第一课 什么是美术作品 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第一课 什么是美术作品 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-12-20 12:54:46 | ||
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文档简介
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第一课
什么是美术作品
教学设计
1教学目标
通过教学,使学生了解审美观念\形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。2·1·c·n·j·y
2学情分析
学生学习美术兴趣浓厚,有一定的专业技能,理解能力强。
3重点难点
重点:美的观念和形式法则是如何产生的 美术作品的基本内涵是什么
难点:如何从生活中去发现美 结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)。
4教学过程
一、什么是“美”
“美”与“不美”是人们看待美术作品甚至是生活中各种事物的最原始、最基本的情感。通过这样一种朴素的情感,人们摆脱了像动物一样无意识的、被自然所左右的状态,有目的地去创造各种美好的事物(当然也包括我们的美术作品),从而不断地改造我们的生活,提高生活的质量。由此可见:21世纪教育网版权所有
(1)“美”并不是凭空产生的,而是源于人们的生活实践。
(2)“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。例如书中所举的中国书法艺术与彩陶、青铜器的实例。将美的观念与相应的形式美法则运用于生产、生活乃至艺术创作中,就产生了美术作品。21教育网
二、美术中的形式美又是什么呢
在原始社会的时候,人们经常把动物的牙齿串起来挂在脖子上,同学们知道这是为什么吗
在开始它是作为一种勇敢的象征,或乞求神赐于力量。久而久之,随着时间的推移,这种形式逐步脱离了原来的使用价值。人们看到他们时会自然而然的产生一种亲切感,这时候,他已经成为一种装饰品,成为一种时尚,一种形式上的美感。这就是形式美。因此,形式美是人类独特发现和创造之一。
到了古希腊时期,人们开始对形式美的研究和探讨,并归纳总结了许多关于形式美的法则。比如,对称、均衡、比例、对比、多样统一等,形成了一个有机的整体。我们就先来了解一下美术作品的形式美。
这三个“永”字哪个看上去更舒服些 为什么
在汉字结构规律中,重心平稳、左右均衡是极为重要的法则。人们写字时以米字格作为辅助,就是为了使初学者遵循这种美的法则。
讨论:
你觉得这些图案漂亮吗
他们都遵循了形式美中的哪些原则
你知道这些图案都表示什么吗
古人为什么要把这些图案画在这些器皿上 它们的灵感来自哪里
青铜器是用铜锡合金制作的器皿和工具。先秦时代,青铜器的铸造技术和造型艺术在世界文明史上占有堂皇的地位,取得了光辉灿烂的成就。
商代和周的青铜器有什么不同
商代:厚重华丽、充满神秘和威慑的色彩
西周:简朴、追求朴素、典雅之美
欣赏青铜器的纹饰
这些纹样运用到哪些美的形式法则
形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括:变化与统一、对比与和谐、比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律。
古时候人能把自身体验到的运动、均衡、重复、强弱等节奏感用画笔表现出来,这无疑是神奇的创造。上述这些作品的纹饰之所以看起来比较美是因为它们是按照一定的形式规律创造出来的,而它们的灵感就是我们的祖先从自然万物的形象中获得的。21cnjy.com
三、从实用物品向美术作品的转换(第10张幻灯片)
这些物品哪一些可以被称之为“美术作品” 这些手提袋、手套、门票是美术作品吗
为什么
绘画和雕塑是美术家为了审美的目的而创作的,这毫无疑问是美术作品。但是有一些生活用品,它们最初被制造的目的不是为了用于单纯的审美活动,而是源于生活的需要,例如教材中所列举的青铜器、陶器、云南纳西族民居院落等,但是,他们最初也是按照形式美的法则制造出来的,在当时虽然普通,但是经过历史的积淀会逐步获得较高的审美价值。
这些日常物品本身也具有一定的形式,因而也存在着形式美的因素。例如,物品的长宽比例、色彩的搭配、图案的运用,这些都是为了使物品更加美观,是形式美法则的具体运用。其次是审美功能和实用功能的关系。好的物品往往是把这两个方面结合在一起的。例如手提袋要求轻巧灵便,简洁大方,色彩鲜艳而富有装饰性,既方便提东西,又具有醒目的审美效果。又如手套,不仅色彩使人感到温暖,而且图案的方向变化既可以交代各部位的不同功能,同时也可以打破形式上的单调。包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。其中,有些作品在创作之初就是为审美目的而创作的。还有一些作品产生之初强调的是实用功能,但随着时间的推移,实用功能逐渐淡化,审美性反倒成为物品突出的特征。21·cn·jy·com
四、美术鉴赏的意义
总结:
a、在我们的生活中美是无处不在的,人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境,所以我们要学会去认识这些美好的事物,才能更好地生活。www.21-cn-jy.com
