呼吸道对空气的处理（34PPT）
文档属性
| 名称 | 呼吸道对空气的处理（34PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-20 14:58:18 | ||
图片预览
文档简介
课件34张PPT。新 课 导 入 为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人世间就离不开空气，需要不断呼吸。 人体不仅从外界获得
营养物质
还需要吸收氧气。原来如此想一想人体有哪些结构与
呼吸作用有关系？第一节 呼吸道对空气的处理第三章 人体的呼吸 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标重 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。难 点 呼吸道作用的分析与总结。 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标难 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标难 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 1．养成分析的态度、方法和思维的品质，意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识；
2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯,培养科学的态度和科学的精神；
3．初步养成分析资料的自主学习习惯。情感态度与价值观 一、呼吸系统的组成气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈鼻咽喉 推测
二、呼吸道的作用 结论：骨或软骨作支架，保证气流通畅。①、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？喉“C”状软骨呼吸道的作用（示）鼻毛（示）鼻腔黏膜②、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（示）鼻腔鼻腔分布着毛细血管。
温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，呼吸道的作用可以温暖吸入的空气。②、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？结论：鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？链接生活用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。 ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？呼吸道的作用纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。结论：气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。 ③、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。呼吸道的作用结论：可以减轻，但不能完全避免！
原因：呼吸道对空气的处理能力是有限的。哮喘肺炎尘肺哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 健康者的肺吸烟者的肺可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的 想一想为什么不能随地吐痰？痰是怎样产生的？ 痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。 传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？论一论戴安娜肯尼亚总统基巴基 北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，
鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒
冷的空气。呼吸道的作用1、保证呼吸道内的气体通畅。
2、呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。小结：呼吸道有哪些作用呢？为什么吃饭不能大声说话？ 哈…...哈……吃饭时大声大叫会呛着！ 为什么不能边吃饭边说笑呢？ 吃饭时，食物和空气都要通过咽。食物进入食道，空气进入气管。呼吸时，会厌软骨使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。吞咽与呼吸的关系声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 声音是由喉部的声带发出的。声带拉紧声带松开爱护嗓子莫喊叫保护嗓子应当做到：咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。 （1）平时养成不高声讲话的好习惯； （2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；
（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；
（4）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。课 堂 小 结 （1）呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体的通道，它包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺是气体交换的场所。
（2）呼吸道不仅仅是气体的通道，而且还能使气体温暖、湿润、清洁。课堂练习1、食物和气体的共同通道是（ ）
A口腔 B咽 C喉 D食道
2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气
3、平常所说的痰来自（ ）
A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管
4北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A使人漂亮 B使鼻孔较大
C使鼻腔较长 D使鼻毛较长
DDBc5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛
C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛
6、呼吸系统由 和 组成,前者由 、 、 、 、 组成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。BCE呼吸道肺鼻咽喉气管支气管 2．进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
3．这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。练 习 答 案 4．急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻咽喉气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
如不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。
营养物质
还需要吸收氧气。原来如此想一想人体有哪些结构与
呼吸作用有关系？第一节 呼吸道对空气的处理第三章 人体的呼吸 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标重 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。难 点 呼吸道作用的分析与总结。 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标难 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标难 点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。重 点 通过资料分析，培养分析能力、综合归纳能力。能 力 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成；
2．了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；
3．了解鼻、咽、喉的作用。知 识 目 标 1．养成分析的态度、方法和思维的品质，意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识；
2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯,培养科学的态度和科学的精神；
3．初步养成分析资料的自主学习习惯。情感态度与价值观 一、呼吸系统的组成气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈鼻咽喉 推测
二、呼吸道的作用 结论：骨或软骨作支架，保证气流通畅。①、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？喉“C”状软骨呼吸道的作用（示）鼻毛（示）鼻腔黏膜②、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（示）鼻腔鼻腔分布着毛细血管。
温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，呼吸道的作用可以温暖吸入的空气。②、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？结论：鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？链接生活用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。 ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？呼吸道的作用纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。结论：气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。 ③、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。呼吸道的作用结论：可以减轻，但不能完全避免！
原因：呼吸道对空气的处理能力是有限的。哮喘肺炎尘肺哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 健康者的肺吸烟者的肺可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的 想一想为什么不能随地吐痰？痰是怎样产生的？ 痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。 传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？论一论戴安娜肯尼亚总统基巴基 北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，
鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒
冷的空气。呼吸道的作用1、保证呼吸道内的气体通畅。
2、呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。小结：呼吸道有哪些作用呢？为什么吃饭不能大声说话？ 哈…...哈……吃饭时大声大叫会呛着！ 为什么不能边吃饭边说笑呢？ 吃饭时，食物和空气都要通过咽。食物进入食道，空气进入气管。呼吸时，会厌软骨使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。吞咽与呼吸的关系声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 声音是由喉部的声带发出的。声带拉紧声带松开爱护嗓子莫喊叫保护嗓子应当做到：咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。 （1）平时养成不高声讲话的好习惯； （2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；
（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；
（4）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。课 堂 小 结 （1）呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体的通道，它包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺是气体交换的场所。
（2）呼吸道不仅仅是气体的通道，而且还能使气体温暖、湿润、清洁。课堂练习1、食物和气体的共同通道是（ ）
A口腔 B咽 C喉 D食道
2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气
3、平常所说的痰来自（ ）
A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管
4北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A使人漂亮 B使鼻孔较大
C使鼻腔较长 D使鼻毛较长
DDBc5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛
C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛
6、呼吸系统由 和 组成,前者由 、 、 、 、 组成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。BCE呼吸道肺鼻咽喉气管支气管 2．进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
3．这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。练 习 答 案 4．急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻咽喉气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
如不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。