第三课 心灵的慰藉 教学设计
1教学目标
认知目标:引导学生了解并感受宗教建筑的历史文化价值,正确对待宗教艺术。
能力目标:进一步学习欣赏建筑艺术的方法。
情感目标:让学生对宗教的性质有一些感性认识。
2学情分析
本校高中学生为农村高中,学生课外阅读较少。看的见的都不多,上课前要求学生多上网收集资料,多做课前准备
3重点难点
重点:学习欣赏建筑艺术的方法,理解三大宗教建筑的特征。
难点:解决对宗教的认识,了解与宗教建筑相关的历史文化知识。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
教师提问:世界上三大宗教是?
1、学生回答:世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教,以及他们的起源及创始人。
2、还可以说说自己对宗教的认识。
活动2【讲授】讲授新课
一、佛教的产生(2/)。(播放PPT腋下诞生图)
佛教产生于公元前6—5世纪时古印度的一个小国。释迦摩尼的母亲一天晚上梦见一头通体发光的六齿白象飞进了她体内,因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿,就是后来的释迦摩尼,佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说,教化人们一心行善,默默的接受人世间一切苦难,来世便会有好的结果,过上好的生活。
二、佛教传入中国(3)(播放PPT,选择题)
提问:佛教什么时候传入中国的?
A、秦朝B、西汉C、东汉D魏晋南北朝
佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。中国最早的寺院是哪一座?(洛阳的白马寺)
近几年我国舞台上非常受欢迎的舞蹈除了影片中的《飞天舞蹈》还有哪一个?(千手观音)。播放PPT千手观音壁画,介绍千手观音,进一步阐发佛教教义:人间众生的苦难是多种多样的,众生的愿望和需求也是多种多样的,千手千眼观音能够看到并且帮助众多受苦受难的人,并且满足不同人的愿望。
三、佛本生故事(3/)(播放PPT壁画)
希达多太子舍身饲虎图,一天希达多佛祖到野外游玩看到7只小老虎围绕在一只饿得奄奄一息的母虎前,他顿生善心,舍身饲虎。
尸毗王割肉贸鸽图有一天一只老鹰追着要吃一只白鸽,鸽子飞到尸毗王面前求救,尸毗王从自己身上割下来与鸽子同样重量的肉来喂老鹰。
粗野狂放的画风,深刻含蓄的寓意,是佛本生壁画的一大特点。表现佛的壮烈的善举。还有很多同样类型的佛本生故事,同学们有兴趣的可以自己去找来共同分享。
四、佛教飞天(5/)(播放PPT飞天壁画)
飞天是佛教中被称为香音之神的能奏乐、善飞舞、满身异香而美丽的菩萨。飞天壁画是佛教美术中最具有艺术特色的作品。
印度原始飞天图像时腾云驾雾的形式,早期的飞天照搬了这一形式。
飞天在我国本土化以后逐渐改变了这一形式,变成满身缠着优美的丝带凌空飞舞的形式。这也印证了丝绸之路上的丝绸,非常的唯美。我国南北朝时期的飞天比较轻巧,而到了唐代,飞天造型就比较肥胖,与当时主流审美特征有关
(飞天图片配乐欣赏,含笑《飞天》播放三分钟)
五、中国佛教石窟(7/)PPT提问,中国四大佛教石窟?
敦煌莫高窟北魏
麦积山石窟北魏
洛阳龙门石窟北魏
大同云冈石窟北魏
(PPT介绍佛像的一半造型)
肉髻,螺发,白毫,耳垂
通过PPT分别播放四大石窟图片。
总结特点,石窟造像,高达宽博,造型平稳厚实。体现了当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中的无上地位。
(影音欣赏佛像图片《金刚经》)
六 、禅宗
佛教与中国本土的儒家道家相结合衍发出禅宗。禅宗不讲求修行,认为世间万物存活于世都在修行,而重参悟,讲求顿悟。
PPT 南宋梁楷的简笔画《慧能》
慧能的小故事因一首诗悟出人生的真谛而成为禅宗六世祖。“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃。”
七 、西方宗教美术 西方宗教美术跟佛教一样,在很长的历史时期内是慰藉人们心灵的最好的文化产品。
(PPT雅典帕特农神庙 )
建筑高达雄伟,是人们祈求天神保佑的神殿。这样的建筑风格体现出一种庄严的气势,表现出宗教主神的威严。神庙正中间是雅典娜神像。原物高达12米。据说神像是木质的,外面用象牙和黄金包裹。体现了希腊人的哲学与信念。
圣经故事画 达芬奇《最后的晚餐》
乔托《犹大之吻》 (主要介绍犹大之吻)
表现了基督教耶稣的正义与犹大的奸邪之间的对比。画面表现的是西方基督教宣扬的正义与道德的完善同邪恶势力之间的搏斗,整幅画面紧张流动,有很高的表现手法。
