第四课 人间生活 教学设计
1教学目标
知识目标:了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品
能力目标: 体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的
情感目标:感受中国古代美术作品的美,培养学生对中国文化的热爱
2学情分析
高一学生每个人对美术欣赏都有自己独特的见解,并能从不同角度谈出自己的感受,在这种学情下,我适当扩展欣赏范围,让学生的眼界更宽阔!
3重点难点
重 点:美术作品是如何表现世俗生活的
难 点 : 体会作品所表现的生动的生活
兴趣点:画家是怎样捕捉并表现精彩的生活的
4教学过程
活动1【活动】教学过程
导入:师:同学们回忆前面几节课学习的内容,可能会感觉到,美术主要是在为宗教和政治信仰服务,比如:青铜器、秦始皇兵马俑、金字塔、墩煌壁画等。但随着历史的发展,宗教和政治的威权逐渐减弱,人们开始把关注的目光投向自己,开始在意自己的喜怒哀乐,在意自己的内心感受,美术也自然的从表现神转而描绘日常的生活、自己的情感,即描绘人间的生活。这节课我们就来一起学习《人间生活》这一课,看看中国古代的画家是怎样表现他们眼中的现实生活的,请大家翻开课本第31页(课件出示课题《人间生活》)
活动2
1、欣赏唐朝的人物画《捣练图》
作者简介:张萱:(公元713年-公元741年)。京兆人(陕西西安人)对亭台、树木、花鸟皆穷其妙尤善画仕女画。
2. 《捣练图》1860年火烧圆明园后被掠夺、流失海外。现藏于美国波士顿博物馆。
(1)师:请大家看一图片有谁能告诉我这个短片表现的是古代什么时期的内容?
学:唐朝,师:你是怎么看出来的?生:从人物的服饰和着装。师:很好,那么在你的印象中,唐朝的服装有什么特点?生:颜色很鲜艳、比较开放。师:在你的印象中唐朝的社会状态是怎样的?生:国力强盛,经济繁荣,思想开放。师:大家再想一想唐朝的宫廷生活是一种怎样的生活,如果让你以绘画的形式表现宫廷生活,你会怎么表现,这个问题有点难度,还是让我们来看看唐朝的宫廷画家是怎样表现后宫生活的。(课件出示《捣练图》)
(2)师:这是唐朝的宫廷画家张萱的一幅仕女画,张萱主要以宫廷仕女为描绘对象,画了很多仕女日常起居、劳动的画,我们看到的这幅《捣练图》就是表现宫廷仕女捣练时候的情景,练是古代的一种丝织品,织成时比较硬,而且带黄色,要经过漂洗和冲捣后才会变白变软。全画分三部分:一 捣练,二 理丝缝合,三 熨练(课件出示《捣练图》各部分)(学生看课本31页)。师:你觉得这个片段什么地方最有生活情趣?生:钻到练下面的小女孩,师:可见画家非常善于捕捉生活中富有情趣的场景并表现出来。
(1)、师:在我国古代,还有一幅非常经典的表现生活的人物画,这就是五代时期的《韩熙载夜宴图》。在我国古代绘画史上,是表现人物神韵非常经典的官场画面。
余秋雨曾评价---是最美的情报。顾闳则是最有智慧、最有品味的谍报员。
活动3
欣赏《韩熙载夜宴图》
在我国绘画史上是表现人物神韵非常经典的人物画。作品采用了我国传统表现连续故事的手法。通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴等情节,叙事般描述了夜宴的全部情景。
(2) 重点欣赏听琵琶演奏部分(课件播放《听琵琶演奏》片段)。 师:看画面第一部分整体表现的是什么内容?生1:他们在吃饭。生2:听琵琶演奏。 (播放琵琶曲《十面埋伏》)师:感受一下,听到了什么样的音乐声音?(生)古典的琵琶声。师:你的感受能力非常好。 师:仔细观察、画面中的宾客听的入神吗? 师:入神 师:找一找哪位是中书侍郎韩熙载?他可是一位有地位的人物噢。生1:穿红衣服的那个人是韩熙载。生2:坐在床榻上的那个人是韩熙载。 师:你是怎么判断他是韩熙?(追问)生:他的帽子比别人高。 师:哦,官帽与身份有联系。师:画家表现韩熙载是怎样的动态? 生:正襟危坐、带着高帽、留着长胡子内心显得很沉重。师:这一位穿红衣服的人很显眼,他是南唐李后主时期状元郎粲,穿着什么颜色的衣服?生:红色。师:你们看,状元郎去参加宴会时红色状元服还舍不得脱掉呢。 师:组织学生模仿状元郎粲的动作。问:画家表现状元郎是怎样的动态? 生:一只手撑在床塌上,身体重心向前,坐没有坐像。 师:观察人物动态仔细。画家这样捕捉新状元郎的动态,反映了状元郎粲怎样的心情? 生:轻松(生)得意、骄傲 师:画家为什么表现李嘉明侧身、回头听音乐? 生1:他原来是端正地坐着。生2:因为他被音乐吸引住了。 师:观察得好,大家看,音乐吸引了他的目光,而他的身体都来不及转过来。师:为什么这样画太常博士陈致雍和门生舒雁?和听音乐有何联系?
