打烂篱笆墙”说明不了什么,　　　国奥小将们在极短的时间内多次打烂过来自不同国家的“篱笆墙”。　　　这次主场迎战韩国队有所突破,　　　,一切侥幸都证明不了什么问题。
A.但是　由于　因此　除非　那么
B.虽然
所以
因此
如果
那么
C.但是
所以
尽管
除非
否则
D.虽然
由于
尽管
如果
否则
解析：一、二分句间是转折关系,可排除B、D两项;第一、二句与第三句间是因果关系,可排除A项。C项逻辑上最为合理。
答案：C
3.下面这段话应选择的最恰当的一组关联词是(　　)
　　任何生物的活动都有时间上的周期性节奏,　　　　宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律,白天工作,夜间休息,　　　　他们在密闭舱里,没有习以为常的昼夜交替,　　　　通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致,　　　　睡眠不好,他们会感到筋疲力尽,　　　　无法完成宇航任务。
A.当然　正如　如果　也就　由于　而
B.固然　那么　否则　也要　只有　就
C.既然　正如　如果　也就　由于　就
D.既然　那么　尽管　也要　否则　而
解析：可根据句间关系来选择合适的关联词语。本题采用排除法是最为便捷的方法。比如最后一个空,前面表明“睡眠不好”的客观情况,后面是这种情况造成的结果,“就”表述过于绝对,不合句意,据此排除B项和C项。A项,关联词语相互不搭配。
答案：D
4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(　　)
A.是虚心还是骄傲,不仅涉及思想作风问题,也关系到一个人能否进步,能否创新。
B.尽管红学界基本认为后40回是续貂之作,显然不会为此而贬损《红楼梦》的价值。
C.因为用了含铅量超标的柴油,汽车运行中故障频发,不但没省了钱,反倒污染了环境。
D.他之所以不辞而别的原因,婶婶心里清楚——丑娃不忍心让叔父撑着病身子去送他。
解析：B项,语句前后应为转折关系;C项,“反倒”与前文“不但”不搭配;D项,“之所以”不可与“原因”并用。
答案：A
5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)建设文明寝室,首先要　　　文明寝室的量化指标,再按指标对学生寝室进行考评。
(2)在中国人民抗击日本侵略者的斗争中,无数英雄儿女献出了生命。但中国人民　　　、不屈不挠,取得了抗日战争的伟大胜利。
(3)培养公民的法制观念是一个长期过程,　　　从学生时代就进行法制教育,　　　能起到潜移默化的作用。
A.确定　　前仆后继　　只有/才
B.决定　　前仆后继　　只要/就
C.确定　　前赴后继　　只有/才
D.决定　　前赴后继　　只要/就
解析：“确定”意为“明确而肯定”,“决定”意为“对如何行动做出主张”,根据与后文“量化指标”的搭配,(1)句只能用“确定”。(2)句中根据上文“无数英雄儿女献出了生命”,只能选“前仆后继”。(3)句中前后句之间的关系应为必要条件,所以选“只有/才”。
答案：A
6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
(　　)
(1)只有养成了习惯,才是　　　的、自觉的行为,道德建设才会见到实效。
(2)该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着　　　特点和　　　优势。
(3)在评价标准上,　　　要看数字,　　　不能只看数字,要防止“干部出数字”“数字出干部”的现象。
A.稳固　　明显/鲜明　　虽然/但是
B.稳固
鲜明/明显
既/又
C.稳定
明显/鲜明
虽然/但是
D.稳定
鲜明/明显
既/又
解析：“稳固”指安稳而巩固;“稳定”指稳固安定,没有变动。“明显”指清楚地显露出来,容易让人看出或感觉到;“鲜明”指分明而确定,一点也不含糊。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词,而“既……又……”是表示并列关系的关联词,就(3)句来看不应该是转折关系。
答案：D
7.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。
(导学号50720022)
语言的形式,　　①　　能是美的,　　②　　它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,　　③　　语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,　　④　　应该有所谓“语言的音乐”。　　⑤　　音乐和语言不是一回事,　　⑥　　二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。
解析：文段一共有四句话,首先要分割,分割开来之后可以得出各个分句的关系:第一句,因果倒装;第二句,因果;第三句,并列;第四句,转折。了解清楚了这些,关联词就很容易填写正确。
答案：①也　②因为　③所以　④也　⑤虽然　⑥但
8.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(　　)
可能有人会问,在全球变暖的趋势下,为何没有明显地感受到气温的上升,极寒天气近期反而倒增多了呢 　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。根据世界气象组织的规定,气候趋势或者气候状况的改变,至少要依据25至30年的气候资料来判断,而9至10年的气候波动不能表示气候趋势的变化。因此,近10年全球平均温度上升速度虽有所减弱,但并未改变全球气候变暖的总体趋势。
①因此地球温度的变化表现为多种时间尺度波动的叠加
②而非商线式的上升或下降
③主要是太阳活动、火山活动和气候系统内部调整过程等自然因素及人类活动
④这些因素影响地球气候从月、季、年到几十年、几百年甚至万年不等
⑤由于全球地表平均温度的变化是由多种因素共同作用造成的
A.③⑤④①②　　　　　B.③④⑤②①
C.⑤③④①②
D.⑤③②④①
答案：C
二、文段阅读
(2015·重庆高考)阅读下面的文字,完成第9~11题。
传统技艺是在漫长的生产实践中形成的生产技术,它富含民众的审美观念和思想情感,代表着技艺的精华,是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。
“生产性保护”是在非物质文化遗产保护实践中提出的一种保护方式,使非物质文化遗产融入现代社会生活实践,目的在于使其融入民众的日常生活并在生活中持久传承。具体而言,是指在具有生产性质的实践过程中,以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心,以有效传承非物质文化遗产技艺为前提,借助生产、流通、销售等手段,将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。
作为非物质文化遗产的传统技艺,是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和传承下来的,具有丰富的历史、科技、人文内涵。它一般以天然原材料为主,采用传统的手工艺,有完整的工艺流程,有鲜明的地域特色和传统审美意趣。
在农耕社会,手工艺始于对自然物质的利用和各种工具的制造和使用。农业耕作所需要的犁、耙、锄,饮食起居所需要的陶罐、簸箕、箩筐,交通运输所需要的担、船、轿,以及织锦、染布、造纸等日常生活所需的各种物品,都留下了手工艺的印记。而且,随着生产力水平的提高和社会的发展,手工艺门类越来越齐全。至明清时期,一方面继承了宋代“巧夺天工”的价值取向,另一方面受西方科技知识的影响,不仅手工艺门类齐全,技艺精湛,而且各种物品造型精致,装饰繁缛,极具艺术效果,体现了中国人的智慧和审美理想。由此可知,传统技艺是顺应生活的各个环节由低到高,由简至繁,由最初满足人们简单的生活需要到后来满足人们的审美追求,在与自然、社会的互动过程中不断调整、完善、创新和发展的。
作为人类的发明创造,所有传统技艺不只是人们简单的生活所需,更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑给人以美的愉悦,剪纸、刻纸、皮影、年画有丰富的文化内涵和艺术价值,造纸术和印刷术对文明的传承和传播起了极大的作用……手工艺和手工艺品能给人以美的享受,是人在与自然的互动中产生的,是人类情感的表达,与艺术、信仰紧密相连,具有民族和地域特色,是人类历史文化延续的见证。它所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其传承价值所在。
在文化发展的进程中,具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少,会给人类带来重大损失。因此,融入百姓生活,适应社会变迁需要,尽可能多地保护传统技艺存在的土壤,才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。
(有删改)
9.根据原文提供的信息,下列对“传统技艺”的表述,不准确的一项是(　　)
A.传统技艺是采用天然原材料、有完整的工艺流程、有鲜明的民族和地域特色的生产技术。
B.传统技艺是顺应生活环节、由满足人们的生活需要到满足人们的审美追求、由低到高的生产技术。
C.传统技艺是人们在与自然、社会的互动过程中不断调整、完善、创新和发展的生产技术。
D.传统技艺是具有丰富的历史、科技、人文内涵,蕴含了人类的聪明才智和情感追求的生产技术。
解析：原文中说“传统技艺”“一般以天然原材料为主”,但在A选项中“一般”一词被忽视,这就造成了在叙述中将原来的概略表述变成了绝对性表述的错误。
答案：A
10.根据原文提供的信息,下列选项中,没有体现传统技艺传承价值的一项是(　　)
A.农业生产中的犁、耙、锄等工具的利用
B.日常生活中的陶器、竹器等物品的制作
C.社会行业中的造纸、印刷、染织等手工艺
D.民俗文化中的剪纸、皮影、年画等艺术的创作
解析：原文第4段写到了农业生产中的工具制造和使用是手工艺起源之一,但文章并未谈及之后的农业生产工具制造和使用体现了对传统技艺的传承。A项所述是指“利用”而不是“制造”,不能归于“体现传统技艺传承价值”一类。
答案：A
11.根据原文提供的信息,传统技艺“生产性保护”的途径是什么 请举例说明除了生产性保护以外,还可以怎样保护和传承传统技艺。
解析：(1)文章最后一段谈的是关于如何传承传统手艺的问题,认真阅读这一段的内容然后加以概括,可以获得正确答案。(2)举例说明传承传统技艺既考查从文本拓展开去的思维能力,同时也考查了对传统技艺的关注程度与传承的责任感。
参考答案：(1)使传统技艺融入现代社会和日常生活;借助生产、流通、销售等手段,将传统技艺转化为文化产品。(2)通过政府行政手段的方式加以保护与传承,比如,各级政府都可以向更高级政府申报物质文化遗产与非物质文化遗产,比如重庆的荣昌夏布织造技艺、重庆漆器髹饰技艺、永川豆豉酿制技艺、涪陵榨菜传统制作技艺、荣昌折扇、土家族吊脚楼营造技艺、荣昌陶器制作技艺等都被列入了国家级非物质文化遗产名录。第三节　四方异声——普通话和方言
一、夯基训练
1.用你的方言读下面这几组字词,看看同一组字或同一组词中加点字的读音是否相同,然后选出普通话里声母相同的一组(　　)
①父亲　胡琴　②脑袋　老戴　③黄　王　④街道
该到　⑤鞋子　孩子　⑥胡　吴　⑦姿势　知识　⑧轻松　青松　⑨袜　骂　⑩日头　一头
解析：①fù　hú　②nǎo　lǎo　③huánɡ　wánɡ　④jiē　ɡāi　⑤xié　hái　⑥hú　wú　⑦zī　zhī　⑧qīnɡ　qīnɡ　⑨wà　mà　⑩rì　yì
答案：⑧
2.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是(　　)
A.畸形/羁绊　　缥缈/剽窃　　拗脾气/拗口令
B.档案/跌宕　　亢奋/伉俪　　荷兰猪/荷尔蒙
C.隽永/眷念　　篆书/椽子　　轧朋友/轧棉花
D.市侩/反馈　　誊写/家眷　　空白处/空城计
解析：A项,加点字依次读为“jī,piāo,niù/ào”;B项,加点字依次读为“dànɡ,kànɡ,hé”;C项,加点字依次读为“juàn,zhuàn/chuán,ɡá/yà”;D项,加点字依次读为“kuài/kuì,téng/juàn,kònɡ/kōnɡ”。
