第12课 推进祖国统一大业
1教学目标
了解“一国两制”的伟大构想,掌握香港、澳门回归的史实和“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
2学情分析
学生可能遇到的问题是:“一国两制”科学构想的内涵和作用,原因是初二学生的认知和分析能力有限,很容易将其误解,不能从根本上去认识到其真正含义。
3重点难点
重点:了解“一国两制”的提出和含义,掌握香港、澳门回归祖国的时间及意义。
难点:知道香港、澳门回归祖国后持续稳定发展的史实,领略中国共产党高瞻远瞩的战略目光,加深对党的热爱。
4教学过程
活动1【导入】
新中国建立以来,祖国大陆各民族大团结的情况怎样?各少数民族跨入社会主义阶段后,特别是在改革开放以后,为建设祖国和自己美好的家园,迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。但是,由于历史原因,祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业,党和政府采取一系列措施,朝着神圣的目标大踏步地前进着。
活动2【活动】问题一
“一国两制”的构想
设计意图:通过此题使学生了解邓小平同志提出“一国两制”构想的原因,内涵及评价。
师生活动:学生阅读教材内容,并说出“一国两制”构想的主要内容和作用,教师适当补充相关的历史内容,提出问题学生解答。
问题1:邓小平为什么要提出“一国两制”构想?
答:既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别,又要实现国家的完全统一,维护民族与国家的根本利益,维护人民群众的根本利益。
问题2:怎样理解“一国两制”的含义?
答:它就是一个国家,两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里,以祖国统一为前提,大陆实行社会主义制度,港澳台地区实行资本主义制度。
问题3:“一国两制”构想提出的意义?
答:一个中国,两种制度并存,高度自治,共同繁荣。实践证明,“一国两制”政策是实现祖国统一的有效途径,也为国际上解决类似的问题提供了借鉴。
例题:“一国两制”的出发点是为了维护(D)
A、台湾的根本利益B、香港、澳门的根本利益C、大陆的根本利益D、祖国和中华民族的根本利益
变式练习:“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的?(C)
A.香港B.澳门C.台湾D.西藏
活动3【活动】问题二
香港、澳门回归
设计意图:通过此题首先学生回顾香港、澳门问题的产生过程和原因,了解香港、澳门回归后保持安定、繁荣局面是“一国两制”构想的科学性的结果。
师生活动:学生阅读教材内容,重点做好标记,教师讲述并补充一些历史内容,提出问题。
问题1:特别行政区与内地相比“特别”在什么地方?港、澳回归说明了什么?香港、澳门问题与台湾问题的性质一样吗?港、澳问题得以顺利解决的基础是什么?
答:“特别”在港、澳地区享有高度自治,两种制度的不同。说明了“一国两制”科学构想,成为完成祖国统一大业的基本方针。不一样,香港澳门是属于殖民遗留问题,台湾属于中国内政问题。基础是“一国两制”的科学构想的提出。
问题2:香港、澳门是如何回归的?分别在哪一年回归祖国?
答:中英、中葡联合声明的签署。1997年、1999年
问题3:回顾中国近代史,想一想,香港、澳门回归祖国说明了什么?
答:说明了改革开放后,中国经济的迅速发展;综合国力的增强;国际地位的提高。
问题4:香港、澳门回归祖国的意义?
答:香港、澳门回归祖国是“一国两制”构想的成功实践,极大地推进了祖国统一的进程,为解决台湾问题创造了有利条件。
例题:我国能恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中,最为重要的是(C)
A、新中国已成为独立的主权国家B、“一国两制”的构想被各方接受
C、改革开放后我国综合国力大大增加D、国家统一是中华民族的共同愿望
变式练习:香港、澳门回归祖国后,以下选项不正确的是(A)
A、国防安全B、现行社会制度C、经济制度D、生活方式
活动4【活动】问题三
海峡两岸关系的发展
设计意图:通过此题使学生了解两岸关系的发展进程,了解党和政府采取了一系列措施,两岸关系逐渐缓和并取得了巨大的成就。
师生活动:学生看书,找出要点,回答老师的提问。
问题1:新中国成立后,党和政府解决台湾问题的方针政策怎样?
答:(1)新中国成立初,毛泽东用武装解放台湾,50年代中期,毛泽东争取和平解放“和为上计”(2)改革开放后,邓小平提出平统一,一国两制。江泽民提出八项主张,胡锦涛提出四点意见,《反分裂国家法》
问题2:解决台湾问题的前提和基础及方针是什么?
答:坚持一个中国原则,“和平统一,一国两制”,但绝不承诺放弃使用武力。
问题3:请用事实证明海峡两岸的交往日益密切。目前解决台湾问题存在哪些阻碍?
答:人员交往,政治会谈,经济合作,文化交流。①“台独”势力的破坏②国际反华势力的干扰
问题4:“明月何时照我还”—明天的大陆与台湾,思考解决台湾问题的有利与不利因素。
答:有利因素:①中国国际地位的提高,综合国力的增强,②海峡两岸同根同源③两岸经济、文化联系日益密切,④“一国两制”的构想,⑤《反分裂国家法》,⑥中华儿女的共同心愿;不利因素:①“台独”势力的破坏,②国际反华势力的干扰。总之,前途是光明的,道路是曲折的。
问题5:你对台湾问题的前景看法如何?