生:听音乐时他们在打节奏。师:我想你是一个喜欢音乐的人,有生活感受。 师:从画面中再找一找哪些典型的人物专注地倾听音乐? 生:躲在屏风后面的女子探着头在偷听。师:画家表现听琵琶演奏,大家都在听,但是每一个人的动态都不同,不同的动态又表现出不同的性格特点,真是太了不起了,没有对生活细致入微的观察能作到吗?不能。
3、欣赏《清明上河图》
(1) 师:刚才我们欣赏的两幅作品都是表现上层社会的生活,到北宋时期画家开始关注平民的生活,风俗画出现了最具代表性的作品就是《清明上河图》。那么画家张择端是怎样表现这种繁荣景象的呢?
(2) 出示《清明上河图》范图,学生简单的介绍这幅画。 场面大、细致。黄宾虹曾说过:中国画有三大技巧1.笔墨之不朽2.诗书画印之不朽3.远观其势,近取其质之不朽。因此画家张择端正是能够取远视,近取质。纵观全局。胸有成足的将北宋汴梁两岸的自然风光、风土人情尽收在咫尺之间。堪称为我国古代风俗画中的神品。
(3)播放介绍《清明上河图》的视频短片
(4)师:画面中人物的动态描写非常生动,比如挑担的人、卖东西的人、店里的小二、抬轿的人等等,你们有挑过担吗?(接下来让学生表演挑担的动态、争生意的店老板、店里的小二。然后对照课件中放大的动态特写,体会画家的精彩表现。)
师:没有对生活的细致入微的观察是不可能表现的这么生动的。
(6)师:请同学们把自己的生活照片拿出来,和同学们交流,共享,看看什么地方最有生活情趣,互相交流,然后推选同学上讲台用实物投影仪介绍自己照片的精彩之处)。
活动4
小结:今天这节课我和大家一起了解了中国隋唐有代表性的人物画、风俗画感知了美术作品的是如何表现世俗生活的。体验到了艺术家所表现的人间生活中所蕴含的美和情感。希望大家从中受到启发学会从生活中发现美、更好的去学习和生活。
课件67张PPT。Here Are Some Tips That May Bring You A Beautiful Life!Music: 美麗人生 Angel (主題曲)Revised By: Henry课前欣赏Take a 10-30 minute walk every day and while you walk, smile.Sit in silence for at least 10 minutes each day.When you wake up in the morning complete the following statement,? ? "My purpose is to … today."Live with the 3 E's … Energy, Enthusiasm, Empathy, and the 3 F's …Faith, Family, Friends.Spend more time with people over the age of 70 and under the age of six.Dream more while you are awake.Try to make at least three people smile each day.Realize that life is a school and you are here to learn, pass all ?your tests. Problems are simply part of the curriculum that appear and ?fade away like algebra class but the lessons you learn will last a lifetime.Smile and laugh more. It will keep the energy vampires away.Life isn't fair, but it's still good.Life is too short to waste time hating anyone.Don't take yourself so seriously. No one else does.You don't have to win every argument. Agree to disagreements.Make peace with your past, so it won't mess up the present.Don't compare your life with others'. You have no idea what their journey is all about.Burn the candles, use the nice