答案：B
3.下列各组词语中加点字的读音与所给读音全都相同的一项是(　　)
A.假　jiǎ　
暑假
假嗓子
假仁假义
假模假式
B.供　ɡònɡ
口供
供销社
供认不讳
供不应求
C.角　jiǎo
角膜
唱主角
勾心斗角
凤毛麟角
D.冠　ɡuān
皇冠
冠心病
衣冠楚楚
冠盖如云
解析：A项,“暑假”的“假”读“jià”,其余都读“jiǎ”;B项,“口供”“供认不讳”的“供”读“ɡònɡ”,其余都读“ɡōnɡ”;C项,“唱主角”的“角”读“jué”,其余都读“jiǎo”;D项,都读“ɡuān”。
答案：D
4.下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是(　　)
A.奢靡/望风披靡　　　　　　衡量/量体裁衣
晕车/晕头转向
亲家/亲痛仇快
B.哄抢/一哄而散
剥削/生吞活剥
泄露/公开露面
切题/切肤之痛
C.委婉/虚与委蛇
绿茵/绿林好汉
济贫/无济于事
喷嚏/饭菜喷香
D.包扎/安营扎寨
病症/不治之症
巷道/街谈巷议
挨打/挨门挨户
解析：A项,加点字依次读为“mí/mǐ,liánɡ/liànɡ,yùn/yūn,qìnɡ/qīn”;B项,加点字依次读为“hōnɡ/hònɡ,bō,lòu,qiè”;C项,加点字依次读为“wěi/wēi,lǜ/lù,jì,pēn/pèn”;D项,加点字依次读为“zā/zhā,zhènɡ,hànɡ/xiànɡ,ái/āi”。
答案：A
5.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A.门槛/直栏横槛
寒舍/退避三舍
抨击/怦然心动
B.粮囤/囤积居奇
慰藉/声名狼藉
知识/博闻强识
C.泥淖/绰绰有余
侥幸/矫枉过正
扺掌/中流砥柱
D.瓦砾/众口铄金
偏裨/纵横捭阖
啜泣/笔耕不辍
解析：A项,加点字依次读为“kǎn/jiàn,shè,pēng”;B项,加点字依次读为“dùn/tún,jiè/jí,shi/zhì”;C项,加点字依次读为“nào/chuò,jiǎo,zhǐ/dǐ”;D项,加点字依次读为“lì/shuò,pí/bǎi,chuò”。
答案：B
6.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是(　　)
A.估计　沽酒　训诂　姑息养奸　呱呱坠地
B.嘹亮
潦倒
燎原
眼花缭乱
寥若晨星
C.悭吝
歼灭
扦插
迁延时日
阡陌交通
D.负笈
即日
慰藉
汲取经验
佶屈聱牙
解析：A项,“训诂”的“诂”读“gǔ”,其余都读“gū”;B项,均读“liáo”;C项,“歼灭”的“歼”读“jiān”,其余都读“qiān”;D项,“慰藉”的“藉”读“jiè”,其余都读“jí”。
答案：B
7.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　)
A.皓首(ɡào)　　　　　　虔诚(qián)
撒手锏(jiàn)
藕断丝连(ǒu)
B.狙击(jū)
歆羡(xiàn)
卡脖子(qiǎ)
烜赫一时(xuǎn)
C.稽首(qǐ)
烟囱(tǒnɡ)
入场券(juàn)
爱憎分明(zēng)
D.戏谑(xuè)
谂知(rěn)
紫禁城(jìn)
泾渭分明(jīnɡ)
解析：A项,“皓”应读“hào”,“锏”应读“jiǎn”;C项,“囱”应读“cōnɡ”,“券”应读“quàn”;D项,“谂”应读“shěn”。
答案：B
8.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　)
A.坍圮(pǐ)
噱头(xuè)
脊梁(jǐ)
荦荦大端(luò)
B.揣度(duó)
侪辈(chái)
毗邻(bǐ)
引咎辞职(jiù)
C.夹克(jiā)
蹩脚(bié)
黄鹂(lì)
戛然而止(jiá)
D.棠棣(dì)
伶俜(pīnɡ)
采撷(xié)
空穴来风(xué)
解析：A项,“噱”应读“xué”;B项,“毗”应读“pí”;C项,“鹂”应读“lí”。
答案：D
9.请你为中国历史博物馆网站写一段网页欢迎词,对到访者表示欢迎,并用简明的语言介绍网站的特色功能。(不超过80字)
解析：本题表面上看是要求写一段欢迎词,而实质上是要求写一段说明性文字。解答本题时既要善于提炼题目中的信息,又要兼顾欢迎辞的特点。
参考答案：欢迎您来到中国历史博物馆网站!我们希望这个网站能成为您与中国历史沟通的桥梁。我们将用丰富的资源、全新的技术来为您服务,使您足不出户就可以获得您想要的信息。
10.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明(10~20字)。
参考答案：①说地地道道普通话,做堂堂正正中国人。②会说普通话,“知音”遍华夏;说好普通话,“知音”遍天下。③“知音”才更知心——请讲普通话。④普通话——标准音,让华夏儿女更“知心”。⑤说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720003)
近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”,以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道,雾霾已严重危害到了人们的身体健康。所以,新修订的《环境保护法》,已涉及关于如何治理雾霾,尤其是霾的问题。
霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象,古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏,从诗画的角度看,雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象,却全然无此美感,而且随着人为因素越来越频繁地介入,如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。按当下民间流行的通俗说法,就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。
霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,这是霾给人的一种很形象的视觉感受:阴沉沉的,灰蒙蒙的,满天烟尘。近来竟与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。词典中不见“雾霾”这个词,只有“霾雾”(如《后汉书·郎传》“霾雾蔽日”)和“风霾”(如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”),此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影,但它却在2013年“荣升”为年度热词。
从形式上看,热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序,但词义的重心却因此起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”,中心词是“雾”;“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词就成了“霾”。
“霾”并非新字,早在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载,可见霾很早就对人们的生活有影响了。前人对霾的认识,从《尔雅》到《康熙字典》乃至20世纪初编成的《中华大字典》,释义几乎是一以贯之的,其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面:“风而雨土曰霾。霾,晦也,言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为yù,作动词“降下”讲,意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土,所以刘熙说霾的天象是“晦”,天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书·天文志》说:“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。”可见,满天尘土的“霾”,与雾不同,可以持续多日,甚至长达一个月。《元史》也有至元六年(1340年)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。
“霾”字从结构上说,是“从雨貍声”。义符是“雨”,说明是一种天象无疑。只是为何要叫“霾” 表声的“貍”是否也有什么特殊含义
《字汇补·雨部》说:“霾,与埋通,瘞(yì,掩埋)也。”“霾”之尘土蔽物,有似掩埋,所以古籍多有借作“埋”的,如《楚辞·国殇》中“霾两轮兮絷四马”之“霾”。“霾”与“埋”是可以互相通用的。“貍”现在的读音是lí,是“狸”的异体字,指一种野猫。原来的读音为mái。原来,表示掩埋义的汉字,最初并非“埋”,而是“貍”。据说,“貍”之有“埋”义,是因为野猫善于藏伏的缘故。后来,又另造“埋”字,于是“貍于草中”就变为“埋于土中”,“埋”也由此替代了“貍”,而成为表掩埋义的规范字。
就“霾”字而言,之所以借“貍”表声,恐怕也是因为“貍”原有的掩埋义,与“雨尘”义相近的缘故吧。
(选自2014年第7期《咬文嚼字》,略有删节)
11.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(　　)
A.霾是一种天象,它不仅毫无美感,而且由于人为因素的介入,一直被认为是一种污染。
B.新修订的《环境保护法》已涉及关于如何治理雾霾的问题,由此可见,雾霾已严重危害到了人们的身体健康。
C.霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,霾的这些称号与霾给人的视觉感受有很大关系。
D.“雾霾”是个新词,在以前的词典中见不到它。但“雾霾”近来频繁见诸报端,并在2013年成为年度热词。
解析：A项,“一直”错,原文中“如今已成为污染”,说明霾以前仅仅是自然现象,而并不被人们视为污染。
答案：A
12.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.雾与霾虽然同是自然天象,但有所不同,其主要区别就在于雾柔美朦胧神秘而霾没有雾的这种美感。
B.热词“雾霾”与旧词“霾雾”,虽然只有次序的颠倒,但词义重心却因此起了较大的变化。
C.“霾雾”是“夹杂有尘的雾”,中心词是“雾”,“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词成了“霾”。
D.“霾”在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”的记载。这说明“霾”在商代就影响到人们的生活了。
解析：A项,“其主要区别”,无中生有,文中无据。两者主要区别应为:霾如今是污染,而雾不是污染。
答案：A
13.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.《尔雅》《康熙字典》乃至20世纪初编成的《中华大字典》,它们对“霾”的释义几乎是一样的。
B.《晋书·天文志》说:“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上……雨不沾衣而有土,名曰霾。”这句话意思是说,“霾”尽管持续时间长短不同,但尘土中夹杂着未能湿透衣服的小雨。
C.“霾”是个形声字,义符为“雨”,说明是一种天象,声符为“貍”,说明“霾”的读音。
D.“霾”借“貍”表声,除了取其声音外,也可能是因为“貍”有掩埋义,与“雨尘”义相近的缘故。
解析：B项,“雨”的翻译应为“降下”,尘土降下,而非“下雨”。
答案：B第三节　淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
一、夯基训练
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
B.抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。
