3.4小车的运动 教案
教学目标
1.能够对影响小车在斜面上、平面上运动的因素作出假设;
2.能够根据假设设计实验进行验证;
3.能够使用“控制变量”的方法搜集证据;
4.能够测量小车通过给定距离所需的时间;
5.能够通过测量、搜集、记录数据,并选择有效的数据支持证据。
学情分析
1.体会反复实验获取可靠测试结果的重要性;
2.意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。
重点难点
1.知道小车从斜坡上滑下,向前冲出去的距离与什么有关;
2.知道小车行驶的快慢与什么有关;
3.认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。
教学过程
活动1【导入】小车的运动
复习导入 1.上一节课我们学习了物体的运动方式,请同学们说说你知道了哪些运动方式?(学生自由说) 2.教师用小车在木板上滑动,让学生观察,问:小车的运动方式是什么? (教师引导:车轮和车厢的运动是什么方式?)
活动2【讲授】小车的运动
观察并提出假设 1.师做小车从斜坡滚动实验,让学生观察。 2.师质疑:小车从斜坡上冲下来,向前冲出去的距离与什么有关? 学生作假设,教师适当板书: (1)与坡度有关,坡度越大,冲出去越远; (2)与斜坡长短有关,斜坡越长,冲出去越远; (3)与坡面有关,坡面越光滑,冲出去越远; (4)与车子重量有关,车子越重,冲出去越远; (5)与车型有关…… (6)与轮胎有关…… …… …… …… (注意:此处让学生自行假设,学生假设的内容可能会很多,教师要注意选择所作的假设,要尽量适合所准备的材料能够操作验证)
活动3【活动】小车的运动
实验验证假设 1.师:我们采用什么方法来验证我们的假设呢?请同学们讨论一下。(学生讨论交流) 2.集体交流,教师指导 (注意:教师要根据所准备好的材料让学生讨论交流在课堂上可以实验验证的假设,让学生畅所欲言,教师加以方法上的正确指导,尤其要让学生知道每种实验哪些是要变化的,哪些应该不变?教师可以利用课本第37页下图所提供的实验报告记录让学生逐一讨论各种实验时应保持不变和需要改变的条件。) 3.学生分组进行不同实验,领取相应材料,并完成实验报告,师巡回指导。 (教师要指导学生多做几次,以防数据出现的偶然性,数据测量时要做到认真、准确、记录真实) 4.学生分组汇报实验结果,让全体学生弄清小车冲出去的距离与什么有关 5.布置课后任务:同学们,我们刚才做了一些实验去验证了我们的假设,但还有一些假设我们还没验证,课后同学们如果有兴趣,可以选择一些假设自己设计实验来验证,并做好记录。(教师课后可作适当指导)
活动4【练习】小车的运动
研究影响载重汽车行驶快慢的因素 1.我们研究了影响小车从斜坡上冲出去的距离因素,现在再让我们来研究一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关? 2.学生作假设,教师适当板书: 与动力有关,动力越大,走得越快; 与路况有关,路况越好,走得越快; 与货重有关,货物越轻,走得越快; …… …… …… 3.实验验证: (1)师:我们采用什么方法验证我们的假设呢?请同学们讨论一下。(学生讨论交流) (2)集体交流实验方法,教师指导。 (提醒学生汽车的动力可用加垫圈的方法,如课本第39页上图所示,定好起点和终点,确定好行驶距离,指导学生使用计时器,用好计时器。) (3)学生分组实验,并完成实验报告,师巡回指导。 (4)学生分组汇报实验结果。 4.布置课后任务:刚才同学们提出了许多假设,但有些假设我们还没去验证,课后也请同学们选择一些假设去做实验验证,并做好记录。
活动5【讲授】小车的运动
总结: 今天我们做了两大项的研究:一、研究了小车从斜坡上冲出去的距离与什么有关;二、研究了一辆载重汽车行驶的快慢与什么有关。通过学习我们已经有了清醒的认识,更学会了从提出问题到作出假设,再设计实验验证,并总结得出结论的科学研究方法。希望我们同学能在以后的科学学习中不断运用这种方法来研究,以进一步提高我们的科学认识和科学研究能力。
课件11张PPT。3.4小车的运动做个试验：动手体验用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系。
结论：垫圈越多，重力越大，产生的拉力越大，小车运动的越快。 ●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。实验记录小车的运动和什么有关使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力
影响小车运动的一些因素：动力大小、小车质量和摩擦力大小
动手做做控制小车快慢的实验活动，实验结论
改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。概念学习
物体被拉长、压缩、弯曲时能产生弹力。橡筋的弹力能够带动小车运动。
橡筋产生的弹力越大，带动小车运动的速度也越快。重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；
足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，
物体运动得越快。小车运动速度与载重的关系
●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。
●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。小车的运动与摩擦力的关系
●小车的运动，有时需要增加摩擦力，有时需要减少摩擦力。
●根据不同的需要，人们可以采用不同的方法来增加物体间的摩擦力，或减少物体间的摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。 如何可以改变小车的速度
●影响小车运动速度的因素是多方面的，我们可以通过控制和改变其中的影响因素来改变小车的运动速度。
●我们自己设计制作的小车可以通过不断的改进，不断地提高运动速度。课堂小思考可能出现的主要问题：
A/小车运动时会开偏掉
策略：可以在运动的面上弄上轨道。
B/终点挡板易被冲坏
策略：可以用铁丝等物体将终点挡板改成有弹性的。
C/小车运动的快慢无法计算准确
策略一：可以一个小组两部车，一部车始终用一个垫片另一部车不断增加垫片。
策略二：可以用记拍器进行帮助计数
