2.1我们来养蚕 教案
教学目标
（一） 过程与方法
1、提出有关养蚕的问题.2、观察蚕卵和蚁蚕.3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕.4、能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来.
（二）科学知识
1、知道养蚕的基本方法和注意事项.2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕.
（三）情感、态度与价值观
1、初步领略生命的神奇与伟大.2、 关注生命、亲近生命、珍爱生命.
教学准备
师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。
重点难点
掌握养蚕的方法。
教学过活动1【导入】出示丝绸
1、师出示一块丝绸,谈话：这是什么材料?丝绸是用什么织成的?（蚕丝）蚕丝是从哪里来的?（蚕吐的） 2、询问：你们养过蚕吗? 3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕. 活动2【讲授】学习新课
1、师生谈话 （1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么? （2）、讨论：蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命.那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） 教学过程 备注 （3）、提问：还有哪些问题需要研究? 2、认识蚕卵. （1）、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径,用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放）(2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察,并用语言或图画的形式描述蚕卵. (3)、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来,就成为蚕宝宝的第一篇日记. 3、认识蚁蚕 （1）、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的? （2）、看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字? （3）、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）（4）、用语言描述蚁蚕. （5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情. 活动3【讲授】总结
1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录. 2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记.
课件15张PPT。我们来养蚕（苏教版）四年级科学下册课件
观察蚕宝宝身体大小的变化， 颜色的变化蚕宝宝是怎样吃食物的？蚕宝宝用什么爬行，怎样爬行？蚕宝宝身体两侧的小黑点是什么？它有什么作用？依次观察它的头部、胸部、腹部。观察蚕宝宝的外形是什么样的？其它动物的宝宝是什么模样青蛙青蛙幼虫（蝌蚪）蜻蜓的幼虫叫水虿，它只有3对足，没有翅膀，不能飞行，所以它们只能生活在水里，大约1年以后，它们才能离开水，变成蜻蜓，飞上天空。
蜻蜓成虫蝴蝶幼虫蝴蝶（毛毛虫）袋鼠和小袋鼠看到每对就快要结茧的蚕宝宝你有什么想法和问题吗？（2）、吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢？ （1）、蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗？蚕宝宝吐丝成茧的过程 结茧可分为四个过程：
1、熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。
2、蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣的丝纤维细而脆，排列极不规则，丝胶含量也多。
3、茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。
4、当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。 1、为自己的蚕宝宝结茧做些准备。2、注意观察蚕是怎样结茧的。再见