C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。
D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。
解析：A项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B项,暗送秋波:原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾搭。多含贬义,符合意境。C项,师出无名:出兵没有正当理由;泛指做某事没有正当理由。D项,高山仰止:比喻崇敬仰慕。
答案：B
2.一位顾客到照相馆取照片,看了照片以后很不满意地对摄影师说:“我以前在这里照得挺好看的,怎么现在这么难看 我哪有这么胖 ”请你为这位摄影师设计一段回答,使顾客满意,事情得到顺利解决。
解析：在特定的语境下,可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。
参考答案：您哪里是“胖”,这才显得您“丰腴、妩媚”啊!或:现在照相技术可以随心所欲,您要是喜欢“骨感美”,那我可以再造出另一个版本的“您”。
3.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在30左右。要求思想健康,语意连贯。
想象　雾　倾听
(1)表现“欢快”:

(2)表现“忧愁”:

解析：题中提供了两种情景,明显带有感彩。扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。
参考答案：(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草……
(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。
4.增加词语,扩展语句,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。
原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的水流向远方。
解析：要用具有亮色的词语描写太阳光芒,用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声,以显出清新明丽、欢快愉悦;用冷色的词语描写太阳光芒,写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫,以显出凄清苍凉、苦闷伤感。
参考答案：①早晨,暖融融的太阳发出金子般的光芒,随风轻摆的树上,鸟儿婉转地唱着歌,树下的流水哗哗地笑着流向了远方。②早晨,无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒,孤零零的树上,鸟儿讲着无奈的故事,树下的流水显得分外寒瘦,屈曲着流向迷茫的远方。
5.按照要求,将下面的两句诗扩展成200字左右的对话片段。
(导学号50720028)
喜鹊说苍鹰好高骛远,
苍鹰说麻雀鼠目寸光……
要求:①想象合理,对话内容围绕一个中心;②适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等。
解析：试题提供的材料是立意的基础,也是驰骋想象的平台。要利用已知情况展开想象,运用语言的色彩,创设情景,展示个性。
参考答案：一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰。“老弟要上哪儿呀 ”“昆仑山。”喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:“老弟,你怎么这么好高骛远呢 你总是今儿个东海,明儿个大漠乱折腾!”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:“你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心!……”“哼!”苍鹰勃然大怒,“燕雀安知鸿鹄之志!区区蓬间雀也来比我,鼠目寸光之辈!”鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。
6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他做些修改。
金馆长:
您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有点儿急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。
周　华
5月18日
要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。
不得体的词
改正
解析：这个“便条”一是语体不符。便条通常都是口语语体的,而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语(甚至有文言色彩)。二是语体杂糅。除了书面语词语,又出现“您约我”“我有点儿急事”等口语表述,更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气,与写条人的身份不符。可说成“非常抱歉,这个约会不得不改期”。
参考答案：不得体的词:光临、决定、何时、磋商。分别改正为“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“什么时间”、“商量”或“商议”“商定”。
7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语言风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。
①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金,⑥如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
解析：①口语化词语应改为书面化词语;②“建树”词义太重,用词不当;④“骄人”与“第九名”的成绩不相称,且不得体;⑤自称“金”,用语不得体。
参考答案：①　我学习刻苦,多次荣登学年榜首　②　在文学、体育方面均有突出表现　④　并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的成绩　⑤　希望贵校能给我一个机会
8.下面一段文字中,有三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。
中国药监局发出紧急通知:××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。
(1)

(2)

(3)

解析：解答此类题目,要依据具体的语言环境,在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中对于“患者生命”用“不大理会”就属于语义过轻,如此严重的行为用“批评”语义过轻,应用“谴责”,才能准确表达语意。
参考答案：(1)“一定的不良”改为“严重的”,才能准确地表现事态的严重程度。(2)“不大理会”分量太轻,应改为“不顾”。(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”,才能恰如其分地表达出人们的态度。
9.国学社拟邀请樊树志与同学们座谈,请你以国学社成员的身份主持座谈会并向同学们介绍他。根据语言环境,将下面书面材料的内容转换为符合要求的介绍词。要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点。
材料:①樊树志,男。②系杭高校友,1957年考入复旦大学历史系,1962年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。③其专攻明清史、江南地区史。④代表作:《晚明史》、《国史概要》(出版后得到一致好评,被国内及香港多所大学采用作为指定教材)、《国史十六讲》(2006年开创历史著作畅销的局面)等。
解析：解答此题要注意当面介绍和座谈会的现场环境,根据题目要求进行转换。介绍的内容应包括人物的姓名、身份、专长、著作等方面。“樊树志”后加称呼才得体;由于面对面,不必介绍性别,“系”是书面语,应转换为口语词“是”;“专攻”一词不能显示对其的敬重,应改为“是……方面的专家”或“以研究……见长”;《国史概要》《国史十六讲》后面括号里的内容,需要转化到句中表述。
答案：略
10.日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。
示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“　　　　”;如用四个字的词语,可以说“　　　　　　”。
(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的词语,可以说“难分伯仲”“　　　　　　”或“　　　　　　”。
解析：能按题目要求表达出比赛“输”或“平”的意思,即可。
参考答案：(1)败北/折戟　饮恨赛场/铩羽而归/屈居亚军/功败垂成
(2)握手言和/均无建树/难决雌雄/互交白卷
二、文段阅读
(2015·福建高考)阅读下面的文字,完成第11~13题。
说不尽的萤火虫
中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。
现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。
萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。
萤火虫还是血吸虫病的防疫助手,水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。
遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,20世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫,然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配,即使栖息地遭到破坏,也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖,寿命很短,长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不了几天,繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁:与其引进萤火虫,不如改善自然环境。
那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决。而且,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点,引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是,熊猫如是,白鹳也如是……总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。
(摘编自《新华文摘》2014年第13期)
11.下列对文章的概括与分析,不正确的两项是(　　)
A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率不如萤火虫。
B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,用以制作LED覆盖层,这种设计在应用中将起到节能的作用。
C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因,将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。
D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律,因为长途迁徙影响其正常繁殖,异地放飞又改变其栖息环境。
