科学三年级上青岛版1.2我们周围的动植物课件（19张）

课件19张PPT。 2、我们周围的动植物 学习目标1、知道生活中常见的动植物的名称和特点，认识到周围的动植物是多种多样的;初步学习用不同的标准对动植物进行分类。
2、 能提出有关于动植物的问题，认识到人与自然应该和谐相处。
同学们，课前布置你们观察周围的一些动植物，你们有什么发现？
你是怎样进行观察的？想一想：课内研究：我们周围的这些动植物？它们各有什么特点？观察动物观察植物观察动物（植物）记录表合作探究：提出我们感兴趣的问题。（1）蚂蚁是怎样认路的？
（2）一棵大树的根究竟有多长？
（3）鸟为什么会飞？
（4）夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？
…… 伟大的科学家牛顿曾说过：“没有伟大的猜测，就不会有伟大的发现。”我们可以利用猜想来初步解决我们遇到的问题。发现与猜想 我来模仿大家猜 我们一起来玩个游戏好吗？游戏规则就是一个同学模仿动物的运动，其他的人来猜猜看，他模仿是什么动物？ 人类与动植物和谐相处 动植物是我们人类的朋友，我们应该怎样保护动植物？你会做拓展应用： （1）为校园内的植物制作标牌，让更多的人认识他们。
（2）长期地观察一种动植物，深入地了解它们，并做好观察记录。爱护花草树木 我的观察记录（一）填空
（1）牛顿说过：“没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设， 能帮助我们明确探究的（ ）和方向。　
（2）、我们生活中常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
（3）、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 六大部分。　草猜测目标鸡鸭鹅狗串红花杨树柳树根茎叶 花果实种子(4)、我最喜欢的动物是（ ），它喜欢的生活环境是（ ），喜欢吃的食物是（ ）。我提出的问题是（ ）猫沙发上小鱼小猫的胡子是干什么用的？（二）回答问题：
1、蚂蚁是怎样认路的。
答：蚂蚁是依靠眼睛和气味来进行认路的。2、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是不得了，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风。
答：植树种草，绿化环境。3、写出你观察的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。答：柳树：树皮裂开，树枝很软，叶子细长。小白兔:白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。