第二课 水彩画 教学设计
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文档简介
第二课 水彩画 教学设计
1教学目标
一、学习目标:了解水彩画的特点及绘制过程中常用的一些技巧与方法,并能掌握和运用其中的部分技巧与方法。21·cn·jy·com
二、能力目标:了解水彩写生的基本观察方法与绘制程序,并能利用所学知识与技能,尝试临摹或进行水彩画静物写生与风景写生。www.21-cn-jy.com
三、情感目标:在学习水彩画的过程之中,不断激发学生丰富的想象力与创作愿望,促进其创新精神和审美意识的形成与发展。2·1·c·n·j·y
2重点难点
教学重点:
通过对水彩画作画的工具与材料、常用的技巧,基本观察方法与绘制程序的学习及实践,让学生对水彩画艺术有一个初步的认识和完整的过程体验,激发学生对水彩画艺术的兴趣和爱好,并使之从中得到美的熏陶与教育。【来源：21·世纪·教育·网】
教学难点:
如何帮助学生了解和掌握水彩画作画的的工具和材料、常用的技巧,基本观察方法与绘制程序,并能够将所学知识运用于水彩画静物,风景写生或作品临摹实践。21教育网
3教学过程
活动1【导入】欣赏
让学生欣赏作品。提示:仔细观察作品中的水滴痕迹,凝结的色块,还有斑斑的粒状。
教师提问:同学们欣赏完这些作品,一起来说一说它带给了我们什么样的感受?
学生相互讨论总结:明丽的色调,带给我们轻柔梦幻般的感觉。
教师提问:通过刚才的欣赏,大家觉得水彩画到底有什么特点呢?
学生讨论回答,教师归纳总结,进入新课。
活动2【讲授】学习新课
一、水彩画的特点:
透明轻快,流畅滋润,水色交融,可以趁水色未干时,画出迷蒙缥缈的感觉;也可以在水色干透后层层叠加,画出丰富厚重的感觉。画面效果变化万千,抒情优美。21·世纪*教育网
引导学生思考:水彩画属于西方绘画,土生土长的中国画大家也见过不少,那中国画和水彩画到底有何异同呢?我们一起来对比欣赏一下。出示图片《葡萄》和《墨葡萄图》。(提示:我们可以从材料技巧和它们的生长环境来做以对比。)www-2-1-cnjy-com
学生根据提示,逐一分析回答,教师总结归纳。
欣赏完这些作品,同学们已经跃跃欲试了,那我们就一起来了解一下如何画水彩画。首先来了解一下它的工具材料。21*cnjy*com
二、如何画水彩画
1.工具与材料
出示图片,提示学生从形状上观察,从材质上实践,进行分析。
(1)画笔:
A:形状:圆头,方头
B:材质:羊毫,狼毫,貂毛。
学生持笔,用手触摸并蘸水感受笔锋的软硬度和吸水性,总结各自的特点。
教师归纳总结:
羊毫:毛质柔软,吸水性好,适宜于大面积的渲染设色。
狼毫:毛质较硬,富有弹性,多用于形体细节的刻画。
貂毛:软硬适中,但价格不菲。
另外,用中国画笔作画,也有很好的效果。
(2)水彩画纸
将水彩纸交到学生手中,直观感受,并拿水尝试一下,另外拿一张普通纸做以对比。学生说一说摸到了什么,看到了什么。【来源：21cnj*y.co*m】
教师归纳总结:
纸质洁白均匀,有一定的厚度和吸水性。
(3)水彩画颜料
出示调色盒中的水彩颜料,让学生直观感受,教师讲授。
主要成分:颜色粉、阿拉伯胶、水、甘油及防腐剂。
(4)调色盒:干净,密闭性好。
2.画水彩画的技巧:
水彩画有干画法和湿画法之分,引导学生,顾名思义,想一想什么是干画法,什么是湿画法?
学生回答,教师总结。
干画法
教师总结:干画法就是画面上上好的第一遍颜色干透后再上第二遍颜色的多层画法。它有干后重叠和干后接色之分。21cnjy.com
A干后重叠:
欣赏作品:《海滩》
作品赏析:画家运用干后重叠的技巧,将阳光下透明清澈的海水、斑驳的礁岩、搁浅的小船和悠闲的游人,于看似随意间表现的自然生动、真实可爱,不愧为大师手笔。
B干后接色:
欣赏作品:《港边的树》
作品赏析:这张作品是为了说明干后接色的技巧。注意画面中远景和中景两层树之间的衔接,因为干后接色的缘故,而留下了一条清晰地、互不重叠与渗化的边界。
湿画法
教师总结:湿画法就是趁画面上的第一遍色未干之时,紧接着再着第二遍色,或是先将纸面用清水润湿再上色。它有湿时重叠和湿时接色之分。2-1-c-n-j-y
A湿时重叠:
欣赏作品:《烟雨水巷》
作品赏析:这幅作品是在完成构图后,以清水先润湿画面的大部(小船部分纸面保持干燥),然后按照由远及近、由浅至深,笔上水分由多到少的原则,趁纸面水分未干时,用湿时重叠着色的方法逐遍依次加色,一气呵成。小船上升起的虚无缥缈的袅袅炊烟,后景中若隐还现的白墙黑瓦,表现的恰到好处,真是“烟雨朦胧好江南”啊!【出处：21教育名师】
B湿时接色:
欣赏作品:《周庄细雨》
作品赏析:作者有计划的将整个画面分成了几个着色区。画好一个区域后,不待其干紧接着画另外一个区域,两个区域相邻的边缘,颜色没有相遇的地方,便留下了一道细窄的白隙,而颜色相遇之处,后面区域的颜色因为含水量高便会像先前所画区域渗化,至于何处渗化何处不渗化,则根据绘画表现意图的需要来决定了。21世纪教育网版权所有
(三)我们可以用水彩来描绘什么呢?