答:统一是历史潮流、是趋势,坚信祖国一定会统一。
例题:大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了台湾的生活,成为台湾民众的“开心果”。实现了两岸人民真正“团圆”的政治基础是(C)
A、建立爱国统一战线B、坚持“和平统一、一国两制”C、坚持一个中国的原则D、全面实现“通邮、通航、通商”
变式练习:昔日“盈盈一水间,脉脉不得语”,如今“轻轻一拨号,频频传佳音”。海峡两岸经济文化交流日益密切是哪一基本方针的体现(C)A、和平方式解放B、“港人治港”C、“和平统一,一国两制”D、八项主张
活动5【练习】巩固测评
1、我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题,其根本原因是(B)
A、中国国际地位的提高B、改革开放的实行及其成就C、中国外交政策的成熟D、殖民国家力量的削弱
2、中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想,其整体目标是为了(D)
A、解决香港回归问题B、解决澳门回归问题C、用和平方式解决台湾问题D、实现祖国统一大业
3、“紫荆开后白莲开,喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆,一国两制谱新篇”。诗中的“喜事”指(C)
A、新中国的成立B、民族区域自治C、香港、澳门回归D、西藏和平解放
4、有关“一国两制”说法正确的是(D)
A、是20世纪90年代邓小平提出来的B、最初是为解决香港问题提出来的
C、首先在澳门问题上得到成功运用D、是为解决台湾问题提出来的
活动6【作业】拓展延伸
课下搜集整理有关港、澳回归的影视图片和文字资料,粘贴或摘录在历史手抄报中。
课件28张PPT。第12课
推进祖国统一大业1、邓小平为什么要提出“一国两制”构想？ 2、怎样理解“一国两制”的含义和作用？ ?4. 为什么说海峡两岸的统一是大势所趋？3、香港和澳门分别在哪一年回归？有什 么历史意义？学习提纲香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的?台湾与祖国大陆的悲欢离合大家还记得吗？步入历史香港、澳门、台湾 问题的由来
香
港
问
题
由
来香港问题的由来1898年租
借新界
1860年《北京
条约》割占九龙1842年《南京条
约》割占香港岛1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门取得贸易权；1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛，1887年，取得对澳管理权。
澳
门
问
题
由
来·台湾问题的由来1624年荷兰殖民者入侵台湾，1662年郑成功收复台湾，1684年设台湾府，隶属福建。1895年中日《马关条约》清政府割台湾给日本
1945年抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。1949年人民解放战争后，国民党残余势力退据台湾至今与大陆对峙。
面对港澳被侵占的历史，你有什么感想和希望？解决香港、澳门和台湾问题的途径和方式有那些？不同的方式会有什么样结果？
感悟历史一、“一国两制”的构想
（解决方案）国家主权是统一的
不可分割的。 在统一的中华人民共
和国内，大陆实行社
会主义制度，港澳台
地区实行资本主义制
度。同时在这些设立
特别行政区，享有高
度自治权。 一个国家两种制度一国两制有利于实现祖国的统一 。有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展，世界的和平与发展。“一国两制”的构想二、香港和澳门的回归
（问题解决） 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题
与她进行了会谈我们始终坚持主权问题不
容谈判，主权和治权不能
分离，这是不能动摇的！如果你们同意1997年后由
我们来继续管治香港，我们
可以考虑你们提出的主权问题？三个不平等条约有效
中国收回的是新界主权不是一个可以讨论
的问题.中国将收回是整
个香港! 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》 在京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
香港特首董建华1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门
问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对
澳门恢复行使主权。 1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。澳门特首何厚铧为解决台湾问题提供了成功的范例。香港和澳门回归的历史意义香港回归，标志着中国人民洗雪了
百年国耻，标志着我国在完成祖国
统一大业的道路上迈出了重要的一步。回
归
后
的
香
港回
归
后
的
澳
门 讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？2、中国综合国力的增强。（根本原因）3、一国两制的伟大构想。1、香港自古以来是中国的神圣领土，收回香港得到
全国人民的支持。落后就要挨打，发展才是硬道理三、 海峡两岸的交往政府行为：① “和平统一、“一国两制”基本方针
②江泽民提出对台八项主张 交往表现：
促进了海峡两岸的密切交往与和平统一民间行为：①海基会成立。1990年台湾
②海协会成立。1991年大陆
①经济交流与合作
②人员交往与文化、
教育、新闻、科技
等各个领域的交流前提：坚持一个中国原则
材料显示自1987年海峡两岸打破长达38年的隔绝文化以来，台湾同胞来大陆的人数逐年递增，已形成了相当的规模。2004年，台湾同胞来大陆人数高达368万人数，比上年增长35﹪.截至2004年的17年间，台湾同胞来大陆探亲、旅游、经商、求学和从事其他交流活动的人数累计达3387万人次，年均增长17﹪.
—中华书局中学历史参考
台湾问题的前景：板书小结邓
小
平香港回归 1997.7 澳门回归
1999.12实↘↘↗提出一
国
两
制推进祖国统一大业，为解决台湾问题创造了有利条件。↗现推动让我们共同祝愿
我们的祖国繁荣昌盛
