石门县博物馆
馆址位置：位于湖南省石门县文庙内。它与澧州文庙是我市乃至全省目前保存最好的两大文庙。又称石门县孔庙，《简介》写道：“石门孔庙，宋皇佑四年（1052）始建，距今已近千年历史。庙址几经变迁，现存孔庙为明弘治十七年（1504）石门县县令周邦领建。
建筑布局：占地面积近5000平方米，建筑面积2000多平方米，建筑群按南北中轴线对称布局，坐北朝南，分为三进，现尚存两个四合院。中轴线上自南而北依次为：头门、泮池（状元桥）、棂星门、大成门(辛亥革命历史展)、孔子像、大成殿（博物馆的主体建筑，一楼是石门县的历史文物陈列室，共有五个部分：第一部分是“化石”，化石有直角石、野牛肩骨等；第二部分是“原始社会”，分旧石器、新石器时代；第三部分是“奴隶社会”；第四部分是“封建社会”；第五部分是?“半殖民地半封建社会”。二楼陈列着一具清代古尸，尸体的样子很恐怖。三楼是土家族民俗陈列馆，有古代的床和椅子等等。）。东西两侧为：东耳房、西耳房、道贯古今楼、东碑廊、西碑廊、文武官厅、名宦祠（毛泽东的亲人——陈振亚烈士生平事迹展）、乡贤祠（石门县革命史陈列室）、钟楼、鼓楼、东厢房、西厢房（短期临时展厅）、乐器库、礼器库等。
馆藏文物：该馆藏品共三大类，即历史文物、革命文物、民族文物，共计2000多件，其中一级文物12件。最有特色的是:战国-汉代时期巴人的军事乐器虎钮锫于。虎钮锫系巴人打击乐器，用于进军、收兵、祝捷等项活动。 ?
?石门历史悠久，文物资源极为丰富。石门县博物馆有各个历史时期的各类馆藏文物2000多件（套），其中珍贵文物200多件（套），包括金银器、青铜器、玉器、陶瓷器、竹木器、布料、钱币、化石等20多个门类。如在阳泉燕尔洞发现的“石门人化石”，填补了湖南省古人类化石的空白；在皂市商代遗址发现炼铜的坩埚，改写了殷商时期南方不炼铜的结论；在新关镇一次出土战国时期巴人军乐器青铜虎钮淳于10余件，堪称全国之最。至于汉以后的历代文物和各类民俗文物、革命文物，更为我省县级博物馆少见。另外,还陈列有李自成禅隐夹山说的大量文物,具有较高的史学研究价值。
1983年，县政府决定将孔庙移交文化部门管理、维修。1984年5月，县政府将孔庙列为石门县第一批文物保护单位。2002年5月，孔庙被公布为省级文物保护单位。石门孔庙融官式建筑与民间建筑于一体，其木雕、石刻含浓郁的地方民族民俗特色。1998年，香港孔教学院院长汤恩佳先生捐赠孔圣人铜像，矗立于大成殿前，巍然壮观。今日孔庙，规模宏伟，格局谨严，红墙雕梁，石刻琳琅，藏品丰富，展览众多，为县级孔庙佼佼者，实为游览和增长知识的胜地。”
注：厢房：在正房前面两傍的房屋。四合院在建筑上有一套固定的规格：北面是正房，东西是厢房，南面是倒座，东西南北四面都是房子，中间是天井，整体由廊子贯通。坐北朝南，北边的就是正房，南边是南厢房，东边的房子叫东厢房，西边的叫西厢房。
耳房：正房的两侧还各有一间或两间进深、高度都偏小的房间，如同挂在正房两侧的两只耳朵。
第四课 走进博物馆 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:引导学生理解博物馆的主要功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值;简单了解中国博物馆事业发展的概况。
2、过程与方法目标:课堂上通过学生讨论以及对珍贵文物及美术作品的分析探讨博物馆的主要功能;通过对图表的分析让学生了解中国博物馆事业的发展概况;通过学生自学石门县博物馆及藏品概况及设计参观方案的活动,使其学会有效参观博物馆的方法;建议学生课后通过实地参观本地博物馆强化学习动机。
3、情感态度与价值观目标:帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念,激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。
2学情分析
本课教学安排了两个重点内容。第一个内容主要通过教师讲授和师生讨论来完成,让学生了解博物馆的主要功能,即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能,使课堂教学由博物馆及美术作品的介绍导向民族文化认同和爱国情感激发。第二个内容在课堂上让学生通过设计参观本地博物馆路线课堂活动掌握博物馆的使用方法并建议学生课余参观本地的博物馆。鉴于在目前的课时安排等客观条件下组织集体活动不太现实,因此建议学生在课余时间与同学或家长一起参观博物馆,这种组织形式在活动中缺少教师适当的引导,但也有时间比较充分,欣赏路径可以自己设计等优点,同时也避免了集体活动中容易发生的不确定因素。
3重点难点
重点:了解博物馆的主要功能。
难点:掌握博物馆的使用方法,如何能够有效地利用博物馆来获取知识。
4教学过程
活动1【导入】走进博物馆
