第4课 社会主义道路的探索
1教学目标
1、了解社会主义建设总路线的背景、内容并能予以客观评价,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。
2、掌握有关“大跃进”和人民公社化运动的基本史实,培养学生分析和评介重大历史事件的能力。
2学情分析
通过一年半的历史学习,学生掌握了一些历史学习的基本方法,他们已经具备一定的历史知识,并初步掌握了一些分析问题的能力。因此,根据学生原有的知识储备采用不同的教学方法,提高学生的归纳、分析、整合能力,并能重点突出。鉴于本课的头绪较多,可以借助虚拟情境、图片和影像资料,以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。
教学之前,搜索的《探索建设社会主义的道路》相关教学材料,了解到教学的重点、难点,分析了学生的学情,确定课堂教学形式和方法。用百度搜索下载社会主义建设探索时期的有关图片漫画等做成PPT课件,分析当时的情况,让学生对当时形势有深刻的认识。
3重点难点
正确认识和评价总路线、“大跃进”和“人民公社化运动”。
4教学过程
活动1【活动】温习和导入新课
温习:(1)、第一个五年计划的重点是什么、取得了哪些成就?
(2)、三大改造的历史意义有哪些?
导入新课:在我国社会主义建设道路的探索中,曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。你知道这些错误是怎样出现的吗?它给我国社会经济的发展带来了哪些后果?
活动2【活动】讲授新课
1、社会主义建设总路线的提出
(1)、提出的时间:1958年5月
(2)、内容:“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”
(3)、对总路线的评价:
①、总路线规划了我国社会主义现代化建设的宏伟目标,反映了广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济、文化落后状况的普遍愿望。(积极方面的评价)
②、它过分强调人的主观意志的作用,忽视了客观经济规律;片面追求经济建设的发展速度,忽视了有计划按比例综合平衡发展。(消极方面的评价)
(4)、学生一齐朗读总路线的内容。
(5)、学生共同讨论:社会主义建设总路线正确吗?为什么?(学生举手回答)
2、大跃进
(1)、原因:由于总路线分强调人的主观意志的作用,忽视了客观经济规律;片面追求经济建设的发展速度,忽视了有计划按比例综合平衡发展,所以导致“大跃进”运动和人民公社化运动。
(2)、开始的时间:1958年。
(3)、开始的标志:①、片面追求工农业生产和建设的高速度。
②、大幅度地提高经济计划指标。
(4)、表现:
①、在农业上主要表现是对农作物产量的严重浮夸。如:早稻亩产三万六千九百多斤;花生亩产一万零五百多斤;人有多大胆,地有多大产;不怕做不到,就怕想不到;一个箩卜千斤重,两头毛驴拉不动;肥猪赛大象;超英赶美等等。
②、在工业上主要表现是对钢产量指标的不断提高。为此全国城乡掀起大炼钢铁的群众运动。
(5)、展示反映“大跃进”时期的漫画及当时的报刊给学生看
(6)、学生看后举手发言——有何感想
教师补充:
①、全民大炼钢铁出现的原因:1958年,党和国家发动了“大跃进”,提出当年钢产量的高指标,为了实现该年的钢产量,中央发出全民大炼钢铁的口号;
②、全民大炼钢铁出现的后果:由于调动了农村大量劳动力去炼钢铁,造成了工业与农业劳动力比例的失调和粮食的减产,从1959年进入三年困难时期。
(7)、影响:“大跃进”运动严重违反了经济发展规律,给国民经济造成严重后果。各部门经济比例关系严重失调,人力、物力大量浪费,人民生活水平普遍下降。
3、人民公社化运动
(1)、1958年3月,中共中央提出小社并大社的意见,1958年7月,《红旗》杂志发表文章,号召成立大公社,北戴河会议通过《关于在农村建立人民公社问题的决议》,随后各地迅速掀起了人民公社化运动的高潮。
(2)、毛泽东指出公社的特点是“一大二公”。
(3)、展示反映人民公社化运动的图片给学生看。
(4)、危害性:人民公社实行的一系列的做法,严重脱离了我国的国情和当时生产力的发展水平,挫伤了广大人民群众建设社会主义的积极性。
4、小讨论:学了以上内容后你如何评价“大跃进”和人民公社化运动(学生举手发言,教师总结)
“大跃进”和人民公社化运动,是我国探索建设社会主义道路过程中的一次严重失误,使国民经济遭受严重挫折,人民生活受到很大影响。加上自然灾害、中苏关系破裂等因素,从1959年到1961年我国经济出现了严重困难。
5、学生一齐朗读对“大跃进”和人民公社化运动评价的内容。
6、1959年到1961年我国经济出现严重困难有哪些原因:(学生举手发言,教师总结)
①、“大跃进”;②、人民公社化运动;③、自然灾害;④、中苏关系破裂
活动3【活动】学生共同讨论