sheets. ? Don't save it for a special occasion. Today is special.No one is in charge of your happiness except you.Forgive everyone for everything.What other people think of you is none of your business.Time heals almost everything. Give time, time.However good or bad a situation is, it will change.?Your job won't take care of you when you are sick. Your friends will ? stay in touch.Get rid of anything that isn't useful, beautiful or joyful.The best is yet to come.No matter how you feel, get up, dress up and show up.Do the right thing!Call your family often.Each night before you go to bed complete the following statements: "I am thankful for..." "Today I accomplished ..."Remember that you are too blessed to be stressed.Enjoy the ride. Remember that this is not Disney World
and you certainly don't want a fast pass. Make the most of it and enjoy the ride.一 概 述
回顾、比较、引入
当人的热情和生活不再围绕礼教信仰展开的时候，那就意味着美术家要面临新的任务了，从此以后美术家的画面中描绘的不再是神仙的生活，而是我们人间的生活了。
《捣练图》张萱（唐代） 绢本 纵37厘米 横147厘米
礼仪教化宗教艺术人 间青铜器青铜器秦始皇兵马俑金字塔敦煌壁画 人间生活
第二单元 辉煌的美术历程 （中国唐—宋时期风俗画）第4课 唐代国家统一，经济繁荣，形式更加开放，服饰愈益华丽。加上唐代女子以丰腴的体态为美，高耸的发，飘扬的披帛，显得华丽大方，充分体现了女性美的圣唐气象。更重要的是唐朝服饰文化以及妆面影响到我们现在的日本。（1）图片中的人物是哪个朝代的？（2）图中女子的服饰穿戴有何特色？（5）图中女子的衣着装饰对哪个国家影响深远？唐代 国力强盛、经济繁荣、思想开放。日本（3）那个朝代对女子的审美标准是什么？（4）在你印象中这个朝代的社会状况是？以胖为美 曲眉丰颊 体态肥硕 颜色鲜艳、比较开放、穿着比较暴露；表现贵族人群生活的美术作品（1）描绘了从捣练到熨烫各种活动中妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。人物间的相互关系生动而自然。动作、表情各个不一。分别体现了人物特点。妇女头朝向各不相同传神的挽袖动态捣练熨烫微微的着力后仰专注的神态好奇的神态因怕热而回头的动做 顾闳中，五代时期南唐画院待诏。作品采用了我国传统表现连续故事的手法，通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情景。 《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代 绢本 宽28.7厘米 长335.5厘米 现藏于北京故宫博物院 请一位同学上来分割画面的场景表现贵族人群生活的美术作品（2）演 奏 观 舞 歇息独自赏乐 依依惜别 请一位同学找出画面中的主人公韩熙载
状元郎粲(can)紫薇郎朱铣(xi) 太常博士陈致雍 教坊副使李家明、门生
舒雅、宠伎弱兰和王屋山乐伎李姬 画卷中的主要人物韩熙载是北方官宦，后投顺南唐。初深受南唐中主李璟的宠信，后主李煜继位后，当时北方的后周威胁着南唐的安全，李煜对北方来的官员百般猜疑、陷害。官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的人以求自保。但李煜仍对他不放心，就派画院的“待诏”顾闳中暗地窥探韩熙载的活动，命令他们把所看到的一切如实地画下来交给他看。 通过画面你能感受到韩熙载的心情吗？
