第四课 人间生活 教学设计
1教学目标
知识目标:了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。
能力目标:体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
情感目标:感受中国古代美术作品的美,培养学生对中国文化的热爱。
2学情分析
教学对象为高二年级学生,经过一学期的美术鉴赏学习后,对美术作品基本已产生系统的鉴赏方式。学生综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏。 教师综合运用启发式教学、讨论法、观察记忆法、讲授法。
3重点难点
重点:美术作品如何表现世俗生活的,画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。
难点:体会作品所表现的生动生活。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
1师:.上节课我们学习了第三课《心灵的慰藉》,今天我们来学习第四课《人间生活》。
2,教师展示幻灯片三幅美术作品,让学生讨论并回答这三幅作品表现的题材有何不同?.学生分析并回答。
3.教师总结:由这三幅美术作品所表现的题材和上节所学的《心灵的慰藉》不难看出隋唐以后,宗教和政治的权威性开始减弱,艺术家表现的题材由宗教转向现实生活——即人间生活。
活动2【讲授】新知学习
1.教师从两个角度简单分析艺术家是怎样表现生活的?
a.贵族生活:仕女生活、官员生活。
b.平民生活。
2.幻灯展示表现贵族仕女生活的作品《捣练图》,让学生打开书本第31页,阅读思考以下三个问题:
a这幅作品表现了什么内容?
b通过画面你能感受到隋唐怎样的社会风尚和审美观念?
c作者是怎样在画中融入生活情趣的?
3.学生思考回答。
4.教师小结这三个问题。
5.幻灯片展示《捣练图》局部,教师分别从捣练、织补、熨烫三个部分介绍艺术家是怎样在画中融入生活情趣的。
6.幻灯展示《簪花仕女图》让学生思考这幅作品表现了什么内容?并完成表格《捣练图》和《簪花仕女图》所描绘的人物形象有何共同点?
7.教师总结:前面两幅作品所表现的是贵族仕女生活的作品,接着我们来学习表现贵族官员生活的作品《韩熙载夜宴图》。
8.幻灯展示《韩熙载夜宴图》,让学生结合书本第32页思考展示的六个问题。
9.学生讨论并回答,教师小结。
10.幻灯展示五个场景,教师讲解五个场景中艺术家是怎样去表现生活的。
11.教师示范人物头部几个角度,结合课本中31页中国传统绘画中的角度介绍“一分像”到“十分像”,并让学生辨认课本中“听乐”部分有那些雷同的角度。
12.教师展示幻灯讲解“听乐”部分中的各个角度。
13.教师总结前面所学的三幅作品都是表现上层社会的一些美术作品,让学生读诗猜一猜这首诗指的是哪一幅中国名画,然后引入平民生活。
14.幻灯展示《清明上河图》各个局部介绍各个场景。
15.让学生观看《清明上河图》视频,让学生感受北宋首都汴梁的繁荣景象。
16.让学生用比较式鉴赏方法完成《清明上河图》与《韩熙载夜宴图》在题材内容,作品风格,构图形式方面进行对比。
17.学生思考并回答,教师小结。
18.幻灯片展示表现平民生活的其他作品。
19.根据瓷枕与《金明池争标图》,请学生表述北宋百姓的日常生活。
20.思考与交流:艺术与生活的关系?
21.学生讨论并回答,教师小结。
活动3【讲授】课堂总结
这节课我们学习了隋唐、五代、宋代表现人间生活的典型作品《捣练图》《韩熙载夜宴图》《清明上河图》,如果没有艺术家对生活的热爱和深入的观察,画家不可能画出如此生动精彩的画面。
活动4【练习】课后作业
课堂小训练 1、隋唐时期出现的一些表现贵族生活的美术作品,其中最典型的题材是“仕女画”,其经典之作有当代画家张萱的 、周昉的 。 2、作品 是五代时期画家顾闳中所描绘。全画有听乐、 、 、 、 五个情节段落组成,画风精细,色彩艳丽,代表了古代人物画的艺术水平。 3、“历经风雨八百年,繁华古都在眼前,千姿百态众生相,尽在绵绵画中间,扬名海外振国威,惊世之作传万年”诗中描绘的是哪件著名的绘画作品 。
课件42张PPT。人间生活REN JIAN SHENG HUO第二单元 辉煌的美术历程湘美版 美术鉴赏佛本生故事（敦煌壁画）洛神赋图（东晋）顾恺之捣练图（局部）（唐）张萱
请比较这三幅作品，看它们所表现的题材有什么不同？
神话故事宗教故事现实生活艺术内容有所创新 隋唐以后，宗教和政治的权威性开始减弱,越来越多的美术家已不再将道德训诫或者宗教作为自己创作的重心，而是将目光转向身边的事物.