其他宗教建筑:法国巴黎圣母院。建筑表现了基督教的庄重与神圣,以及在人心目中的位置。
伊斯兰教堂。建筑表现了伊斯兰教的清真、神圣与清洁。
活动3【练习】课堂练习
世界三大宗教是:————,————,————。
中国宗教建筑代表有————,————,————,————。
活动4【活动】本课总结
任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰,在过去很长一段时期内宗教是人们解决生命中一切痛苦的唯一法宝,是进行心灵慰藉的唯一精神支柱。正是由于宗教的强大的精神作用,也被统治者作为统治国家的一个重要手段。
但无论怎样,历史给我们留下了丰富的宗教美术作品,能够让我们直接面对宗教的神圣与威严。宗教到现在仍然是净化人们心灵的文化产物。
课件57张PPT。2010年11月第三课 心灵的慰藉世界三大宗教 ？基督教，是一个相信耶稣基督为救主的一神论宗教。估计现在全球共有15亿至21亿的人信仰基督教，占世界总人口25%-30%。最早期的基督教只有一个教会，但在基督教的历史进程中却分化为许多派别，主要有天主教、东正教、新教（中文又常称为基督教）三大派别，以及其他一些影响较小的派别。
基督教的创始人耶稣母亲名叫玛利亚。基督教发端于1世纪巴勒斯坦地区犹太人的生活和信仰环境。1至5世纪基督教创立并从以色列传向希腊罗马文化区域。 伊斯兰教是世界性的宗教之一,产生时间为6世纪，中国旧称大食法、大食教度、天方教、清真教、回回教、回教等。伊斯兰是阿拉伯语音译，原意为“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙独一的最高主宰安拉及其意志，以求得两世的和平与安宁。信奉伊斯兰教的人统称为“穆斯林”（Muslim，意为“顺从者”）。7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德（约570～632）所创传。主要传播于亚洲、非洲，以西亚、北非、中亚、南亚次大陆和东南亚最为盛行。它的经典是《古兰经》。佛教产生于公元前6-5世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多
是迦毗罗卫国的太子。他有感于人生无常，有生、老、病、死等诸多苦恼，遂舍弃王族生活，出家修行，创立佛教。
肉髻螺发白毫耳垂千手观音佛教造像的样式受当时审美思潮的影响大足石刻:宝顶 17号大方便佛报恩经变相中释迦行孝报恩成佛之十二举棺葬父 佛教造像的内容吸收了儒家的忠孝伦理思想悉达多太子舍身饲虎 北魏敦煌254窟 割肉贸鸽图 敦煌275窟? 北凉佛教造像的表现手法对本土艺术的发展产生了积极的影响司母戊方鼎 新疆克孜尔石窟第三课 心灵的慰藉 新疆克孜尔石窟 新疆克孜尔石窟
引起世人普遍关注的克孜尔千佛洞，就在塔克拉玛干大沙漠北缘的库车县西部约70公里处。
置身于雄伟的明乌达格山举目远眺，克孜尔千佛洞尽入眼帘：悬崖上一个个石窟层层相迭，鳞次栉比，气势恢宏，威风八面。专家介绍，克孜尔千佛洞建造于3至13世纪，共有236个洞，现存壁画画面约10000平方米，是新疆最大的一处佛教文化遗址，现已被指定为全国重点文物保护单位。 第三课 心灵的慰藉 新疆克孜尔石窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟
莫高窟属全国重点文物保护单位，俗称千佛洞，座落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代以来又发现了藏经洞，内有5万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。但在近代，莫高窟受到骗取、盗窃，文物大量流失，其宝藏遭到严重破坏。1961年，莫高窟被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。是中国四大石窟之一。 中国的四大石窟 敦煌壁画 九色鹿第三课 心灵的慰藉 敦煌壁画第三课 心灵的慰藉 敦煌壁画第三课 心灵的慰藉 敦煌壁画 飞天第三课 心灵的慰藉维摩诘像 敦煌壁画 唐 吴道子第三课 心灵的慰藉 敦煌泥塑 菩萨第三课 心灵的慰藉 《朝元图》 永乐宫壁画 元 道教第三课 心灵的慰藉 永乐宫(又名：大纯阳万寿宫)属全国重点文物保护单位，位于山西省芮城县城北3公里的龙泉村东侧。永乐宫始建于元代，,施工期前后共110多年,才建成了这个规格宏大的道教宫殿式建筑群。特别是宫殿内部的墙壁上，布满了精心绘制的壁画，其艺术价值之高，数量之多，实属世上罕见。 《朝元图》 永乐宫壁画 元 道教第三课 心灵的慰藉云冈石窟第16----20窟全景 北魏第三课 心灵的慰藉云冈石窟第20窟北壁坐佛 北魏早期 云冈石窟