郁郁沉闷、寂寞寡欢。表现了主人公不得不借酒宴来摆脱烦恼的尴尬心态。 通过画面你能感受到韩熙载的心情吗？
听乐部分
1.同学们仔细聆听一下，这是什么乐器的声音？2.画家为什么能创作出这样一幅描绘生动而且细致入微的作品？这幅画在当时起到
了什么作用？3.仔细看作品中这些歌伎，她们在画中所占画面的比例是怎样的？这说明了什么？
与此类似的用比例体现人物身份尊卑的作品我们还学过什么？
琵琶讨论应皇帝要求，进行了深入的观察；为皇帝了解大臣提供了第一手真实资料。
（歌伎所占的比例相对较小；说明她们的地位比较低微；阎立本的《步辇图》、
《历代帝王图》）表现平民百姓生活的美术作品第二单元
第四课人间生活 辉煌的美术历程清明上河图 街面北宋风俗画，宽24.8厘米，长528厘米绢本设色。
该画卷是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故
宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪
城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的
画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，
车、轿二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋
代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。 分享请同学们把自己的生活照片拿出来，和同学交流看看什么地方最有生活情趣，分享给大家！ 没有对现实生活的热爱和细致入微的深入观察，古代画家不可能表现出这么生动的“生活”画面。今天，我们一起分享了中国隋唐、五代和宋代画家展示古代世俗生活的美术作品。体验到了艺术家所表现的人间生活中所蕴含的美和情感，希望大家从中受到启发，学会从生活中发现美，表现美，更好的学习和生活。 听乐部分
1.同学们仔细聆听一下，这是什么乐器的声音？2.画家为什么能创作出这样一幅描绘生动而且细致入微的作品？这幅画在当时起到
了什么作用？3.仔细看作品中这些歌伎，她们在画中所占画面的比例是怎样的？这说明了什么？
与此类似的用比例体现人物身份尊卑的作品我们还学过什么？
琵琶应皇帝要求，进行了深入的观察；为皇帝了解大臣提供了第一手真实资料。
（歌伎所占的比例相对较小；说明她们的地位比较低微；阎立本的《步辇图》、
《历代帝王图》）反映农村的田园生活风雨将作时，二牧童赶牛回家的场景 南宋 李迪 风雨牧归图反映南宋商品经济的繁荣以及人们对物质生活的需求货郎挑担卖货与村妇买货，小孩围观的场景 南宋 李嵩 货郎图反映当时城乡社会生活风俗情景北宋都城汴河两岸社会百业人物生活的千姿百态和都市商业、手工业的繁荣昌盛的场景 北宋张择端 清明上河图反映韩熙载在生活中逸事的情景
韩熙载与宾客在夜宴中听乐、赏舞、休憩、清吹、调笑的生活场景 五代顾闳中韩熙载夜宴图反映当时朝廷宫女现实的生活情景朝廷宫女在捣练、络织、熨烫等的劳动场景 唐代 张萱 捣练图反映内容 描绘场景 朝代 作者 作品名称阅读课文P31-33，分小组探讨与交流并完成下表一、 活动 一：考考你的眼力放松心情一????? 在八个图形中，其中有一对图形是完全相同的，请你把它们找出来。（2图和5图是相同的）二????? 这幅画是由一句唐诗（7个字）组成的，请仔细看一看，能观察出是哪一句唐诗吗？2.轻舟已过万重山三????? 哪一个西瓜与众不同？3. 第4个西瓜与众不同四. 图中共有几张脸？10张脸五.在下面一组杠杆、齿轮和转轮的组合中，黑色的点是固定支点。如果如图所示转动摇把，上端 A和 B的物体哪一个上升哪一个下降？? 5.A上升，B下降六?.这幅画展示了滑雪高手滑雪的情景，画面上有雨伞、壁灯、风筝、水盆、墨轮和蒸发器等物品，其中有四件物品藏在画中，你能找到吗？????????6.2和F交叉处是雨伞，4和C交叉处是风筝，6和D交叉处是水盆(倒着的)，6和C交叉处是蒸发皿(很小，像个小酒杯)，七.人生如白驹过隙，清纯的少女转眼间就步入老年，在这幅图中，除了一位少女外，你是否看到了一位老人？7.倒过来是老太太八.你能看清图中四个图案各由哪个汉字组成吗？它们可拼成一句什么成语？8.面目全非九.图中藏着一颗正五角星，请你找出它是由哪几个图形组成的五角星:31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44.你能在图中找到几个隐藏的侧面人像？
??????4个侧面人像画中的玄机
