3.3运动的方式 教案
教学目标
1、能用画图的方式表示物体运动的方式。
2、会描述分析同一个物体运动的时候同时具备的几种运动方式。
学情分析
《运动的方式》这一课,是在学生已了解了运动的概念和运动的速度,能判断运动以及分析运动快慢的基础上,对物体运动的方式及其特点进行集中研究的教学内容。通过教学,学生会用图示的方法表示物体运动的方式,知道按照运动轨迹可以分为直线运动和曲线运动两类,并将这些运动方式进行比较,找出它们的异同点
重点难点
教学重点:用画图的方式表示物体的运动轨迹并分类。
教学难点:分析一个运动物体的复合运动方式。
教学过程
活动1【导入】
一视频激趣导入
1播放视频——运动着的世界
宇宙天体在运动、地球上的万物在运动(飘动、流淌、绽放……)
2、提问:
(1)你看到了什么,它们是怎么运动的?
(2)学生回答
(3)大家看看它们各种物体运动有什么不同?(让学生描述,可以用语言、手势、身边的物体辅助描述。)
(4)学生根据自身理解回答。
(5)你还知道哪些物体在运动?它们是怎么运动的?
(6)学生根据生活经验回答。
3、小结:物体的运动是千变万化的,但是他们的运动都是有规律的,我们今天就来一切研究物体的“运动的方式”(板书课题)
活动2【讲授】
二、研究各种物体运动的方式及其特点
(一)观察分析
我们首先来看看下列物体是如何运动的。
1、风车的运动
(1)让同学们让我们的手里的风车动起来(重复演示)
(2)这个风车运动的轨迹(路线)是什么样的?
(3)学生回答
(4)你能用线条加箭头的方式来表示风车的运动轨迹
(5)学生画图。请一学生上台画图(在风车的不动点和转动的叶片上各点一个红点帮助学生观察)
2、滑滑梯的运动
(1)观察PPT的滑梯
(2)学生观察,并用画图的方式表示它的轨迹
(3)学生画图。请一学生上台画图
3、拍球的运动
(1)教师简单演示乒乓球的运动,让学生利用手中的乒乓球自己尝试,体验
(2)学生探讨并分别用画图的方式表示出它们的运动轨迹,请两位学生上台分别画图
(二)分类
1、仔细观察上面四种运动轨迹的特点,将它们分成两类。
2、学生分类并说明理由
3、小结:按物体的运动轨迹可分成直接运动和曲线运动两类 (板书:直线运动( 往复运动)曲线运动)
活动3【活动】
三、判断物体的运动方式
1、出示影像:火车行驶、橡皮筋、玩跷跷板、水轮转动、锯木头、转椅等(学生观察分析)
2、学生交流汇报,并指出哪些是直线运动,哪些是曲线运动?
3、小结:火车行驶——直线运动
橡皮筋——往复运动
玩跷跷板——往复运动
水轮转动——转动
锯木头——往复运动
转椅——转动
活动4【讲授】
四、分析复合运动的运动方式
1、出示易拉罐,提问:它是什么形状的?易拉罐的两个底面是什么?
2、演示:易拉罐在水平面上运动,学生仔细观察,并画出它的运动轨迹
3、几何画板演示。它包括了直线运动和曲线运行
4、小结:有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式,就是复合运动。(板书:复合运动)
活动5【练习】
1、(出示教材第34页插图)讨论:这些物体的运动包含了哪些运动方式。
2、骑自行车时会出现的运动方式 3、在表格里填写日常生活中见到的各种运动方式
活动6【作业】
在日常生活中还有哪些物体的运行都属于复合运动课后找一找。
课件17张PPT。运动的方式一、看一看，想一想：风车运动了吗？它是怎样运动的？二、下列图中人或物体的运动路线你知道吗？你能用图画的方式画一画吗？滑滑梯风车转动拍皮球荡秋千青蛙跳人或物体运动路线分析表我能把上述人或物体的运动方式分为 、 两类。 曲线运动直线运动（具体内容在课本第32页,画图和分类可以填写在实验册第32页的相应位置） ）二、学习新知3. 运动的方式（一）观察、思考、分析：皮筋运动火车运动转椅运动水轮运动跷跷板锯木头下列物体的运动分别属于哪一种运动方式？物体运动的方式往复运动直线运动旋转运动旋转运动往复运动往复运动直线运动直线运动曲线运动曲线运动直线运动直线运动想一想：2.火车在运动过程中只有直线运动这一种运动方式吗？1.你还能举例说明物体运动的方式和分类吗？（二）许多物体的运动包含了一种以上的运动方式。1.分析一下：易拉罐在运动过程中，有几种运动方式同时存在？易拉罐本身 在 ，整体在 。复合运动试一试：易拉罐在运动过程中，有几种运动方式同时存在？易拉罐本身 在 ，整体在 。转动直线前进2.试一试：分析一下下面事物的运动包含了哪几种运动方式？竹蜻蜓人
行
走直升机飞行飞盘物体复合运动方式分析竹柄、翅膀旋转运动，整体直线运动。身体直线运动，手臂摆动。螺旋桨旋转运动，整体直线运动。盘面旋转运动，整体直线运动…………三、拓展活动1.在表格里填写骑自行车时会出现的运动方式。1. 骑自行车时会出现的运动方式。（可以填写在实验册第33页的表格里） ）直线运动摆动转动往复运动转动转动2.在表格里填写日常生活中见到的各种运动方式。（可以填写在实验册第34页的表格里） ）2.在表格里填写日常生活中见到的各种运动方式。水轮转动锯子往复运动皮筋往复运动……直升机飞行，螺旋桨旋转运动，整体直线运动。竹蜻蜓飞行，竹柄、翅膀旋转运动，整体直线运动。自行车运动，整体直线运动，车轮滚动，钢丝转动。……（可以填写在实验册第34页的表格里） ）五、课堂总结通过这一课的学习，你了解了哪些知识？
