第二课 图像与眼睛 教学设计
1教学目标
知识技能目标:这一单元是美术鉴赏的入门课程,学生初步学会用审美的眼光去看美术作品及日常生活中和美术相关的事和物。
过程与方法目标:针对不同形态的美术作品初步掌握不同的欣赏方法。
情感态度价值观:本课在此基础上拓展学生的审美观念,了解美术作品的不同的形态特征。
2学情分析
经过初中三年的学习,高一年学生已有一定的美术感受力,对美术作品形式构成基本要素有初步了解,能欣赏一些具象和意象的美术作品,但是对于“肌理”的认识,对抽象美术的理解还相当有限,应该在本课教学中逐步启发。
3重点难点
1、突破只能欣赏具像作品的局限,了解美术形象的基本种类。
2、理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。
3、具像作品、意象作品和抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。
4教学过程
活动1【导入】一、引入课题
今天的社会,网络信息无处不在影响着人们与社会,大量的图像信息无时无刻地在影响着人们的生活,你想躲避都可能无济于事。下面来考考同学们的眼力。
欣赏图片
刚才的图片,需要我们有一双敏锐的眼睛。每个人都有一双眼睛,但是,有的人却有一双审美的眼睛,他能够通过这双审美的眼睛产生思维和发现美感,并能够在此作用下使自己的心灵得到启迪。下面进入我们今天的课题:——图象与眼睛
教师解说:人类最早的记事方式便是图画。在许多史前的遗迹中,可以发现早期人类留下的壁画。在法国南方拉斯科洞穴中,发现了一幅彩绘在石灰岩壁上的兽类图画,画中所有动物都栩栩如生。尽管至今人们尚未搞懂这些壁画的真正涵义,但可以肯定的是传达信息是其主要目的。
活动2【讲授】二、探求新知
(一)美术作品最直接的反映是视觉图象
欣赏《丢勒的自画像》、《生日》、(书法)
感受美术作品的视觉形象,艺术家总是通过视觉图象与欣赏者进行面对面的交流。而交流的内容则是艺术家的情感世界和世界观、艺术观等等。
(二)美术作品的的分类
教师解释,设疑:
各种美术作品,形象特征多样性。那么,能不能用“像不像某种事物”这种简单的方法来评价作品?
很多没有受过专业训练的人在欣赏美术作品的时候,往往喜欢用“像不像某种事物”这种简单的方法来评价作品,把作品中的物象与现实世界中的物象一一“对号入座”,似乎不能对号入座的就不是好作品。这种看法有部分的道理,因为它涉及的只是具象美术这种类型。实际上,美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可以表现我们的幻想、梦境乃至我们的内心感受。
教师解释:
根据作品中的形象特征,我们把它划分为具像作品、意象作品和抽象作品。
1、展示安格尔油画《贵夫人像》
提问:
(1)、对于具象美术作品,你的印象是什么?请同学们思考并发言。
展示《重屏会棋图》中国画 周文矩
《静物》 油画 塞尚
《刘胡兰就义》 油画 冯发杞
(2)、这几幅作品有什么共同点?请同学们回答。
它们在人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间的暗示上都显得很真实,仿佛我们可以走进画面。在这里艺术家追求的就是“真实”。
2、教师提问:
美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可以表现什么?
展示作品《城市上空》 夏加尔
展示作品 意象雕塑作品和蜡染鸡图案
提问:
(1)、这些作品中你观察到了什么?
(2)、你觉得艺术家要表什么内容?
展示作品《生日》 马克 · 夏加尔
教师解释作品内容:
法国画家夏加尔生日那一天,他的爱人贝拉手捧着生日蛋糕和鲜花,轻轻走进他的画室。画家被突如其来的惊喜感动得大跳起来,回头搂住爱人亲吻——这就是名作《生日》的内容和缘起。
展示作品 《荷石水禽图》朱耷
展示作品 《 虾 》 齐白石
展示作品 《圣维克多山》 塞商
提问:
你觉得这些作品分别运用了哪些手法?并说出你的理由。
艺术家把从现实世界中获得的形象进行了主观化的、情感化的处理。艺术家创作这类作品的时候所运用的方法如夸张、变形、重组,或者突出结构特点、改变客观物象的比例以及打破经验性的时空概念等等。
3、教师提问:
美术作品可不可以不表现具体的形象?如果有,请举例说明。引出抽象作品。
展示作品 《结构》蒙德里安(荷兰)
展示作品《红黄蓝》康定斯基(俄国)
展示作品《光之间五五九号》康定斯基
提问:
(1)、对于这类美术作品,你的印象是什么?请同学们思考并发言。
(2)、作品让你联想到什么?带给我们什么感受?请思考。
(3)提问:
在美术作品中,还有一类作品中没有具体的形象是什么?
