1.1骨骼 教案
教学目标
科学探究:能够对照人体骨骼,完成骨骼拼图;通过看、摸、敲等多种方法观察动物的骨头,进而了解人体骨骼的内部结构。 科学知识:知道成人骨骼由206块骨构成;懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用;知道骨干里有骨髓和血管,骨髓可以制造血细胞;知道骨硬而结实,可以生长。 情感态度价值观:体验人体骨骼对于人体的重要作用;意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成。
学情分析
本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。
重点难点
重点:知道骨骼由运动、支撑、保护的作用。
难点:拼人体骨骼图。
教学过程
活动1【导入】预留汇报3
1、(出示钢筋框架图片)观察图片,提问:这是什么?建筑工人为什么要预先搭建钢筋框架呢? 2、(出示竣工后的大楼)大楼建完了,原来的钢筋框架怎么不见了?
学生回答
以这样的情境揭示课题,不但能激发学生的想象力,而且能使学生联想到骨骼的作用。
活动2【讲授】问题出示1
我们的骨骼是什么样的?有什么作用?
学生倾听。
培养学生的倾听能力。
活动3【活动】自主探究15
(一)探究人体骨骼的构成 1、活动:没人用力摸一摸自己的身体,看能弄出几块骨头? 2、比较:与活动记录里的谷歌分布图比较一下。 3、手是我们身体最灵巧的部分,刚才大家说我们的手由(借助学生回答)块骨构成。现在让我们来看看手的X光照片,数一下共有几块骨? 4、观察骨骼模型 (1)头骨是什么样的? (2)躯干骨包括哪些骨?胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的? (2)手臂骨包括哪些骨?大腿骨的几块骨分别有是什么样的?
学生动手摸自己身上的骨头。 学生看图与自己摸到的骨头进行比较 学生自由数骨头、交流
培养学生的自主探究、归纳总结、动手操作等能力。
活动4【活动】交流完善12
(一) 1、(1)讲解:我们全身的骨头分为三部分:头、躯干、四肢。 (2)指名学生汇报:你摸出了几块骨头? 2、指名汇报 3、讲解:手骨共有27块,成人全身的骨头共有206块,这些骨连接起来就构成了人体骨架,人体的骨架就叫骨骼。 教师强调:骨骼是一个完整的骨架,而不是一块骨或几块骨。 补充:人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。一个刚出生的婴儿有275块骨,而一个成年人的身体里却只有206块骨。因为,婴儿在成长的过程中,一些骨会合并在一起。例如,婴儿刚出生时,其头盖骨分为许多块独立的骨,随着人体不断地生长发育,独立的骨合并在一起,形成了较大的头盖骨。5块骶椎闭合成一块骶骨,4、5块尾椎闭合成一块尾骨。 4、边指模型中相应的骨头边叙述骨头的样子。 5、展示学生平成的完整的人体骨骼。 (二) 1、指名汇报 2、展示每组的发现。 3、讲解:和其他动物骨头一样,人的骨头也是又硬又结实,它既不是实心的也不是无生命的,骨骼可以生长;骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞。 (三) 讲解:1、人能站得住,坐得稳,靠的就是骨骼。骨骼是人体的支架,所以它具有支撑作用。 2、头骨里面装有人体的器官——脑,胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子,里面装的是心脏、肺等人体内部器官,这些器官都是人体内部重要器官,因此骨骼又起着保护作用。 3、追问:骨骼更大的作用是支持运动。请一名同学站在全班同学面前,向两侧、向前弯曲自己的躯干,讨论有哪些骨头
一个学生回答后,其他学生进行补充 一组学生回答后,其他组学生进行补充。
在组织学生交流时,不仅要让学生说出骨头数,还应该说出骨头的位置,这样有利于学生形成骨骼的概念。
活动5【活动】点拨深入5｀
1、判断:请你说一说这位同学的写字姿势是否正确?为什么? 2、讲解:少年儿童的骨比较软,正确的读写姿势能使脊柱健康发育,不正确的读写姿势会使脊柱变形,形成驼背或S形脊柱,并且脊柱一旦变形,不但很难看,而且会影响人的活动,影响心、肺等内脏器官的正常发育,所以我们一定要注意正确的读写姿势,做到三个“一”,即:眼睛与书本距离一尺,身体与书桌距离一拳,握笔手指距笔尖一寸。 3、讨论:少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段,你们知道怎样才能使骨骼长得粗壮、坚固,个子长得高吗?
观察:请一名学生站在讲桌前写一句话,其他同学观察。 分组讨论并汇报
通过学习,不只是让学生知道骨和骨骼的作用就可以了,关键是要学以致用,让他们用学到的知识和技能来改善我们的生活,充分体现科学的价值。
活动6【活动】拓展反思2｀
通过这节课的学习,你对人体的骨骼有了哪些了解?在探究中我们用了哪些方法?
学生自由回答
梳理本课所学的知识与方法,为以后的学习打下基础。
活动7【活动】延展提升2｀
了解人体内的另一种骨头——软骨。 1、摸一摸鼻子尖,感觉到了什么?(鼻尖中含有软骨) 2、讲述:在人的成长过程中,软骨会发生变化。婴儿的骨骼大部分都是软骨,随着人体的生长发育,大部分的软骨会被硬骨所代替。 (观察不同年龄的孩子的手的X光照片) 3、讲述:当人停止发育后,大部分的软骨被骨组织完全代替。
学生回答
拓展内容与教学内容具有比较紧密的联系,骨骼的发展变化过程充满趣味,可以促进学生对自己身体的认识。
活动8【活动】板书设计
1,骨骼 206块骨头 作用:运动、支撑、保护 结构:血管、骨髓
课件10张PPT。