1、大跃进和人民公社化运动出现失误的原因有哪些:(学生举手发言,教师总结)
①对国情分析不够;②缺乏建设经验;
③对社会主义建设急于求成;④忽视客观经济规律;
2、“大跃进”和人民公社化运动给我们的深刻教训有哪些:(学生举手发言,教师总结)
①、经济建设一定要遵循客观规律,要按经济规律办事,不能急于求成;
②、坚持实事求是的原则,一切从实际出发;
③、生产关系一定要适应生产力的发展;
④、要注意国民经济个部门的协调发展
活动4【活动】小结本堂课内容
1、社会主义建设总路线的提出
2、“大跃进”
3、人民公社化运动
活动5【练习】练一练
1、《人民日报》曾提出“人有多大胆,地有多高产”的口号,对此看法正确的是(D)
A.有一定道理,只有敢想才能敢干
B.有道理,没有幻想就没有科学发明
C.没有道理,人胆有限,土地的产量可以不断提高
D.没有道理,人胆无限,土地的产量有限
2、张艺谋的电影《活着》,其中有一个场景:小孩找出父亲用铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼铁——这个场景发生于(C)
A.建国时期B.“一五”计划时期
C.“大跃进”时期D.改革开放时期
课件23张PPT。 1953—1956年我国开展了哪三大社会主义改造?三大改造的完成，有什么历史意义？1956年底，三大改造的完成，标志着社会主义基本制度的初步建立，从此中国进入社会主义初级阶段。第4课 社会主义道路的探索内容：社会主义建设总路线鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义实质：高速度时间：1958年5月（中共八大二次会议）1958年的总路线：
鼓足干劲，力争上游，
多快好省地建设社会主义“八大”的经济建设方针：
在综合平衡中稳步前进 如何评价总路线？天安门前，游行队伍高举宣传“总路线”、“大跃进”、“人民公社”的标语牌前进。“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”“大跃进”中浮夸风的宣传画标志高指标 瞎指挥浮夸风 “共产”风“人有多大胆，地有多大产。”
“不怕做不到，就怕想不到；
只要想得到，定能做得到。”
“一天等于二十年”
“以粮为纲，全面发展。”
“以钢为纲，带动一切。”
“超英赶美平常事。”
“踏翻地球顶破天。” 全民炼钢铁1957年1958年1959年1962年535
万吨9000万吨3000
万吨“大跃进”时期的炼钢指标1070
万吨为什么要大炼钢铁？1958年8月的北戴河会议确定当年的
钢产量要比上一年翻一番大炼钢铁中的土高炉全民大炼钢铁的效果如何？ 为使钢铁产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿，建小锅炉，用土法炼钢。到年底,指标完成,但300万吨土钢无法使用。大跃进时大量砍伐树木 如何评价“大跃进” 运动？人民公社化运动：1958年鼓足干劲加油干放开肚皮吃饱饭人民公社食堂 人民公社的特点是什么？这一运动有何严重后果？ 1959-1961年是我国社会主义建设的三年经济困难时期，你能说说有哪些原因吗？你认为最主要的原因应该是什么？ ①“大跃进”和人民公社化运动破坏严重，“左”倾错误严重泛滥
②严重自然灾害
③苏联撤销援助（最主要）①“大对国情分析不够
缺乏建设经验
急于求成
忽视客观经济规律
按客观经济规律办事
实事求是、一切从实际出发严重失误的原因与教训，对于我们今天有何启示？原因:教训:社会主义道路的探索社会主义建设总路线：“鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义”农业上：浮夸农作物产量工业上：全民大炼钢铁严重违反了经济发展的客观规律，给国民经济发展造成严重后果，人民生活水平下降。人民公社化运动特点：“一大、二公”后果：严重脱离了我国当时的国情和当时的生产力发展水平，挫伤了广大人民群众建设社会主义的积极性。“大跃进”经验和教训：经济建设一定要立足于基本国情，遵循客观经济规律；一切从实际出发，实事求是；保持稳定的经济增长速度。
小结1．右图所反映的历史现象应发生在（）
A．三大改造时期
B．大跃进时期
C．文革时期
D．改革开放时期
2．右图的新闻报导最有可能出现在（）
A．1950～1952年的土地改革时期
B．1958年的“大跃进”时期
C．1966～1976年的“文革”时期
D．社会主义现代化建设新时期BB考考你3．1958年6月12日，《人民日报》报道：河南省遂平县卫星农业社2.9亩小麦试验田亩产达3530斤。这篇浮夸报道的出现反映了“左”倾错误的泛滥，“左”倾错误出现的的原因是（ ）
①中共八大的指引
②对我国所处的发展阶段认识不足
③对如何建设社会主义缺乏经验
④忽视了客观的经济规律
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④B