提问:你通过哪些方式认识这个世界?学生思考回答。总结并引用画家陈丹青的一段话:“你怎样认识世界?看世界地图?读历史书?读世界新闻?读参考消息?读杂志上关于世界的报导?不是,你要真正能够感性地、全面地、实实在在地了解世界,应该走进美术馆(博物馆)。”引出本课主题:走进博物馆。
活动2【讲授】博物馆的主要功能和中国博物馆事业的发展情况
以学生讨论的方式讲授新课,突出重点:对珍贵文物及美术作品的分析探讨出博物馆的主要功能为保存并且展示人类的历史、文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能和价值并且学会利用它,对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。以图表解读的方式让学生简要了解中国博物馆事业的发展情况。图表资料显示:建国前,全国才二三十家博物馆,改革开放以来我国新增加了两千多座博物馆,且每一个博物馆都有它独特的地方。博物馆数量的增加、规模及地域分布的扩大说明了中国博物馆事业发展的概况:繁荣发展。
活动3【活动】课堂拓展：特色博物馆
以视频欣赏的方式进行课堂拓展。通过了解学生对参观博物馆的感受以及人们传统印象中的博物馆都是沉闷与无趣,课堂拓展欣赏2个特色博物馆,让学生感受到博物馆里的展品也可以既有价值又趣味无穷。
活动4【活动】有效参观博物馆的方法
以设计参观本地博物馆路线的课堂活动方式进行教学深入,突破难点:如何有效使用博物馆,国外有比较成功的例子,展示图片:1、世界上一些发达国家,博物馆作为第二课堂已得到广泛地运用。老师和学生可以针对某一专题去博物馆面对相关的作品进行学习和交流。2、有些博物馆甚至允许美术爱好者临摹原作,这比起临摹印刷品来,更容易学习到名作的精髓。 那我们又如何有效利用博物馆呢?学生通过自学教学内容并回答。教师总结:参观博物馆,尤其是在较短的时间内如何既能参观一些有代表性的作品,又不至于走马观花。首先要大致了解这些博物馆的藏品主要属于哪些领域,这包括事先的简单了解以及到博物馆之后通过导览资料进一步的了解,选择其中最具代表性的作品来进行欣赏;其次是选择合理的路径,这个欣赏路径不一定要按照博物馆藏品时间上的顺序来确定,而要选择一条比较合理、省时、高效率的路径来完成欣赏。通过学生自学石门县博物馆及藏品概况并设计参观方案的活动,引导学生真正学会有效参观博物馆的方法。
课件22张PPT。思考：你通过哪些方式来认识这个世界？你怎样认识世界？看世界地图？读历史书？读世界新闻？读参考消息？读杂志上关于世界的报导？不是，你要真正能够感性地、全面地、实实在在地了解世界，应该走进美术馆（博物馆）。
——陈丹青
走进博物馆
理解博物馆的主要功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。
简单了解中国博物馆事业发展的概况。
3. 重点学会利用博物馆来获取知识。
导 学第十四课 走进博物馆—— 博物馆与美术作品博物馆的主要功能思考：
你印象中的博物馆是什么样子的？你认为它的主要功能是什么？
许许多多我们熟悉的美术大师的作品，都可以在博物馆（美术馆）中找到它们的真迹。
博物馆是一种非常重要的公共社会资源，它的主要功能就是保存并且展示人类的文化与艺术遗产。
中国博物馆事业发展的概况 1905年，中国博物馆建设的先驱者张謇自费创建中国第一座现代博物馆──南通博物苑，才开始了中国现代博物馆事业的新纪元。 1925年10月10日，故宫博物院正式成立。
1988年底统计全国文化系统共有博物馆 903个。▲▼▲ 1928年全国博物馆只有10个。▼ 1936年发展到77个。大型博物馆如国立历史博物馆、故宫博物院、中央博物院、自然博物院相继筹建，各省也纷纷建馆。
▲▼ 1949年，中国大陆只剩下21个博物馆。▲ 1952年全国省市以上的博物馆就发展到40个。
北京故宫 博物院 山西省博物院湖北省博物馆上海市博物馆江苏南通博物苑课堂拓展 探访特色博物馆 寻找被定格的文化印记 畅所欲言：参观了这两个特色博物馆后你有什么感受？中国泰迪熊博物馆它是目前世界上最大的泰迪熊博物馆。落户于四川省成都市温江区金马湖畔，于2012年正式向公众开放。博物馆使用方法既然博物馆中有这么多好的作品，我们怎样才能更有效地利用它们呢？ 学生们在博物馆中学习、交流。
美术爱好者在博物馆参观、临摹。
我们如果要更好地利用博物馆来获取知识的话，一定要注意两个方面的问题： ①是事先的准备工作，主要是收集相关的资料； ②根据展览的分区和指示牌，确定有效的欣赏路线。 阅读教材第104页 “在时空与文明中穿梭”这一部分的文字内容。
参观方案设计活动活动任务：如果你需要在较短时间内参观完石门县博物馆，你会如何安排参观行程，请照着教材第104页的图表做一个参观方案，并且详细地画出参观路线，记下自己认为重要的作品。
活动规则：四大组分别讨论，再由各组代表展示本组的参观方案，提供最有效参观方案的则为优胜组。
