1.1骨骼 教案
学情分析
1、骨骼对于学生来说是既熟悉又陌生，隐藏于身体的内部，难以直接用眼睛观察。而四年级的学生活泼好动，触摸、观察是学生们乐于参与的活动。教学中，可以充分发挥学生的这一优势来触摸骨头，在触摸和拼接的实践中感受骨骼的结构，在活动中体验骨骼的作用。2、不同部位的骨头有不同的名称，但对于四年级的学生来说，掌握它们具有一定的难度，因此只需要把全身的骨头按照部位分成四个部分——头、躯干、手臂、腿脚，大致了解人体骨骼的构成就可以了。
教学目标
知识与技能：
1、知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2、懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和； 3、知道手骨由27块骨构成；4、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。
过程与方法：
1、能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2、能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3、能够通过观察图片和实践活动推测骨骼作用。
情感态度与价值观：
1.激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣；2.体验到人类骨骼对人体的重要作用。
重点难点
能摸出自己身上的骨头，并完整正确地拼出骨骼拼图。
教学过程
活动1【导入】导入
出示恐龙骨骼，揭示课题
谈话：请看屏幕，这是什么？（恐龙骨骼化石）站在这具化石前，我们似乎看到一头巨大的恐龙正昂首阔步向前走。正因为有这样一具巨大的骨骼才支撑起这庞大的身躯。其实我们每个人的身体内也有类似这样的骨骼。
对于自己的骨骼你想知道什么呢？
生1：我想知道骨骼是怎样构成的？
生2：我想知道人体内有多少块骨头？
生3：我想人体骨骼有什么作用？
……
同学们想知道的问题可真不少，今天这节课，我们一起来认识、研究自己身体里的骨骼，一起来解决大家的疑问。（板书：骨骼）
活动2【讲授】新授
（一）摸骨
谈话：可是骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你可以用什么方法来认识、了解自己的骨骼呢？
（看书，上网查，到医院拍片）的确这些都是好办法，但是现在课堂上能用上这些办法吗？我们还有没有别的好办法呢？（摸骨）。通过摸来认识骨骼是一个很不错的办法，我们就用这种方法来认识我们的骨骼，你觉得在摸的时候要注意什么呢？
学生讨论交流。
汇报：我们摸的时候一定要注意顺序，可先摸头，再摸躯干，然后摸手臂、手，最后摸摸腿和脚，一边摸一边轻声数一数。
指名上台简单示范过程，适机板书（组成：头 躯干 手臂 腿脚）
学生起立闭眼摸，边摸边数。
（二）集体拼图
过渡谈话：同学们刚才都认真摸了自己的骨头，使我们对人体骨骼有了初步了解，根据你对自己骨骼的认识，完整正确地拼好骨骼拼图。
（1）学生集体拼图活动
拼图要求：两人一组，拼在卡纸上，合作时要动脑可小声讨论，遇到不懂的地方再摸摸自己的骨头。
（2）展示学生拼图成果（2-3人）
提问：老师巡视发现，很多小组虽然很认真，但拼的图还都存在这样那样的问题，我们一起来看看这张拼图，你觉得有问题么？再来看，另一副拼的怎样？
（二）边观察边修改拼图。
1、我们来看下电脑小博士是怎样拼图的。
2、 谈话：为了让同学们更加形象直观地认识骨骼，老师特意带来了一副人体骨架模型。（出示骨架）我们再来认识下它的四个组成部分。指着模型解说：整个骨架分为四大部分：头、躯干、手臂、腿脚。
3、提问：整个骨架布满了骨头，究竟有多少块呢？（206块）
活动3【活动】综合活动
1、X光下的手骨头图片。
（1）谈话：通过拼图活动，我们对人体骨骼有了更深入地了解。手是我们人体最灵巧的部分，它究竟有几块骨头组成的呢？我们现在可以借助X光射线透视人体观察到骨骼。
（2）出示手骨图一起数数有几块骨头，看下分布规律。
2、体验：人体骨骼的作用
谈话：刚刚我们研究了手上的骨头，从X光图片看出，27块骨头排列很有顺序，其实我们人体206块骨头都很有规律地分布在我们全身。这样排列骨骼具有什么作用呢？（板书：作用）
（1）同桌、前后桌交流讨论。指名回答。
（2）指名做走、跑、跳动作，全班起立做摆臂动作。感受下什么在起作用？骨骼起什么作用呢？（板书：支持运动）
（3）全体坐正，3、4组起立，同学们，人能站得住坐得稳靠什么？如果没有骨骼，我们又会怎么样呢？（板书：支撑人体）
（4）摸肋骨、胸骨，知道这里面是什么吗？（心、肺、肝脏等。）
骨盆，这是哪里骨头？它保护什么呢？（生殖器官。）
提问：像这样保护内部器官的骨头还有哪里的呢？（头骨）
聪明脑袋就是靠头骨来保护，骨骼什么作用？（保护人体内部器官）
（5）小结骨骼的作用。
3、安全教育
骨骼对我们人体有这么重要的作用，我们应该注意什么呢？学生各抒己见。
活动4【练习】全课总结
1、通过今天这节课的学习，你有哪些收获呢？
2、你有什么疑问？或还想知道什么呢？
板书：骨骼
头
躯干支持运动
组成手臂作用支撑人体
腿脚保护人体内部器官
课件14张PPT。苏教版《科学》四年级下册第一单元骨骼 恐龙骨骼化石 摸摸自己的骨头提示： 我们摸的时候一定要注意顺序，可先摸头，再摸躯干，然后摸手臂、手，最后摸摸腿和脚，一边摸一边轻声数一数。拼图要求：
两人一组，拼在卡纸上，合作时要动脑，
可小声讨论，遇到不懂的地方再摸摸自己的
骨头。 人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架
----骨骼头骨手臂骨躯干骨腿脚骨27块想一想，我们跑、跳、走靠什么起作用？骨骼的作用:支持运动 同学们，人能站得住坐得稳靠什么？如果没有骨骼， 我们又会怎么样呢？骨骼的作用:支撑人体胸骨肋骨脊柱 胸骨、肋骨、脊柱围成笼子，里面有柔软的心肺、肝脏等重要器官。 这是哪里的骨头？它保护什么呢？ 聪明大脑靠什么来保护？骨骼的作用:保护人体内部器官支撑人体支持运动保护人体内部器官4.注意坐、立、走的姿势。如何保护我们的骨骼？1.不模仿危险动作。2.上下楼梯不拥挤.3.剧烈运动前先做准备活动.5.……