E.对一个物种的保护必将使其他物种获益,因而做好了萤火虫的保护工作,引来的肯定不只萤火虫。
解析：C项,“将其运用……”中的“其”指“虫荧光素酶基因”,这与原文信息不符,是偷换概念,文章中的表述是“还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中”;可用于水质检测的是萤火虫体内的腺甙磷酸,而不是虫荧光素酶基因。E项,“对一个物种的保护必将使其他物种获益”,原文中无此表述。
答案：CE
12.为保护萤火虫,我们要注意萤火虫的哪些习性 请简述。
解析：解答此题,应先找到信息在原文中所在的地方,信息主要集中在文章的最后三段;其次,概括要点时,应分点归纳,使答案条理。
答案：要点①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。(意思对即可)
13.请根据文本,分析“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话的含意。
解析：“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话有两个要点:一是萤火虫“也是文化的”,即强调了萤火虫体现着丰富的文化传统等,而前五段从寄托民族审美情趣(第1段)、能启迪科学家发明荧光灯等(第2、3段)、萤火虫的基因研究的价值(第4段)、萤火虫是血吸虫病的防疫助手(第5段)等均表现了萤火虫的“文化”。二是萤火虫“归根结底是自然的”,强调了萤火虫是属于大自然的,应重视其自然习性,遵从自然规律来对它加以保护。
答案：要点①萤火虫“也是文化的”:有助于人类对血吸虫病的防疫;能启迪人类的科学发明;还是我们民族审美情感的寄托。②“归根结底是自然的”:萤火虫是大自然的一分子,对它的保护要遵从大自然的规律。(意思对即可)第二节　规矩方圆——汉字的简化和规范
一、夯基训练
1.下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A.篡权　　羸弱　　觊觎　　以身作责
B.塑像
整饬
驯服
恬不知耻
C.高亢
涣散
溃乏
美轮美奂
D.钓杆
砥砺
信札
贻人口实
解析：A项,“责”应为“则”;C项,“溃”应为“匮”;D项,“杆”应为“竿”。
答案：B
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.渡假　　甘拜下风　　不假思索　　厝火积薪
B.秸秆
箭拔弩张
顶礼摩拜
鞭辟入里
C.妨碍
永保青春
两全齐美
琳琅满目
D.靓妆
蜂拥而至
苦思冥想
顾名思义
解析：A项,“渡”应为“度”;B项,“箭”应为“剑”,“摩”应为“膜”;C项,“保”应为“葆”,“齐”应为“其”。
答案：D
3.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.表率　　掉胃口　　出人头地　　天网恢恢
B.必竟
明信片
改邪归正
名副其实
C.端详
跑龙套
合盘托出
故事梗概
D.更迭
现行犯
倍道兼程
万事俱备
解析：A项,“掉”应为“吊”;B项,“必”应为“毕”;C项,“合”应为“和”。
答案：D
4.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.遴选　边缘化　骨鲠在喉　桃李不言,下自成蹊
B.彩排
实名制
张慌失措
己所不欲,勿施于人
C.煤碳
压轴戏
口蜜腹剑
万壑争流,千崖竞秀
D.座谈
勘误表
翻云覆雨
百尺杆头,更进一步
解析：B项,“慌”应为“皇”;C项,“碳”应为“炭”;D项,“杆”应为“竿”。
答案：A
5.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.联袂　　　　春风和煦　　　　委屈求全
管中窥豹,可见一斑
B.矫健
拾人牙慧
轻歌曼舞
燕雀安知,鸿鹄之志
C.肄业
毛骨耸然
计日成功
城门失火,殃及池鱼
D.引申
毁家纾难
天随人愿
麻雀虽小,五脏俱全
解析：A项,“屈”应为“曲”;C项,“耸”应为“悚”,“成”应为“程”;D项,“随”应为“遂”。
答案：B
6.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.急流勇退　裨官野史　各行其事　一言既出,驷马难追
B.集思广益
针砭时弊
敝帚自珍
同甘共苦,祸福予共
C.鸿篇巨制
明火执仗
渊远流长
差之毫厘,谬以千里
D.摩拳擦掌
倚老卖老
如法炮制
涸泽而渔,焚林而猎
解析：A项,“裨”应为“稗”,“事”应为“是”;B项,“予”应为“与”;C项,“渊”应为“源”。
答案：D
7.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.订票　坐右铭　颐养天年　八杆子打不着
B.歉收
不理睬
亟待解决
有眼不识泰山
C.讫今
眼中钉
安置若素
宰相肚里能撑船
D.烦燥
爵士乐
不肖子孙
拣了芝麻,丢了西瓜
解析：A项,“坐”应为“座”,“杆”应为“竿”;C项,“讫”应为“迄”,“置”应为“之”;D项,“燥”应为“躁”,“拣”应为“捡”。
答案：B
8.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.墙脚　　善款　　闻者足诫　　势不可当
B.字帖
阻击
言近旨远
声名狼藉
C.渲泄
精萃
置若罔闻
有口皆碑
D.文身
校勘
记忆尤新
耳提面命
解析：A项,“诫”应为“戒”;C项,“渲”应为“宣”,“萃”应为“粹”;D项,“尤”应为“犹”。
答案：B
9.下列语句中,没有错别字的一项是(　　)
A.他的这部新作,对人性丑陋一面的揭露、剖析和挞伐,鞭辟入里,发人深思。
B.说起去年发生的那件事,两个人脸上依如往常,目光中带着幽怨和冷漠,相对许久许久。
C.明年,他只打算完成一部电视剧本,其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况,他说,不易过早泄密。
D.她把海南的荔枝、芒果,新疆的哈密瓜、紫葡萄等珍果和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起,装满了一篮子。
解析：B项,“依”应为“一”;C项,“易”应为“宜”;D项,“橙橙”应为“澄澄”。
答案：A
10.下列句子中,没有错别字的一项是(　　)
A.一位代表激动地说,党的干部要敢于碰硬,要有为民造福的远大抱负,不能只想自己加官进爵。
B.某医院以周末为由拒为孕妇实施剖腹产置男婴死亡,法院一审判决医院赔偿人民币七万余元。婴儿夭折,是无论用多少金钱都不能弥补的,医院应当引以为戒。
C.斯巴达人是以要言不繁见称的。公元前4世纪的时候,称霸希腊的马其顿国王致函斯巴达说:“贵邦宜及早来附。设若朕挥军入境,将掠汝农田,戮汝丁壮,毁汝城池也。”斯巴达人的回信只有两个字:“设若!”
D.五色纸门笺用色彩浓重的紫色纸刻制,五张图案相同,均为传统纹样,寓有合家欢乐、福寿双全、子孙繁衍的意思。
解析：A项,“加官进爵”应为“加官晋爵”;B项,“置男婴死亡”应为“致男婴死亡”;C项,“要言不繁”应为“要言不烦”。
答案：D
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720009)
关于繁简字争论的几个问题
简体字与繁体字孰优孰劣 这个问题需要辩证地看。作为信息载体的汉字,在使用中,必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。认读时要求信息量大、区别度高,也就是繁比简好;书写时却要求迅速、便捷,也就是简比繁好。最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。有人说,现在都用计算机了,书写不怕繁难。首先,汉字真的不需要写了吗 其次,当汉字出现在电脑屏幕上,笔画到了18画以上,5号宋体的笔形已经难以辨认,更不用说做注的小5号字体了。优劣互补,衡量利弊,孰留孰废,可以一刀切吗
繁简字之间存在一对多的情况,有人要求恢复一批繁体字,为什么不赶紧去做 汉字是一个完整的体系,牵一发而动全身。恢复几组繁体字,专业领域内的人士恐怕认为这只是一种修修补补,没有解决根本问题,而在我国教育普及还没有完全到位,人民的汉字素质还不很理想的情况下,会在普及层面上引起什么波动,是很难预料的。至于计算机简繁字自动转换产生的问题,也不都是简化字本身的问题,很多是可以通过扩充和修改词库、设计更多的自动转换技术来解决的,并不会过多地影响海峡两岸的沟通。
照这样说,汉字规范就不能改动 规范汉字要不断修订。因为社会在变化,用字必然有变化。新地名的产生、新科技概念命名等都有用字问题。但是,在处理一些问题、对某些已经规定的事情做个别调整时,最忌在没有全面研究的基础上,灵机一动,想到什么就改动什么,结果常常是改了这里,那里又显露出问题了。人们把这种缺乏总体规划的个别改动称为“添乱”。例如一对多的问题,对群众的意见不能置若罔闻,为了避免“添乱”,应当考虑到全民的需要,应在全面研究的基础上统一改动。这样做,并不是有意违背汉字的科学性,而是避免在条件不成熟的情况下产生新的矛盾,造成社会的波动。
有人提出“识繁写简”,是否可行 提出“识繁写简”这个口号意义不大,有两点需要注意:第一,“识繁写简”在专业层面实际上已经实现了,高等院校学习历史、古汉语的学生由于专业需要必须读1955年以前的书和港澳台的书,也要读古书,识繁是必然的,无须再提;第二,在基础教育层面,我不赞成这样的口号,现在的孩子们负担已经很重了,学习简体字不影响他们阅读现代书籍,他们长大了自然会认识繁体字,何必那么早去“识繁”
(选自王宁《从汉字改革史看“繁简之争”》,有删改)
11.对“繁简字争论”中的几个问题的理解,正确的一项是(　　)
A.因为繁体字与简体字互有优劣,在还存在书写的前提下,就必须想办法寻找一个简繁适度的造型。
B.简体字与繁体字孰留孰废,需要辩证地认识简体字与繁体字孰优孰劣,绝不可搞一刀切。
C.规范汉字要不断修订,主要是因为社会在变化,特别是新地名的产生、新科技概念命名等都有用字问题。
D.作者认为提出“识繁写简”没必要,因为“识繁写简”在专业层面实际上已经实现了,一些人在工作、学习时就需要读古书。
解析：A项,“在还存在书写的前提下”错误;C项,文中并没有点明是主要原因;D项,根据文章第四段可知,作者认为提出“识繁写简”没必要的原因主要有两点,这里只说了一点。
答案：B
12.下列关于不急着恢复一批繁体字的理由的表述,不正确的一项是(　　)
A.汉字是一个完整的体系,牵一发而动全身。
B.恢复几组繁体字,只是一种修修补补,不能解决根本问题。
C.我国教育普及还没有完全到位,人民的汉字素质还不很理想。
D.利用计算机更加先进的简繁字自动转换技术,不会影响海峡两岸的沟通。
解析：“不会影响海峡两岸的沟通”过于绝对,文中说的是“不会过多地影响海峡两岸的沟通”。
答案：D
13.下列理解与分析,符合原文意思的一项是(　　)
A.汉字造型的简繁适度,是指汉字的理想造型,它具有书写迅速、便捷,信息量大,区别度高的特点,但是汉字认读和书写的矛盾决定了这种造型是不可能存在的。
B.当前计算机简繁字自动转换产生了一些问题,但是出现这样的问题不能被当作匆匆恢复一批繁体字的理由,况且这样的问题也不都是简化字本身的问题。
C.在汉字修订这一问题上,如果考虑到全民的需要,在全面研究的基础上对汉字进行统一改动,就不会违背汉字的科学性。
D.作者认为不应该在基础教育阶段提出“识繁写简”的口号,因为现在的孩子们负担已经很重了,而且他们长大了之后自然会认识繁体字。
解析：A项,“不可能存在的”过于绝对;C项,原文说的是“这样做,并不是有意违背汉字的科学性”;D项,还有一点原因,即“学习简体字不影响他们阅读现代书籍”。
答案：B第二节　语言表达的十八般武艺——修辞手法
一、夯基训练
1.对下列各句使用的修辞手法及其表达作用解释不正确的一项是(　　)
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。
——后一“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人的印象鲜明深刻。
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。
解析：B项,前一个“巴金”指巴金的风格和精神,后一个“巴金”指巴金本人。
答案：B
