第六课 从传统到现代 教学设计
1教学目标
1.了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响;
2.了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主要思路与观念;
3.了解西方现代派的一些代表作品和观念。
2学情分析
学生的审美能力、审美情趣千差万别,很多学生连基本的美术常识都缺乏,因此教师不应照本宣科,采取灌输式的教学,而应充分调动学生积极性,采用比较法(古今的纵向比较和中西的横向比较)、启示法等多种教法及自主性探讨法、比较法等学法,并增加讨论和问答的分量,使学生在师生、生生互动中收获知识。
3重点难点
重点:
1.在现代社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统,走向创新的;
2.美术“现代化”的方式和原因。
难点:
在现代社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统,走向创新的
4教学过程
活动1【导入】从传统到现代
第一步:创设情境,视频导入新课(5分钟)
首先请同学们欣赏一段视频
视频中播放的是什么时间?
人体模特艺术在古代绘画中有吗?
这节课我们就来共同研究探讨一下,受这股“西风”的影响,中国美术是如何从传统到现代的转变(板书,课题)
活动2【讲授】新课流程
第二步:知识探讨和学习阶段(35分钟)(分三个小节)
(一)、中国画的改革与创新(山水,人物)
通过人物画——对比分析国家富强从美术作品中体现出与人民的关系,从而树立正确的社会主义价值观
1山水:《江山如此多娇》《潇湘奇观图》有什么不同?
2人物:《流民图》
先欣赏一段视频
对比《流民图》和文人画有何区别?文人画有没有结构,明暗光线?对比回答。
(二)、年画的现代化
西方文化进入中国以后,现代年画也出现了很多变化,主要体现在绘画的表现内容,主题形式,技巧上,一些新事物纳入年画表现范围,开始出现留声机等这类新事物,洋溢着生活气息;艺术形式也有创新,采用碳粉擦笔,水彩渲染,形成细腻真实的效果。
a.传统年画欣赏,讲述传统年画创作观念
b.《丰衣足食图》力群,时代变迁对年画创作的影响
c.练习:《大丰收》、杭稚英年画两件作品是如何体现现代年画新特点的?
(三)、外来画种——油画
在20世纪初,有很多去外国留学的艺术家将欧洲的传统美术油画介绍到中国,并且用油画来表现中国的主题,徐悲鸿等人就在这方面做过有意义的尝试。
罗中立《父亲》,主题生活化
第三步:知识小结,梳理本课要点
活动3【练习】练一练 分类作品
欣赏一组作品,归类应该属于现代型或传统型
课堂总结(5分钟):
1.欣赏中国近现代绘画的时候,需要与时代结合起来。
2.西方传统绘画的创作风格、表现内容和画面技巧,对中国的绘画起到了改良的作用,促进了中国绘画的现代化进程。
3、讨畅所欲言:你认为中国现代绘画应该怎么发展?
学生畅所欲言,鼓励发言,调动学生的民族自豪感和积极性。