展示作品: 古诗四首 (唐) 张旭
展示齐白石的篆刻作品
教师请同学们将教材中关于抽象美术的内容认真阅读并引导做出归纳:
抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类艺术作品来源于艺术家的主观世界,脱离了客观形象的束缚,而强调艺术家个人情感的表达。抽象艺术的衡量标准不是形象的准确与否,而是要看作品形式所体现出来的平衡、对比、旋律、节奏等因素是否让人感觉舒服。在这方面,有人认为抽象艺术与音乐有相通之处,要靠自己的感受才能领悟。
活动3【活动】三、实战演习
选择多幅典型美术作品,由学生选择展开讨论分析,请将作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型。
活动4【作业】四、课堂小节
美术作品的表现内容和表现方法是多方面的,不能用“像不像某种事物”的标准来衡量一切美术作品,即便是具像美术作品也等同于照片。
(引申)现实生活中,我们离不开美术,图象带给人们的很多恩惠:例如城市规划,每个城市都是一个形象,都是经过人们精心策划和规划过的。再如,现在的天气预报,我们到医院去看病,我们的家庭装修,这些最普通的事情,都已经图像化了。
课件37张PPT。考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力柱子是圆的还是方的? 狮子在哪里? 据说能看见9张脸的智商有一百八十 有几个黑点 ? 是静的还是动的? 图像与眼睛美术形式语言构成要素点、线、面根据图像反映客观物象的不同情况：具象美术 意象美术 抽象美术 人类最早的记事方式便是图画。在许多史前的遗迹中，可以发现早期人类留下的壁画。
在法国南方拉斯科洞穴中，发现了一幅彩绘在石灰岩壁上的兽类图画，画中所有动物都栩栩如生；非洲东南部徐曼族发现的史前洞穴中刻有一幅白衣曼舞的女性。尽管至今人们尚未搞懂这些壁画的真正意涵，但可以肯定的是传达信息是其主要目的。美术作品最直接的反映是视觉图象美术作品意象美术抽象美术具象美术贵妇人像（油画 布面 19世纪）（法国）安格尔提问：
对于具象美术作品，你的印象是什么？请同学们思考并发言。具像美术作品 （中国画 绢本）（五代）周文矩具像美术作品油画 静物 塞尚（法国）具像美术作品
提问：这几幅作品有什么共同点？刘胡兰就义（油画 布面 1957）（现代）冯发杞具像美术作品 对于具象美术作品，它所表现的形象来自于现实世界，因此观众在观看的时候可以很清楚地了解艺术家要表现的内容，甚至那些没有经过欣赏训练的观众也可以看得懂。书本中列举了东西方的三件绘画作品来帮助学生理解具象美术作品。它们在人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间的暗示上都显得很真实，仿佛我们可以走进画面。在这里艺术家追求的就是“真实”。 具像美术作品 美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外，还可以表现什么？ 油画 城市上空 马克 · 夏加尔（俄国）————主观情感意像美术作品
这些作品中你观察到了什么？
你觉得艺术家要表什么内容？
意像美术作品提问：
对于意象美术作品，你的印象是什么？请同学们思考并发言。油画 《生日》 马克 · 夏加尔（俄国） 1915?年7?月7?日，28?岁的法国画家夏加尔生日那一天，他的爱人贝拉手捧着生日蛋糕和鲜花，轻轻走进他的画室。画家被突如其来的惊喜感动得大跳起来，回头搂住爱人亲吻——这就是名作《生日》的内容和缘起。意像美术作品荷石水禽图 (中国画 纸本) (清) 朱耷意像美术作品中国画 虾
齐白石（中国）意像美术作品圣维克多山 (油画 布面 1886) (法国 ) 塞商意像美术作品你觉得这些作品分别运用了哪些手法？并说出你的理由。意像美术作品 意象美术作品虽然与现实世界有着某种潜在的联系，但是更主要的是艺术家把从现实世界中获得的形象进行了主观化的、情感化的处理创造出一些只有在艺术世界中才能存在的图像。艺术家创作这类作品的时候所运用的方法如夸张、变形、重组，或者突出结构特点、改变客观物象的比例以及打破经验性的时空概念等等。它们的共同特点是，虽然我们可以辨认出画面上的形象，但它们跟实际生活中的形象有一定距离，不太符合日常生活的逻辑。 意像美术作品油画 红黄蓝
彼埃特 · 蒙德里安（荷兰）美术作品可不可以不表现具体的形象？如果有，请举例说明。抽象美术作品油画 红黄蓝 瓦西里 · 康定斯基（俄国）抽象美术作品油画 光之间五五九号
康定斯基（俄国） 抽象美术作品提问：
对于这类美术作品，你的印象是什么？
请同学们思考并发言。作品让你联想到什么？带给我们什么感受？请思考。抽象美术作品古诗四首 （书法）（唐）张旭抽象美术作品 书法之所以能够当作抽象美术作品来欣赏，是因为它根本没有可资对照的现实形象，不存在像不像的问题。在欣赏这类作品时，要注意的是纯粹形式方面的因素，如点画的粗细轻重、结体的疏密、线条的快慢节奏等。抽象美术作品 齐白石的篆刻刀法苍劲有力，布局又有“疏可走马，密不透风”的强烈对比效果。抽象美术作品 抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类艺术作品来源于艺术家的主观世界，脱离了客观形象的束缚，而强调艺术家个人情感的表达。抽象艺术的衡量标准不是形象的准确与否，而是要看作品形式所体现出来的平衡、对比、旋律、节奏等因素是否让人感觉舒服。在这方面，有人认为抽象艺术与音乐有相通之处，要靠自己的感受才能领悟。 抽象美术作品自然中的抽象农田自然中的抽象大理石具象形象：
意象形象：
抽象形象：1234567891011121 4 6 102 5 7 11 123 8 9将下面的美术作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型。谢 谢 欣 赏