2.对下列各广告词运用的修辞手法的判断,正确的一项是(　　)
①说地地道道中国话,做堂堂正正中国人。
②人类失去联想,世界将会怎样
③雕牌洗洁精:我家的盘子会唱歌。
④义务献血广告:血,生命的源泉,友谊的桥梁。
A.①对偶　②拟人　③比喻　④双关
B.①对偶　②双关　③拟人　④比喻
C.①反复　②拟人　③双关　④比喻
D.①反复　②双关　③比喻　④拟人
解析：①属于对偶,工整,有文采;②属于双关,“联想”,一是指人类的思维能力,二是指“联想”这一电脑品牌;③属于拟人,“盘子会唱歌”让人倍感亲切;④属于比喻,把“血”比喻为“生命的源泉,友谊的桥梁”。
答案：B
3.对下列古诗词中画线部分的赏析,不正确的一项是
(　　)
A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
——运用拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感。
B.试问闲情都几许 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!
——运用比喻和排比,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
C.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶深。
——运用对比手法,以彻夜听雨反衬叶落之多。
D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——运用双关,“晴”既指雨“晴”,也暗指恋“情”。
解析：不是对比,也不能说是“彻夜听雨”,因为诗中只是表明一夜未眠。
答案：C
4.为加强校园文化建设,香雪中学文学社将在元旦举办以“红梅·怡心”为主题的现场作文大赛,比赛现场将设在学校的梅园。请你为学校的广播站撰写广播稿,鼓励同学参加比赛。要求:明确活动主题,至少使用两种修辞手法,不少于80字。
解析：撰写广播稿,主题要明确;时间、地点要写明白;怎样鼓励参赛;要运用两种以上的修辞手法。内容整体上要连贯得体。
参考答案：亲爱的同学们,为了加强校园文化建设、丰富课余生活、展现同学们的才华,我校文学社在元旦举行现场作文大赛,主题是“红梅·怡心”,地点在学校的梅园。才华横溢的你,会放弃这次崭露头角的机会吗 来吧,在红梅树下,书写你与红梅的故事吧!
5.按照要求续写句子。要求:①运用比喻的修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,希望　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;回忆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,希望　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　。
解析：本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时要注意题干的要求。首先运用比喻修辞要做到形神兼备,所用喻体具有的独特意蕴,把它们所具有的特点表现出来;其次要注意形式方面的一致性,做到每句用比喻的手法表达物象的特点,能给人以启发。
参考答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶　(希望)才是枝头的盎然春意　(回忆)毕竟是扬尘远去的背影　(希望)才是迎面而来的微笑
6.请结合《先秦诸子选读》中诸子思想的有关内容,运用引用和排比的修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
在中国传统文化中,“义”是人们极其看重的品质,先秦诸子对此有精彩的论述或生动的体现。
解析：先回忆《先秦诸子选读》中诸子思想的有关“义”的内容,再运用引用和排比的修辞手法来组织语句。
参考答案：义是孔子“不义而富且贵,于我如浮云”的霁月光风之境界;义是孟子“二者不可得兼,舍生而取义”的拯世济民的情怀;义是老子“水善利万物而不争”的超越世俗功利之胸襟。
7.以下文字从语言上讲形式单薄,从情感上讲极为苍白,请运用修辞手法加以扩充,使其呈现出繁丰之美和情感之美。
踏上那条小路,鹅卵石顶着我的脚,痒痒的。路旁有柳树,柳树后面有花。到处都是花香。
解析：解答此题,需要抓住“运用修辞手法”及“语言”“情感”等关键词,也就是说语言表达要生动,富有情感。要抓住文段中所写景物的特点,展开联想与想象,恰当选择修辞手法,如鹅卵石踩上去给人痒痒的感觉,可以就此用拟人手法——“脚下的鹅卵石……给我挠着痒痒”,借助柳树枝条柔长飘拂的形态,可以运用拟人手法——“柳树……梳理着长发”等。这样,语言就变得形象生动,字里行间也自然蕴含了丰富的情感。
参考答案：踏上那条小路,脚下的鹅卵石用光滑的小手轻轻地给我挠着痒痒。柳树静静地立在路旁,细细地梳理着长发,花儿害羞地躲在柳树后面,微风拂过,送来了她那淡淡的清香,一下子便将我围住了。
8.请介绍下面“多云”的图标。要求:语言生动,至少运用一种修辞手法,不超过50字。
参考答案：大片集结的云似连绵耸立的山峰,半轮太阳躲在云彩后头,似乎就要探出头来。
9.阅读下面两首诗,回答问题。
(导学号50720026)
秋斋独宿
韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。
夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。
惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
注①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
解析：本题考查表达技巧的鉴赏。韦诗第一句中有一个“如”字,比喻的手法再明显不过了;赵诗的第一句有一个“晕”字,本是“月晕”,这里是代指月光,因为后面是“侵残烛”,用的是借代的手法。本题的难点是要结合诗意分析其表达效果。
参考答案：韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。
赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。
10.阅读下面的唐诗,回答问题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百粤文身③地,
犹自音书滞一乡!
注①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zh n):吹动。③文身:身上刺的花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
这首诗的颔联、颈联都主要运用了什么艺术手法 二者写景角度是否相同 请简要分析。
解析：必须按要求解答,先答出手法,然后从两个方面具体分析。
参考答案：都主要运用了比喻(或“象征”“双关”“借景抒情”等)。颔联表面上是在描写夏季的“惊风”“密雨”侵袭“芙蓉”“薜荔”的景象,实是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害,用自然景象暗喻世间人事,曲折含蓄;颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠,自然贴切。
颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象,是近景、动景;颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流,是远景、静景。
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。
(导学号50720027)
林肯中心的鼓声
木　心
搬到曼哈顿,与林肯中心几乎接邻,听歌剧,看芭蕾,自是方便,却也难得去购票。
开窗,就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上,各有一场演出。废了室内的自备音响,乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的:铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏,还有时髦的名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听,边吃边喝边听,比罗马贵族还惬意。但夏季没过完,我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了;不想“古典”的日子,偏偏是柔肠百转的惹人腻烦;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票,就这样受罚了。所以每当雷声起,电光闪,阵雨沛然而下,我开心,看你们还演奏不!
可惜不是天天都有大雷雨,只能时候一到,关紧窗子。如果还是隐隐传来,便开动自己的音响与之抗衡,奇怪的是,但凡抱着这样心态的当儿,就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心,强求是不会快乐的。
某夜晚,灯下写信,那大贝壳里的频率又发作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是关紧的,别无良策,管自己继续写吧……乐器不多,鼓、圆号、低音提琴,不三不四的配器……管自己写吧……
写不下去了——鼓声,单是鼓声,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,渐渐消失,突然又起翻腾,恣意癫狂,石破天惊,戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始,一程一程,稳稳地进展……终于加快……又回复凝重的持续,不徐不疾,永远这样敲下去,永远这样敲下去了,不求加快,不求减慢,不求升强降弱,唯一的节奏,唯一的音量……其中似乎有微茫、偶然的变化,变化太难辨识,却使听觉出奇地敏感,出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快,有所升强……后又加快升强,渐快,更快,越来越快,越来越快……快到不像是人力击鼓,但机械的鼓声绝不会有这“人”味,是人在击鼓,是个非凡的人,否定了旋律、调性、音色,各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素。人,除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外,还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素,它们一直沉睡着,淤积着,荒芜着,原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时,这些因素出现于打击乐,在漫长的遗弃废置之后,被今晚的鼓声所引醒,显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态,更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声,最后仿佛只剩下鼓手一个人,而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人——真奇怪,单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退,把一切观念敲碎,不容旁骛,不可方物,把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中……
我扑向窗口,猛开窗子,鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息,低音提琴为英雄拭汗,圆号捧上了桂冠,鼓声也将息去——我心里发急,鼓掌呀!为什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起来,抛向空中,摔死也活该,谁叫他击得这样好啊!