艺术家们从哪些角度描绘现实生活？ 风俗习惯、日常的劳作和生活的喜怒哀乐。
—— 人间生活 我们从以下两个角度来分析 艺术家是怎样表现生活的？ 一、贵族生活 1.贵族仕女生活 2.贵族官员生活 二、平民生活张萱
《捣练图》——表现贵族仕女生活的作品——1、 这幅作品表现了什么内容？
描绘了唐代妇女在捣练、织补、熨烫等一系列劳作时的情景。
2、通过画面你能感受到盛唐怎样的社会风尚和审美观念？
社会思想开放，人们追求丰腴之美。
3、作者是怎样在画中融入生活情趣的 。
他是通过表现人物的动态、神态去融入生活。
捣练·架着棍子、 挽衣袖织补席地而坐、双手络线座于凳上织练熨烫身体向后倾身体向后倾专注的神态·畏热扭头·顽皮可爱 周昉 簪花仕女图 这幅画表现了什么内容？
《簪花仕女图》描绘了贵族妇女春夏之交赏花游园的情景。表现了逗犬、拈花、戏鹤、扑蝶四个情景。
填表 :《捣练图》和《簪花仕女图》所描绘的人物形象有什么共同点？
丰腴领口低
长裙艳丽花社会风气开放，女人以丰腴为美，在着装上很开放，皇宫中更是这样。 顾闳中
《韩熙载夜宴图》 ——表现贵族官员生活的作品——《韩熙观舞 载图》 画面描绘了哪些场景？
整个画面分为几组？
用哪些东西和技巧来分组？
画面中哪个是主人公？
与他人的形象差别有哪些？
为什么要画这幅作品？屏风、床榻形象高大五听乐、观舞、休憩、清吹、调笑韩熙载李煜为了解其平日生活 听 乐状元郎休憩观舞清吹调笑
右图是中国传统绘画总结出来的、表现头部不同角度画法的“一分像”到“十分像”。结合右图仔细辨认《韩熙载夜宴图》第一场“听乐”中有没有雷同的角度？
12345678910866510历经风雨八百年，繁华古都在眼前。
千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。
扬名海外振国威，惊世之作传万年。猜一猜：这首诗是指哪幅中国名画？——— 诗一首 ——清明上河图二、平民生活----宋代风俗画 到北宋时期，美术作品的市场化导致了职业画家的出现，画家开始关注平民生活，在这种背景下风俗画出现了，最具代表性的是北宋画家张择端的《清明上河图》《清明上河图》卖字店北宋 张择端 《清明上河图》局部 (宽24.8厘米 长528.7厘米) 绢本设色 《清明上河图》中国十大传世名画之一，着重描绘了北宋首都水陆运输和市面繁忙的景象。共绘有各色人物550多人，动物60多只。 第四课 人间生活赵太丞家打水骑马、挑担、拉拢生意商品摆件赶驴挑着扁担推着手推车以比较式鉴赏方法对比下列两幅作品，并完成表格贵族生活京城百姓的世俗生活工笔重彩工笔淡彩分段式构图全景式构图农业生活第四课 人间生活货郎图 中国画 南宋 李嵩商品经济活跃第四课 人间生活货郎图 中国画 南宋 李嵩第四课 人间生活货郎图 中国画 南宋 李嵩风雨牧归图 中国画 南宋 李迪农村田园生活对幸福生活寄予美好愿望
根据这两幅图，结合本课想像北宋老百姓的日常生活（集市、娱乐、体育等）状况，并简单地表述。
思考与交流：
艺术与生活的关系？
艺术源于生活并表现生活，艺术又高于生活。课堂总结
本课主要了解了隋唐、五代、宋代不同时期画家表现人间生活的典型作品。如果没有艺术家对现实生活的热爱和细致入微的深入观察，画家们不可能表现出这么生动的“生活”画面。
课堂小训练
1、隋唐时期出现的一些表现贵族生活的美术作品，其中最典型的题材是“仕女画”，其经典之作有当代画家张萱的 、周昉的 。
2、作品 是五代时期画家顾闳中所描绘。全画有听乐、 、 、 、 五个情节段落组成，画风精细，色彩艳丽，代表了古代人物画的艺术水平。
3、“历经风雨八百年，繁华古都在眼前，千姿百态众生相，尽在绵绵画中间，扬名海外振国威，惊世之作传万年”诗中描绘的是哪件著名的绘画作品 。
《捣练图》《簪花仕女图》《韩熙载夜宴图》观舞 休憩 清吹 调笑《清明上河图》谢谢大家！
