第五课 进入历史 课件 (4)

课件30张PPT。——美术作品反映历史《步辇图》阎立本《秦始皇陵兵马俑》《戊戌六君子》杨参军《自由引导人民》德拉克洛瓦《伏尔加河上的纤夫》列宾《南京大屠杀》李自健以上美术作品从内容上有什么共同特点？与历史有关的题材一美术作品反映历史美术作品反映历史的哪些方面？这幅画作者是谁、名称是什么？《开国大典》董希文《开国大典》董希文画面中有哪些重要的历史人物？《开国大典》董希文画面表现了什么内容？重大历史史实《开国大典》董希文《梅杜萨之筏》籍里柯一般的历史事件《拿破仑加冕》达维特统治者权利美术作品反映历史的哪些方面？重大历史史实统治者权利一般历史事件1、《秦始皇陵兵马俑》
2、《步辇图》
3、《戊戌六君子》
4、《自由引导人民》
5、《南京大屠杀》
6、《伏尔加河上的纤夫》
7、《格尔尼卡》重大历史史实强调政治权利一般历史事件活动一：课堂巩固二历史影响美术作品红光亮的工农兵
—健康、乐观、高大红光亮的工农兵 — 健康、乐观、高大罗中立《父亲》1、请同学们仔细观察画面，运用所学美术知识，完成表格内相应问题。罗中立《父亲》1、请同学们仔细观察画面，运用所学美术知识，完成表格内相应问题。饱满/空灵
象征农民的主人翁地位华丽、轻快/
厚重、朴实当时农村落后的社会状况面容苍老、满脸皱纹、期盼的眼神农民的艰辛和渴望幸福的生活饱满厚重、朴实2、根据我们已经了解的政治、历史资料来分析1980年中国社会政治、历史背景。请同学们讨论①文革刚结束，政治气氛紧张。
②农村实行联产承包责任制，农民对未来生活充满希望。真实反映历史3、这个面容苍老，满脸皱纹的农民形象符不符合当时的政治需要？为什么？ 4、讨论思考：
罗中立先生对画面做了哪些改动，改变了这幅作品的历史命运，为什么？历史影响美术作品5、拓展
最后大家思考，为什么近年来有人大代表提议把这幅作品悬挂到人民大会堂呢？社会责任、历史使命总结：
美术作品反映历史，历史影响美术作品, 作品透现历史感知和使命。《格尔尼卡》毕加索活动二：自主探究以拼贴的形式完成所给部分，然后组装到黑板上分组展示。THANKS