第七课 新的实验 教学设计 (2)
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第七课
新的实验
教学设计
一、教材分析
教材内容主要包括三个方面：
1、20世纪中期以后绘画领域创作观念与材料的变革。
2、雕塑领域对空间占有方式的变化。
3、伴随新材料新媒体而出现的新的艺术形式。
二、学情分析：
高一学生对美术的基础知识掌握较少，学生对新教材理解有困难。对本土文化的理解比外来文化好。
三、教学目标
1、知识目标：了解近现代艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。
2、能力目标：近现代艺术发展的新动向，艺术家的艺术看法
3、情感目标：通过自己的感受评价艺术作品
四、教学重点、难点
1、现代艺术实验的探索角度与方法。
2、现代艺术实验的价值。
五、教具与学具：
1、教具：多媒体播放工具、数码相机
2、学具：笔、纸等
六、教学过程：
艺术家这样对形象的探索过程可以说是一种新的尝试→引出课题--《新的试验》
视频播放
播放电影《舞出我人生4》片段提出问题短片使用了那种艺术形式？有何意义
教师鼓励学生各抒己见。
行为艺术一直是一种直接对大众进行呼吁的方式，通过使观众震惊，从而重新审视他们原有的艺术观及其与文化之间的联系。行为艺术作品既可以单人也可以群体完成，可含由表演者自创或协作完成的灯光、音效及视觉效果，表演地点可以是美术馆、画廊、或其他‘替代场所’剧院、咖啡馆、酒吧、街角等等。21教育网
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波洛克《滴淌艺术》教师简明概括一个人能率先做出别人为所未为且有意义的事情是一种巨大突破
是需要过人胆识和勇气的
更重要的是“艺术贵在创新”这种绘画形式完全打破了传统的绘画创作方法
拓展了绘画的发展空间
为绘画创造了更多可能。作者所为是艺术上的有益探索和实验?这是其意义所在?。21cnjy.com
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委拉斯贵支《教皇英诺森十世》与培根《号叫的教皇》
提问
这两幅作品
前者是委拉斯贵支在1649年第二次去意大利时在那里完成了一幅著名的肖像画《教皇英诺森十世》。画家很客观的描绘了教皇本人的形象。而后一幅
是培根在借用前者肖像画并加以变形的作品。
21·cn·jy·com
请同学们对比这两幅画
前后6人分小组讨论
派代表出来讲讲你们是怎么看待新的形体
它带给你们哪些不一样的心理感受
www.21-cn-jy.com
1953年
培根在《号叫的教皇》作品创作中故意让教皇英诺森十世显得滑稽可笑。在这幅画上
坐在金交椅上的教皇似乎很孤寂
为了发泄
他正伸直脖子张着大嘴大声尖叫。艺术家尝试在作画不再追求客观
而是
“力图把某种感情形象化”。
2·1·c·n·j·y
有时候
生活也可以是艺术。
作品鉴赏《螺旋形长堤》
作品鉴赏
亚历山大.考尔德《行动雕塑》
考尔德制作的动态雕塑，或是放在室外，或是悬在金属线上，通过空气的流动或者观赏者的摆弄，每动一下都会展现出不同形态，让观者感觉到空气在流动，空间在转换。同时，他将三维空间之外的另一种感受，即时间的概念融入到雕塑作品创作中。随着雕塑作品的运动，时间也在流淌。他的作品主要是应用大胆基色、巨大，且富有盘旋、漂浮感的活动雕塑作品。从考尔德的动态雕塑作品可以看出，他研究"动态构成"的意图，发现了动感与构成的完美结合点。他利用机械性装置与完美的平衡，开创了雕塑界新的风格。考尔德以手动、风动、机动、直接悬吊等各种样式的雕塑作品，成功进入现代公共环境的空间领域，他风格独特的"活动雕塑"驰名于世。考尔德是西方构成雕塑发展中承前启后的雕塑家，是上世纪雕塑的重要革新者之一。