我激动过分,听众在剧烈鼓掌,尖叫……我望不见那鼓手,只听得他在扬声致谢……掌声不停……但鼓声不起,他一再致谢,终于道晚安了,明亮的大贝壳也转为暗蓝,人影幢幢,无疑是散场。
我懊丧地伏在窗口,开窗太迟,没有全部听清楚,还能到什么地方去听他击鼓,冒着大雨我也会步行去的。
我不能荏弱得像个被遗弃的人。
又不是从来没有听见过鼓声,我是向来注意各种鼓手的,非洲的,印度的,中国的……然而这个鼓手怎么啦,单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜!我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福。
(有删改)
11.解释下列两句话在文中的含意。
(1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。
(2)我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福。
解析：(1)本题考查理解文中重要句子含义的能力。本句中只要解释明白“我”为什么觉得“荏弱”,为什么觉得“像个被遗弃的人”这两个问题就可以了。回到原文后会发现,作者是在窗口听到鼓声及观众的掌声之后的感悟。
(2)理解本句的含义要善于将其转化为理解短句的含义。本句可以将其分为两个问题来解释:“我”为什么承认“他是个幸福的人”,“我”因何“分不到他的幸福”。从文章中作者听鼓声的感触以及听鼓后“心里发急”、在场外“激动过分”等语句中可以推知作者的心情及感慨。
参考答案：(1)①现场鼓手的演奏结束了,我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落;②受到鼓声的鼓舞,我希望能过上一种新鲜有力的生活。(意思答对即可)
(2)①鼓声让我相信,这个鼓手是近于自然的,因而也是幸福的;②作为听众,我被鼓手的鼓声吸引,却不能分享他击鼓时的愉悦,这让我感到有些遗憾。(意思答对即可)
12.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声 请简要分析。
解析：写鼓声的部分主要在文中第五段。这一段主要描写了鼓声的节奏、声音的变化。除了这一段的正面描写以外,其他段特别是结尾几段还描写了听鼓人的感受,这是用侧面描写表现鼓声的感染力。本题要求从修辞手法的角度答题,所以表达方式、表现手法、材料安排等就不要再涉及。
参考答案：①用排比的手法,表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程;②用夸张的手法,表现鼓手技艺的高超,极大地渲染鼓声非凡的感染力;③用对比的手法,表现“我”的感情激动和失落的变化,以此突出鼓声对“我”的影响。(意思答对即可)
13.林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感悟 请简要分析。
解析：题干中的关键信息是“鼓声唤起的感悟”,答题区间位于第五段的后半部分。“引醒”,表达鼓声给人的警醒和“陌生新鲜”,再强调鼓声给人们带来的精神震撼。结合自己的理解,进行总结,组织答案,写出作者的感悟。
参考答案：①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方式,让“我”重新感受到打击乐的原始魅力;②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素,让“我”认识到它们的陌生和新鲜;③鼓声打破了欲望和观念的束缚,让“我”体会到重回自然的自由和幸福,表达了“我”寻求精神动力的愿望。(意思答对即可)第四节　入乡问俗——语言和文化
一、夯基训练
1.“这件衣服真雅致,颜色美极了!”一位美国朋友对中国的一位青年妇女夸奖道。下面最有可能是中国青年妇女听到这样夸奖后的回答的一项是(　　)
A.谢谢,这件衣服是不错!
B.这是件普通的衣服,我在中国国内买的。
C.谢谢,你真有眼光。
D.我很高兴,我的衣服能得到你的赏识。
解析：中国人的含蓄、内敛,会让她抑制内心的高兴而表示谦虚。
答案：B
2.下列关于我国书信的习惯和格式,说法不正确的一项是(　　)
A.一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。
B.给老师写信,“称呼”部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬。
C.书信的“祝语”部分,如写“此致敬礼”,应将“此致”退后两个字的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写。
D.书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬。
解析：应看对象而定。
答案：D
3.下列各句中加点的惯用词语,使用不正确的一项是
(　　)
A.给朋友写信,末尾用了万事如意。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。”
解析：“钧裁”用于称有关对方的事物或行为(对尊长或上级用)。
答案：D
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥　　　　B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④
D.⑤④②③①⑥
解析：⑤是总领句,引起下文;④②总体阐述马的地位及影响;③具体说明马的影响;①“还”表明此处是紧承上句说明马的影响;⑥中的“也”表明此举是对上文的补充说明。
答案：D
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
俗语也叫俗话、常言等,是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。　　　　　　,而且使用范围十分广泛,在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点,它生动形象、言简意赅、风趣幽默,常常会带来一语惊四座的效果,　　　　　　,因此深受大众的喜爱,在各类文艺作品中也十分常见。　　　　　　,可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分;　　　　　　,可以增强语言的表现力,从而使文章或谈吐更为丰富和生动。
①学习和掌握俗语　②它具有很强的通俗性和口语性　③准确恰当地运用俗语　④具有很强的感染力和说服力
A.②③④①
B.②④①③
C.③②④①
D.③④①②
解析：因为②“通俗性和口语性”,所以“使用范围十分广泛”;因为④“感染力和说服力”,所以大众喜爱;①“学习和掌握俗语”,与“丰富……汲取……”相关;③“运用”带来的结果,是“可以增强语言的表现力”。
答案：B
6.日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。根据此要求,完成第(1)~(2)题。
(1)下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一项是(　　)
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
A.(甲)
B(乙)
C.(丙)
D.(丁)
(2)午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是(　　)
A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不
B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。
C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗
D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。
解析：本题考查语言的得体,(1)邀请对方进行指导,却提出“认真”的要求,显然不得体,应将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”;(2)A项用语太不礼貌,B项“足下”“家父”文言色彩很浓,不适于劝酒的场合,C项反问语气太生硬,只有D项委婉得体。
答案：(1)C　(2)D
7.下面是一段介绍庐山的材料,请概括其主要内容,以“庐山”为开头写一段文字,不超过55字。
庐山地处江西省北部鄱阳湖盆地,九江市庐山区境内,濒临鄱阳湖畔,雄峙长江南岸,“三山五岳”中的“三山”之一。山体呈椭圆形,典型的地垒式长段块山约25公里,宽约10公里,绵延的90余座山峰,犹如九叠屏风,屏蔽着江西的北大门。以雄、奇、险、秀闻名于世,素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。庐山尤以盛夏如春的凉爽气候为中外游客所向往,是久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。历代题诗极多,李白《望庐山瀑布》尤为著名。
解析：提炼要点时要注意庐山作为旅游胜地的地点、特点和获得的美誉。此外还要注意字数限制。
参考答案：庐山是江西久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地,以雄、奇、险、秀闻名于世,素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
8.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。
帅哥靓女,你大学本科毕业不 办公室软件使用熟练不 英语交流顺溜不 有没有驾照 会不会粤语 快来看哦,我这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失,时不再来哦!要是有意,可以拨打电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。
解析：本题考查对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来,本题设置为一则招聘启事,那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容,要有实事求是的态度,特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项,不要言过其实。一般为表示诚意,待遇最好写清楚,以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重,口语化过于明显,宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题,且有字数限制,所以,做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。
参考答案：本公司系合资公司,即将开业,现拟聘行政秘书3名,要求会操作办公软件,会讲粤语,英语口语流畅,有驾照,本科,性别不限,待遇面谈,有意者请拨打168168。
9.北大哲学系著名教授王博在《心灵的四季》的讲座中指出,可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵,即①儒家是心灵之春;②墨家是心灵之夏;③道家是心灵之秋;④法家是心灵之冬。请你从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字,表达你对这一学派思想的理解。要求:①运用两种修辞手法;②不超过80字。
解析：这道题体现出“大语文”的思想,题目要求
“表达你对这一学派思想的理解”,那么首先选择出自己最熟悉的一个学派,然后再根据题目的要求(注意修辞和字数)来作答。
答案示例：(1)儒家是心灵之春。这个学派充满着温度,无论儒家的经典,还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方,这就是作为其思想核心的仁。
(2)墨家是心灵之夏。夏天,一切都是那么奔腾和豪放,世界显得比春天更拥挤,当然,也更紧密。这非常类似于墨家的气质,这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。
(3)道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省,尤其是对于春天和夏天的反省。因此,道家是最能够体现秋天精神的学派。
(4)法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收,天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉,世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中,单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。