云冈石窟属全国重点文物保护单位，位于山西省大同市的云冈石窟，有窟龛252个，造像51000余尊，代表了公元5世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术。其中的昙曜五窟，布局设计严谨统一，是中国佛教艺术第一个巅峰时期的经典杰作。 中国的四大石窟中国的四大石窟龙门石窟、 龙门石窟位于河南省洛阳市南十三公里处，它同甘肃的敦煌石窟、山西大同的云冈石窟并称中国古代佛教石窟艺术的三大宝库。龙门石窟凿于北魏孝文帝迁都洛阳（公元494年），直至北宋，现存佛像十万余尊，窟龛二千三百多个。1961年被国务院列为国家重点文物保护单位 。 中国的四大石窟龙门石窟 奉先寺卢舍那大佛 中国的四大石窟龙门石窟 奉先寺卢舍那大佛 中国的四大石窟中国的四大石窟麦积山石窟 麦积山位于甘肃省天水市东南约45公里处，是我国秦岭山脉西端小陇山中的一座奇峰，山高只142米，但山的形状奇特，孤峰崛起，犹如麦垛，人们便称之为麦积山。山峰的西南面为悬崖峭壁，石窟就开凿在峭壁上，有的距山基二三十米，有的达七八十米。在如此陡峻的悬崖上开凿成百上千的洞窟和佛像，在我国的石窟中是罕见的。周围山奇林郁，溪石联映，风景优美，有小江南之称，素有“秦地林泉之冠”之美誉。 中国的四大石窟麦积山石窟第三课 心灵的慰藉麦积山石窟中国的四大石窟麦积山石窟第三课 心灵的慰藉麦积山石窟第123窟男童 西魏第三课 心灵的慰藉麦积山石窟菩萨像麦积山石窟第三课 心灵的慰藉四川乐山大佛乐山大佛第三课 心灵的慰藉
佛教不仅通过给美术家以新的任务而对中国艺术产生影响，而且它还是否认产生了对待艺术的新的看法。尤其党禅宗在唐宋时期获得发展后，讲求信心和体悟就在美术的品评标准中变得特别重要了。 图中描绘的禅宗六祖慧能斫竹的故事。慧能开创了强调机型和顿悟的栏中门派，他曾经说“青青翠竹，竟是法身，”也就是主张万物皆有佛性，世人能否成佛关键不在于修行，而在于能后看到自己的本性。第三课 心灵的慰藉禅宗的影响
菩萨，按照佛教的解释，是对佛教教义有了深邃的领悟，能下救众生而尚未成就佛果的高僧。在早期的佛教中，菩萨原是男性贵族化的形象，但是传入中国以后，随着佛教的本土化，菩萨的形象也在不断的发生变化。试从下面敦煌莫高窟不同时期的菩萨中找出造型三的变化，从佛教本土化方面来参数这种变化的原因。第三课 心灵的慰藉活动建议北凉第三课 心灵的慰藉初唐盛唐中唐第三课 心灵的慰藉雅典娜女神像第三课 心灵的慰藉雅典娜神像希腊柱云冈石窟第20窟北壁坐佛 北魏早期 万神殿 （前27—3世纪）
万神殿主体建筑是亚德里亚诺大帝于公元120-124年所建，为43.4米高的圆形堂，其内仍供奉罗马的所有神袛。公元609年万神殿被赠予教皇，随即改为天主教堂，将多尊圣骸保存于内，更名为圣玛丽亚教堂，后拉特朗协约将其定位意大利国立教堂。也正是因此，万神殿才在后来幸存下来，没有被视为异教建筑而毁灭。
万神殿是古罗马建筑艺术的杰作。万神殿的底平面直径也为43.4米，与高度相等。万神殿下半部为空心圆柱形，从高度一半的地方开始，上半部为半球形的穹顶，穹顶的墙面厚度逐渐减小，其下方墙厚6米，与万神殿下半部墙壁等厚，到顶部则递减为1.5米。为使穹顶墙厚的递减更有利于万神殿整体建筑的稳固，万神殿穹顶内壁被整齐划分为5排28格，每一格皆被由上而下雕凿凹陷，不仅使墙厚的递减更为合理，也增加了万神殿内部的美观性。 第三课 心灵的慰藉万神殿 第三课 心灵的慰藉巴黎圣母院 法国天主教大教堂。位于巴黎塞纳河城岛的东端，始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·苏利决定兴建的，整座教堂在1345年才全部建成，历时180多年。该教堂以其哥特式的建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的13～17世纪的大量艺术珍品而闻名于世。 第三课 心灵的慰藉巴黎圣母院 第三课 心灵的慰藉 圣徒小教堂的阞拱和花窗 第三课 心灵的慰藉最后的晚餐 1495--1598（意大利） 达芬奇 第三课 心灵的慰藉犹大之吻 约1304年 （意大利） 乔托 第三课 心灵的慰藉耶稣受难 第三课 心灵的慰藉最后的审判 （意大利） 米开朗基罗 第三课 心灵的慰藉圣母判 （意大利） 拉斐尔 第三课 心灵的慰藉古兰经 第三课 心灵的慰藉
课后调查,本地的宗教建筑有没有,如果有是什么宗教建筑,有何特色?第三课 心灵的慰藉课后作业