欣赏大型填海作品《世界岛》
《世界岛》是迪拜Nakheel集团负责的13项超大型地产项目中最引人注目的一项。从2003年9月开始，Nakheel在离迪拜海岸4公里处一块长9公里、宽7公里的海域内，依照世界地图的布局开始兴建300座人工岛屿。整项工程仅填海和基础设施建设耗资30亿美元，2008年竣工。所有岛屿都按其“地理位置”命名，如“爱尔兰”、“泰国”，甚至“也门”。整个群岛组成了一幅世界地图的图案。引来各国大公司和富豪名流趋之若鹜，都愿意花费巨额资金，在“世界地图”上分得自己的一杯羹。21世纪教育网版权所有
欣赏
藏传佛教行为艺术《生命转瞬--医学菩提沙子坛场》
整个作品是为了展现生命的短暂易逝
而最后的结果也证明了这一点。从艺术的角度看
整幅图画结构严谨
色彩丰富
借助沙粒这种富有层次感和厚重感的媒介
将宗教的意义表现得十分到位。无论是端坐正中的佛
还是围绕在佛周围的神态各异的生灵
还是围绕在世界周围那一圈缥缈的气
都恰到好处的拥有了各自的神采
又和谐的构成了圆满的世界。更令人叹服的是
这种独特的创作手法限制了太大的改动的可能
因此整个图画是一气呵成
就像僧侣们将自己脑中的烂熟的世界观默写出来一般。而从行为的角度看
僧侣本身的创作过程也契合了图画的意图。漫长的创作
成功后短暂的喜悦
然后是毫不犹豫的毁灭。似乎在告诫我们做事的道理
漫长的付出和坚持
短暂的收获
失去的痛苦。【来源：21·世纪·教育·网】
教师总结：现代主义艺术实验的价值：
1．现代主义艺术的出现不是偶然的，而是源于艺术家对一些具体问题的回应。
2．认识创新的价值。现代主义艺术的出现，拓展了人们的审美意识和观念，使艺术的概念大大拓宽。
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第七课
新的实验
教学设计
一、教材分析
教材内容主要包括三个方面：
1、20世纪中期以后绘画领域创作观念与材料的变革。
2、雕塑领域对空间占有方式的变化。
3、伴随新材料新媒体而出现的新的艺术形式。
二、学情分析：
高一学生对美术的基础知识掌握较少，学生对新教材理解有困难。对本土文化的理解比外来文化好。
三、教学目标
1、知识目标：了解近现代艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。
2、能力目标：近现代艺术发展的新动向，艺术家的艺术看法
3、情感目标：通过自己的感受评价艺术作品
四、教学重点、难点
1、现代艺术实验的探索角度与方法。
2、现代艺术实验的价值。
五、教具与学具：
1、教具：多媒体播放工具、数码相机
2、学具：笔、纸等
六、教学过程：
艺术家这样对形象的探索过程可以说是一种新的尝试→引出课题--《新的试验》
视频播放
播放电影《舞出我人生4》片段提出问题短片使用了那种艺术形式？有何意义
教师鼓励学生各抒己见。
行为艺术一直是一种直接对大众进行呼吁的方式，通过使观众震惊，从而重新审视他们原有的艺术观及其与文化之间的联系。行为艺术作品既可以单人也可以群体完成，可含由表演者自创或协作完成的灯光、音效及视觉效果，表演地点可以是美术馆、画廊、或其他‘替代场所’剧院、咖啡馆、酒吧、街角等等。21教育网
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波洛克《滴淌艺术》教师简明概括一个人能率先做出别人为所未为且有意义的事情是一种巨大突破
是需要过人胆识和勇气的
更重要的是“艺术贵在创新”这种绘画形式完全打破了传统的绘画创作方法
拓展了绘画的发展空间
为绘画创造了更多可能。作者所为是艺术上的有益探索和实验?这是其意义所在?。21cnjy.com