10.南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据右图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地;②不少于5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。
解析：本题要求考生运用多个动词(不少于5个),准确连贯地描述南水北调中线干线工程输水路线。答题时,先观察图表,找出途经的地方,然后描述该干线工程的输水路线,选用合适的动词是解答本题的关键,语言表达准确、简明、连贯,不要遗漏途经的地名。
答案示例：一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
二、文段阅读
(2015·北京高考)阅读下面的文字,完成第11~16题。
说起梅花
我出生的那一天,家门前的梅花初绽,据说是朱砂梅,很美,家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗,关于梅花的诗很多,到现在还能一口气背出不少,如“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎”。关于梅,人们谈论太多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字的人太多,声音听起来也闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀,到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字,以为总可以脱俗了,不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
记得第一次有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我的名字是梅,他又问“梅”是什么意思,我说是一种花,那人打破砂锅问到底,问什么花。我突然张口结舌起来,记得梅翻译成英语是plum,就是李子,迟疑了一下,就说plum。那人噢了一声,就不再问了,显然他对这个答案很失望。
第二次一个美国人问起梅花,我接受上次的教训,不再说李子花,就启发他说,是一种花,中国最美的花,你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望,进一步启发说,这种花,很美,在冬天开放,中国人最喜欢,经常把它画成画挂在墙上,写进诗里。那人想了想说:“是牡丹吧,牡丹又大又美,我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”
我一听又没有希望了,也难怪,很少美国人了解中国的历史与文化,何况一种花草。
我说梅花是被中国人挂在墙上,捧在手上,供在心里的,是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了,突然对梅来了兴趣。
这胖胖的老美认真起来,有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我,苏菲,我找到了梅,结一种酸酸的果子,是可以做色拉醋的,很好吃。我讶然了,是的,有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实,有美实者无艳花,难得梅两者俱美,梅的美不仅是果实,这老美只知道吃。
第三个问的是意大利人,是搞音乐的,我想这人是有艺术感受力的,反正他没见过梅花,就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花,有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征,凌寒飘香,不屈不挠,自强不息,铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多,清朝曾有一位叫陈介眉的官员,听说孤山的梅花开了,立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州,“何物关心归思急,孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的,有一天独自欣赏梅花时,一下子被梅花的神姿吸引了,从此入孤山种梅花,一辈子没有下山,以梅花为妻。那人睁大了眼睛问:“真的吗 ”“真的。”我说,他有一首写梅花的七律,在所有写梅花的诗中独占鳌头,无人能比。“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,我脱口而出。如果你读了这诗,看了这梅,你一定能作出美的乐曲,中国有名曲《梅花三弄》,你可以写出“梅花四弄”。
从此,那人每次见我,必问梅消息,一天被逼无奈,就从网上找出梅花的照片与绘画作品,其中有一幅《墨梅》。那人端详半天,说,很像桃花吗,枯瘦的桃花,还有黑色的,很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅,也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟,大雪压境的冬天,忽然看到一树梅花迎雪吐艳时,那种惊心动魄。怎么才能告诉他,千年老梅,铁枝铜干,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳,那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他,当你为情所困,辗转反侧时,突然一股梅香袭来,幽幽而来,又悄然而去,那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的,如果赏梅在淡云,晓日,薄寒,细雨,或小桥,清溪,明窗,疏篱,再加上诗酒横琴,林间吹笛,这时候你很难再做凡人,梅花是人间尤物,人间与仙境的使者。
有一次和一个西方人闲聊,不知怎么就谈到他自己国家的国花,他异常兴奋,竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花,他说他的,我说我的,他说的我不太懂,我相信我说的他也不懂,有一点是相通的,对一种花的深入灵魂的热爱。
梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂,在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力,成为民族精神的写照。
(取材于苏菲的同名散文)
11.下列词语中的“说”,与“说起梅花”的“说”,意思最接近的一项是(　　)
A.游说　　　　　　　B.说合
C.话说
D.学说
解析：“说起梅花”的“说”是用话来表达的意思。A项,“游说”中的“说”读作shuì,意思是用话劝说使人听从自己的意见;B项,“说合”中的“说”有介绍之意;D项,“学说”的“说”是主张、言论的意思。只有C项中“话说”的“说”是用话来表达的意思,与题干要求最为接近。该题将语言基础知识题与现代文阅读相结合,也可看作是文言文“一词多义”的一种变体考法,值得注意。
答案：C
12.下列对作品内容的理解,最准确的一项是(　　)
A.与雅致的“苏菲”相比,“梅”是不大动听的中文名字,因此令作者耿耿于怀。
B.文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力,作者期待他写出“梅花四弄”。
C.本文明写对梅的热爱,在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。
D.在旅居海外的作者看来,梅花不仅渗入了自己的生活,也象征了民族的精神。
解析：本题考查原文信息的筛选概括,只要在原文中找到相应信息即可。A项,“‘梅’是不大动听的中文名字”原文无据,原文只是说“虽知道这名字极美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字的人太多,声音听起来也闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀”。B项,“那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力”说法不对,原文是说“我想这人是有艺术感受力的”;“作者期待他写出‘梅花四弄’”有误,原文是说“你可以写出‘梅花四弄’”。C项,作者并不是“无意识”的表现。实际上文章明线是表现外国人对中国文化的隔膜与误解,表现中西方文化差异,而在明线之外暗含了对梅的热爱。
答案：D
13.下列对作品中有关知识的理解,不正确的一项是
(　　)
A.“墨梅”是用水墨画的梅花,在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。
B.由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断,该诗写作年代是在魏晋时期。
C.倒数第三段中称“梅花是人间尤物”,“尤物”在这里指特别美好的事物。
D.“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友,都是历代中国画家酷爱的创作题材。
解析：这是一道文化常识与现代文阅读相结合的新题型。林逋即“和靖先生”,北宋人。从原文中所引用的“七律”也能选出不正确的选项,在魏晋时期还没有“律诗”的概念,显然B项有误。
答案：B
14.本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。
解析：题干中明确要求从“谋篇”与“立意”两方面进行赏析,答案中一定要体现这一点。谋篇布局要从文章的表现手法、结构、线索等方面谈,而“立意”则要从文章的内容与主旨入手。
答案示例：从作者名字的翻译切入,以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要线索来谋篇布局,对梅花内涵的阐释由表及里,逐步丰富与深入,凸显了梅花独异的美感和魅力,构思巧妙而自然。
阐发了梅花所凝聚的民族精神,表现了外国人与中国文化的隔膜,流露出对交流和理解的渴望。
15.本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境 作者借此写出了梅花怎样的品质与格调
解析：本题考查筛选概括信息的能力。文中倒数第三段出现的排比句分别展现了不同情景,而作者直接抒情的句子也直接展现了梅花的品质格调。
参考答案：要点一:万木萧瑟,大雪压境　凌霜傲雪的风骨
要点二:千年老梅,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳　绝处逢生的生命力
要点三:淡云晓日,薄寒细雨;小桥清溪,明窗疏篱;诗酒横琴,林间吹笛　超凡脱俗的品格
16.本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。
解析：本题为词句理解题,首先要解释“书香”“诗心”两个关键词的含义(本义和文中义),并在此基础上,理解句意。注意结合文章的情感主旨。
答案示例：“书香”“诗心”传达了历代文人在几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花的精神之美和诗性之美。这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵。第一课　走进汉语的世界
第一节　美丽而奇妙的语言——认识汉语
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A.卡片/关卡　　　　　　宿仇/星宿
蹊跷/独辟蹊径
差可告慰/差强人意
B.落笔/落枕
刹那/古刹
伺候/伺机报复
媒妁之言/真知灼见
C.似的/相似
提防/提醒
模范/大模大样
层见叠出/见微知著
D.称谓/相称
哽咽/吞咽
铜臭/乳臭未干
擢发难数/数见不鲜
解析：A项,加点字依次读为“kǎ/qiǎ,sù/xiù,qī/xī,chā”;B项,加点字依次读为“luò/lào,chà,cì/sì,shuò/zhuó”;C项,加点字依次读为“shì/sì,dī/tí,mó/mú,xiàn/jiàn”;D项,加点字依次读为“chēnɡ/chèn,yè/yàn,xiù,shǔ/shuò”。
答案：C
2.下列各组词语中,与所给读音全都相同的一项是(　　)
A.散sǎn　散漫　散落　散兵游勇　散装饼干
B.丧sàng
丧失
丧钟
丧权辱国
丧魂落魄
C.落luò
落户
落差
大大落落
落花流水
D.冠guān
衣冠
树冠
冠冕堂皇
冠状动脉