b、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力,帮助我们丰富对美的认识,并且认识到形式美的法则。
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第一课
什么是美术作品
教学设计
1教学目标
通过教学,使学生了解审美观念\形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。2·1·c·n·j·y
2学情分析
学生学习美术兴趣浓厚,有一定的专业技能,理解能力强。
3重点难点
重点:美的观念和形式法则是如何产生的 美术作品的基本内涵是什么
难点:如何从生活中去发现美 结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)。
4教学过程
一、什么是“美”
“美”与“不美”是人们看待美术作品甚至是生活中各种事物的最原始、最基本的情感。通过这样一种朴素的情感,人们摆脱了像动物一样无意识的、被自然所左右的状态,有目的地去创造各种美好的事物(当然也包括我们的美术作品),从而不断地改造我们的生活,提高生活的质量。由此可见:21世纪教育网版权所有
(1)“美”并不是凭空产生的,而是源于人们的生活实践。
(2)“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。例如书中所举的中国书法艺术与彩陶、青铜器的实例。将美的观念与相应的形式美法则运用于生产、生活乃至艺术创作中,就产生了美术作品。21教育网
二、美术中的形式美又是什么呢
在原始社会的时候,人们经常把动物的牙齿串起来挂在脖子上,同学们知道这是为什么吗
在开始它是作为一种勇敢的象征,或乞求神赐于力量。久而久之,随着时间的推移,这种形式逐步脱离了原来的使用价值。人们看到他们时会自然而然的产生一种亲切感,这时候,他已经成为一种装饰品,成为一种时尚,一种形式上的美感。这就是形式美。因此,形式美是人类独特发现和创造之一。
到了古希腊时期,人们开始对形式美的研究和探讨,并归纳总结了许多关于形式美的法则。比如,对称、均衡、比例、对比、多样统一等,形成了一个有机的整体。我们就先来了解一下美术作品的形式美。
这三个“永”字哪个看上去更舒服些 为什么
在汉字结构规律中,重心平稳、左右均衡是极为重要的法则。人们写字时以米字格作为辅助,就是为了使初学者遵循这种美的法则。
讨论:
你觉得这些图案漂亮吗
他们都遵循了形式美中的哪些原则
你知道这些图案都表示什么吗
古人为什么要把这些图案画在这些器皿上 它们的灵感来自哪里
青铜器是用铜锡合金制作的器皿和工具。先秦时代,青铜器的铸造技术和造型艺术在世界文明史上占有堂皇的地位,取得了光辉灿烂的成就。
商代和周的青铜器有什么不同
商代:厚重华丽、充满神秘和威慑的色彩
西周:简朴、追求朴素、典雅之美
欣赏青铜器的纹饰
这些纹样运用到哪些美的形式法则
形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括:变化与统一、对比与和谐、比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律。
古时候人能把自身体验到的运动、均衡、重复、强弱等节奏感用画笔表现出来,这无疑是神奇的创造。上述这些作品的纹饰之所以看起来比较美是因为它们是按照一定的形式规律创造出来的,而它们的灵感就是我们的祖先从自然万物的形象中获得的。21cnjy.com
三、从实用物品向美术作品的转换(第10张幻灯片)
这些物品哪一些可以被称之为“美术作品” 这些手提袋、手套、门票是美术作品吗
为什么
绘画和雕塑是美术家为了审美的目的而创作的,这毫无疑问是美术作品。但是有一些生活用品,它们最初被制造的目的不是为了用于单纯的审美活动,而是源于生活的需要,例如教材中所列举的青铜器、陶器、云南纳西族民居院落等,但是,他们最初也是按照形式美的法则制造出来的,在当时虽然普通,但是经过历史的积淀会逐步获得较高的审美价值。
这些日常物品本身也具有一定的形式,因而也存在着形式美的因素。例如,物品的长宽比例、色彩的搭配、图案的运用,这些都是为了使物品更加美观,是形式美法则的具体运用。其次是审美功能和实用功能的关系。好的物品往往是把这两个方面结合在一起的。例如手提袋要求轻巧灵便,简洁大方,色彩鲜艳而富有装饰性,既方便提东西,又具有醒目的审美效果。又如手套,不仅色彩使人感到温暖,而且图案的方向变化既可以交代各部位的不同功能,同时也可以打破形式上的单调。包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。其中,有些作品在创作之初就是为审美目的而创作的。还有一些作品产生之初强调的是实用功能,但随着时间的推移,实用功能逐渐淡化,审美性反倒成为物品突出的特征。21·cn·jy·com
四、美术鉴赏的意义
总结:
a、在我们的生活中美是无处不在的,人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境,所以我们要学会去认识这些美好的事物,才能更好地生活。www.21-cn-jy.com
b、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力,帮助我们丰富对美的认识,并且认识到形式美的法则。
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