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委拉斯贵支《教皇英诺森十世》与培根《号叫的教皇》
提问
这两幅作品
前者是委拉斯贵支在1649年第二次去意大利时在那里完成了一幅著名的肖像画《教皇英诺森十世》。画家很客观的描绘了教皇本人的形象。而后一幅
是培根在借用前者肖像画并加以变形的作品。
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前后6人分小组讨论
派代表出来讲讲你们是怎么看待新的形体
它带给你们哪些不一样的心理感受
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1953年
培根在《号叫的教皇》作品创作中故意让教皇英诺森十世显得滑稽可笑。在这幅画上
坐在金交椅上的教皇似乎很孤寂
为了发泄
他正伸直脖子张着大嘴大声尖叫。艺术家尝试在作画不再追求客观
而是
“力图把某种感情形象化”。
2·1·c·n·j·y
有时候
生活也可以是艺术。
作品鉴赏《螺旋形长堤》
作品鉴赏
亚历山大.考尔德《行动雕塑》
考尔德制作的动态雕塑，或是放在室外，或是悬在金属线上，通过空气的流动或者观赏者的摆弄，每动一下都会展现出不同形态，让观者感觉到空气在流动，空间在转换。同时，他将三维空间之外的另一种感受，即时间的概念融入到雕塑作品创作中。随着雕塑作品的运动，时间也在流淌。他的作品主要是应用大胆基色、巨大，且富有盘旋、漂浮感的活动雕塑作品。从考尔德的动态雕塑作品可以看出，他研究"动态构成"的意图，发现了动感与构成的完美结合点。他利用机械性装置与完美的平衡，开创了雕塑界新的风格。考尔德以手动、风动、机动、直接悬吊等各种样式的雕塑作品，成功进入现代公共环境的空间领域，他风格独特的"活动雕塑"驰名于世。考尔德是西方构成雕塑发展中承前启后的雕塑家，是上世纪雕塑的重要革新者之一。
欣赏大型填海作品《世界岛》
《世界岛》是迪拜Nakheel集团负责的13项超大型地产项目中最引人注目的一项。从2003年9月开始，Nakheel在离迪拜海岸4公里处一块长9公里、宽7公里的海域内，依照世界地图的布局开始兴建300座人工岛屿。整项工程仅填海和基础设施建设耗资30亿美元，2008年竣工。所有岛屿都按其“地理位置”命名，如“爱尔兰”、“泰国”，甚至“也门”。整个群岛组成了一幅世界地图的图案。引来各国大公司和富豪名流趋之若鹜，都愿意花费巨额资金，在“世界地图”上分得自己的一杯羹。21世纪教育网版权所有
欣赏
藏传佛教行为艺术《生命转瞬--医学菩提沙子坛场》
整个作品是为了展现生命的短暂易逝
而最后的结果也证明了这一点。从艺术的角度看
整幅图画结构严谨
色彩丰富
借助沙粒这种富有层次感和厚重感的媒介
将宗教的意义表现得十分到位。无论是端坐正中的佛
还是围绕在佛周围的神态各异的生灵
还是围绕在世界周围那一圈缥缈的气
都恰到好处的拥有了各自的神采
又和谐的构成了圆满的世界。更令人叹服的是
这种独特的创作手法限制了太大的改动的可能
因此整个图画是一气呵成
就像僧侣们将自己脑中的烂熟的世界观默写出来一般。而从行为的角度看
僧侣本身的创作过程也契合了图画的意图。漫长的创作
成功后短暂的喜悦
然后是毫不犹豫的毁灭。似乎在告诫我们做事的道理
漫长的付出和坚持
短暂的收获
失去的痛苦。【来源：21·世纪·教育·网】
教师总结：现代主义艺术实验的价值：
1．现代主义艺术的出现不是偶然的，而是源于艺术家对一些具体问题的回应。
2．认识创新的价值。现代主义艺术的出现，拓展了人们的审美意识和观念，使艺术的概念大大拓宽。
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