解析：A项,“散落”的“散”读“sàn”;B项,“丧钟”的“丧”读“sāng”;C项,“大大落落”的“落”读“luō”。
答案：D
3.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是(　　)
A.佝偻(ɡōu)　　　　　　信笺(qiān)
声势煊赫(xuān)
锐不可当(dānɡ)
B.咆哮(xiào)
胡诌(zhōu)
戎马倥偬(zǒnɡ)
暴戾恣睢(suī)
C.蓓蕾(bèi)
隽永(juàn)
呱呱坠地(ɡuā)
悄然无声(qiǎo)
D.妊娠(chén)
裙裾(jū)
屡见不鲜(xiān)
唾手可得(chuī)
解析：A项,“笺”应读“jiān”;C项,“呱”应读“ɡū”;D项,“娠”应读“shēn”,“唾”应读“tuò”。
答案：B
4.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A.修葺/提纲挈领
拮据/佶屈聱牙
翘楚/翘首以待
B.悭吝/草菅人命
喘息/不揣冒昧
行头/当行出色
C.糟糠/沆瀣一气
沮丧/含英咀华
纰缪/未雨绸缪
D.熨帖/钟灵毓秀
瑕疵/睚眦必报
度量/度德量力
解析：A项,加点字依次读为“qì/qiè,jié/jí,qiáo”;B项,加点字依次读为“qiān/jiān,chuǎn/chuǎi,xínɡ/hánɡ”;C项,加点字依次读为“kānɡ/hànɡ,jǔ,miù/móu”;D项,加点字依次读为“yù,cī/zì,dù/duó”。
答案：B
5.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A.芜杂/忤逆不孝
沆瀣/浑身解数
褒贬/针砭时弊
喟然/蔚然成风
B.剖析/一抔黄土
斡旋/龌龊不堪
蹊跷/修葺一新
亘古/绠短汲深
C.羁縻/所向披靡
熟稔/光阴荏苒
叶韵/一叶知秋
觊觎/嫉贤妒能
D.祛除/面面相觑
嗔怒/瞠目结舌
捩转/火中取栗
契约/锲而不舍
解析：A项,wú/wǔ,xiè,biǎn/biān,kuì/wèi;B项,pōu/póu,wò,qī/qì,gèn/gěng;C项,mí/mǐ,rěn,xié/yè,jì/jí;D项,qū/qù,chēn/chēng,liè/lì,qì/qiè。
答案：D
6.填入下面横线上的词语正确的一项是(　　)
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,　　　　历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后　　　　从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,　　　　一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,　　　　,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
A.既　　就能　　进而　　因而
B.即　　才能　　从而　　因而
C.即　　就能　　从而　　因而
D.既　　才能　　进而　　因而
解析：“既”,已经,跟“且、又、也”等副词呼应,表示两种情况兼而有之;“即”,就是,表示解释或判断。“才能”,副词,方才能够;“就能”,副词,立刻能,马上能。“从而”,用来引出目的或结果,表因果关系;“进而”表示在前一行为的基础上进一步的行为,表递进关系。表示因果关系时,“从而”只能引出积极的结果,“因而”则既可以引出积极的结果,也可以引出消极的结果。
答案：B
7.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
　　　　崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
解析：对于描写或抒情类的句子,要考虑前后语句的情调保持一致。即前面是热烈的,与之衔接的句子就不能是凄凉的;前面是壮阔的,后面就不能是委婉的;前面是悠远的,后面就不能是热切的。所选语段语境是凄凉的,而A项热烈明快,C项不合事理,D项格调清新,只有B项的情境和原句一致。
答案：B
8.从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予以修改。要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15字。
我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏,爱唱戏,后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。
①
②
③
解析：本题考查病句修改,涉及掩盖主语、前后叙述主体不一致等问题。①句是过渡句,用因果推理句,前后文才连贯顺畅,“由于”应改成“既然”。“用‘客’来称呼”也与前文“自号”矛盾,应改成“自称为‘客’”。②句前面的“凡说起他”的叙述主体是别人,不是“他”,使前后文不连贯。同样,③句承前,主语应是“他”。
答案：①既然自称为“客”(或
“他自号为‘客’”);②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”);③他还搜集了700余份戏单。
9.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。
我想,“但是”这个词刚发明的时候,它前后意思的分量应该是大致相等的。也就是说,它只是一条单纯的纽带,①　　　　　　。后来在长期的使用磨损中,②　　　　　　。无论在它之前堆积了多少褒义词,“但是”一出,便像洒了盐酸似的,优点就冒着泡没了踪影,记住的总是贬义。好似爬上高坡,还没来得及喘口气,③　　　　　　。“但是”成了马上有冷水泼面的前奏曲,④　　　　　　,这时,只有打起精神,⑤　　　　　　。
解析：这段话谈的是“但是”这个词的词义变化,主要谈变化以后的情况。①处,要结合上文“刚发明的时候,它前后意思的分量应该是大致相等的”和“也就是说”进行分析,①之前的句子只是打了个比方,表达的还应该是前文的意思,所以可以填“并不偏向谁”之类的语句。②之前讲“但是”一词变化前的情况,②之后讲“但是”一词变化后的情况,②承前启后,应是一个过渡句。③要体现出“爬上高坡”之后的转折变化。④处承接前句,要体现出“但是”一词给人带来的心理变化。⑤处填写的内容应该反映出人们如何应对“但是”之后的变化。
答案：①并不偏向谁　②它悄悄变了　③“但是”就不由分说地把你推了下来　④让你把前面的温暖和光明淡忘　⑤才能迎击扑面而来的顿挫
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。(导学号50720000)
莫把汉学当国学
慕朵生
日前,美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式,并在多所高校举办讲座,在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。但笔者以为,“汉学”当热,然不可将之混同为“国学”。
汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问,历经游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学,以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段,至今已有600多年历史。面对中国浩瀚的文化和复杂的现实,汉学家们皓首穷经,著书立说,既促进了中华文化的海外传播,也带动了中外文化的交流融合,甚至改写了世界的文明进程。比如,欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。
不过,中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史,且忽冷忽热,不成系统。其中,20世纪二三十年代和八九十年代,国内曾分别兴起一股“汉学热”,原因是这两个时段中国社会变动剧烈。思想争鸣活跃,国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”,则是在经济全球化和文化多样化时代背景下,国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。不难看出,汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁,还是中华文化反观自身的镜子。通过汉学,中华文化既能发现自己的优缺点、长短处,也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。
然而,汉学虽有重要价值,但亦不可无限拔高。因为,汉学在本质上是一种“西学”,是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。对汉学家而言,中华文化仅仅是学术研究的客观对象,就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样,很难内在于自己的生命,灌注以自己的情感,更很少自有弘扬和光大的责任感。
但是,中国人注定做不了中华文化的旁观者。因为千百年来积累沉淀下来的中华文化,亦即通常所说的国学,是我们整个国家和民族的精神命脉,正如国学大师章太炎所言:“夫国学者,国家所以成立之源泉也。”所以,中国人尤其是中国学者,须对国学有一种“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命感,否则,遗失国学就等于抛弃了传统,丢掉了根本,割断了自己的精神命脉,整个国家和民族就会得历史失忆症和精神分裂症。
令人遗憾的是,百余年来中国人一度迷失国学,崇拜西学,形成了一种与“西学心态”互为表里的“汉学心态”——前者指试图以西学取代国学,后者指像汉学家一样把国学仅视为学术研究的对象,不再用生命和情感去体验并证成国学的优美价值。尤其是近些年,中国学界还出现了以获得外国汉学奖项为荣,谋求学术名望乃至经济利益的灰色学术现象。上述现象的实质是国学的“汉学化”。如任其发展下去,国学将会变成一种“在中国的汉学”,而汉学乃至西学则会变成“在中国的国学”。
总之,汉学当热,但不能将之混同为国学,更不能以之取代国学。我衷心祝愿汉学能早日成为国际显学,更希望中国能大踏步复兴自己的国学,同时热烈欢迎海外汉学回家,使自己成为世界汉学的中心。
(选自2014年4月1日《学习时报》,有删改)
10.下列对“汉学”的理解,不正确的一项是(　　)
A.汉学是中外学者研究和介绍中华文化的一门学问,其研究介绍者主要是欧美国家的学者。
B.汉学已有600多年历史,主要经历了游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学和“中国学”等几大阶段。
C.汉学研究不但促进了中华文化的海外传播,带动了中外文化的交流融合,甚至改写了世界文明进程。
D.汉学是中华文化反观自身的镜子,通过汉学,中华文化能知道自己的长短与在世界文化中的方位和价值。
解析：A项,偷换概念,“中外学者”错,应为“外国尤其是欧美国家学者”。
答案：A
11.关于“汉学与国学”,下列表述不正确的一项是
(　　)
A.汉学与国学都是研究中华文化,而汉学仅仅把中华文化作为学术研究的客观对象。
B.国学的产生没有汉学早,国学研究仅有100多年的历史,且忽冷忽热,不成系统。
C.汉学是用西方价值观和学术范式研究中华文化,国学则注重用生命和情感体验中华文化。
D.国学是千百年积淀下来的中华文化,国学研究应当负有弘扬光大中华文化的责任感。
解析：B项,“国学的产生没有汉学早”原文无此信息;“国学研究仅有100多年的历史”,应为“中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史”。
答案：B
12.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(　　)
A.20世纪国内两次兴起“汉学热”,是因为当时中国社会的变动和思想的活跃,迫使国人希望通过汉学来了解中国及其文化。
B.国学是我们国家和民族的命脉,是立国的源泉,没有了国学,就丢失了根本,丢失了历史,丢失了精神。
C.近几年中国学界出现了国学的“汉学化”现象,国学已经变成了“在中国的汉学”,汉学也变成了“在中国的国学”。
D.作者认为,汉学当热,希望汉学能早日成为国际显学,但他同时指出汉学不可以取代国学,国学应当大踏步地复兴。
解析：A项,“国人希望通过汉学来了解中国及其文化”错,应为“国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的”。B项,“国学是我们国家和民族的命脉”错,应为“国学是我们整个国家和民族的精神命脉”。C项,“国学已经变成了‘在中国的汉学’,汉学也变成了‘在中国的国学’”错,原文是说“如任其发展下去,国学将会变成……”。
答案：D