适用于任何主题,尤爱风景和静物。
出示各种主题的作品,进行欣赏。
了解了这么多的水彩画知识,大家想不想试一试呢?今天,我们一起来学习一下水彩风景的画法。
(四)教师示范水彩风景作业,学生临摹。
风景,是水彩画中一个古老的传统题材。古往今来,不知有多少水彩画家曾经满腔热情地赞美和讴歌过大自然,将自己的思想与感情倾注于笔端,创作出无数优美动人的作品。
步骤:
1.构图
构图时要解决两个问题:一是确定视平线的高、中、低。二是明确远、中、近景的划分。
2.着色(由远及近先铺大色调)
着色要注意:由远及近、由虚及实、由上到下、由粗到细的原则,大胆落笔。
3.塑造和丰富画面(干后重叠)
根据画面的需要,层层叠加,让画面更加立体、丰富。
4.整体调整
回到整体,对画面做出适当调整,直至最后完成作品。
(五)学生作品展示,教师点评。
活动3【活动】课堂小结
本节课我们对水彩画有了初步的了解和完整的过程体验,相信大家都已经喜欢上了它,但画画之前,我们一定要熟悉笔性,掌握技巧,这样我们才能将水彩画画的更好。
活动4【作业】课外作业
课后大家继续结合本节课的学习内容,临摹一副水彩作品。
1教学目标
一、学习目标:了解水彩画的特点及绘制过程中常用的一些技巧与方法,并能掌握和运用其中的部分技巧与方法。21·cn·jy·com
二、能力目标:了解水彩写生的基本观察方法与绘制程序,并能利用所学知识与技能,尝试临摹或进行水彩画静物写生与风景写生。www.21-cn-jy.com
三、情感目标:在学习水彩画的过程之中,不断激发学生丰富的想象力与创作愿望,促进其创新精神和审美意识的形成与发展。2·1·c·n·j·y
2重点难点
教学重点:
通过对水彩画作画的工具与材料、常用的技巧,基本观察方法与绘制程序的学习及实践,让学生对水彩画艺术有一个初步的认识和完整的过程体验,激发学生对水彩画艺术的兴趣和爱好,并使之从中得到美的熏陶与教育。【来源：21·世纪·教育·网】
教学难点:
如何帮助学生了解和掌握水彩画作画的的工具和材料、常用的技巧,基本观察方法与绘制程序,并能够将所学知识运用于水彩画静物,风景写生或作品临摹实践。21教育网
3教学过程
活动1【导入】欣赏
让学生欣赏作品。提示:仔细观察作品中的水滴痕迹,凝结的色块,还有斑斑的粒状。
教师提问:同学们欣赏完这些作品,一起来说一说它带给了我们什么样的感受?
学生相互讨论总结:明丽的色调,带给我们轻柔梦幻般的感觉。
教师提问:通过刚才的欣赏,大家觉得水彩画到底有什么特点呢?
学生讨论回答,教师归纳总结,进入新课。
活动2【讲授】学习新课
一、水彩画的特点:
透明轻快,流畅滋润,水色交融,可以趁水色未干时,画出迷蒙缥缈的感觉;也可以在水色干透后层层叠加,画出丰富厚重的感觉。画面效果变化万千,抒情优美。21·世纪*教育网
引导学生思考:水彩画属于西方绘画,土生土长的中国画大家也见过不少,那中国画和水彩画到底有何异同呢?我们一起来对比欣赏一下。出示图片《葡萄》和《墨葡萄图》。(提示:我们可以从材料技巧和它们的生长环境来做以对比。)www-2-1-cnjy-com
学生根据提示,逐一分析回答,教师总结归纳。
欣赏完这些作品,同学们已经跃跃欲试了,那我们就一起来了解一下如何画水彩画。首先来了解一下它的工具材料。21*cnjy*com
二、如何画水彩画
1.工具与材料
出示图片,提示学生从形状上观察,从材质上实践,进行分析。
(1)画笔:
A:形状:圆头,方头
B:材质:羊毫,狼毫,貂毛。
学生持笔,用手触摸并蘸水感受笔锋的软硬度和吸水性,总结各自的特点。
教师归纳总结:
羊毫:毛质柔软,吸水性好,适宜于大面积的渲染设色。
狼毫:毛质较硬,富有弹性,多用于形体细节的刻画。
貂毛:软硬适中,但价格不菲。
另外,用中国画笔作画,也有很好的效果。
(2)水彩画纸
将水彩纸交到学生手中,直观感受,并拿水尝试一下,另外拿一张普通纸做以对比。学生说一说摸到了什么,看到了什么。【来源：21cnj*y.co*m】
教师归纳总结:
纸质洁白均匀,有一定的厚度和吸水性。
(3)水彩画颜料
出示调色盒中的水彩颜料,让学生直观感受,教师讲授。
主要成分:颜色粉、阿拉伯胶、水、甘油及防腐剂。
(4)调色盒:干净,密闭性好。
2.画水彩画的技巧:
水彩画有干画法和湿画法之分,引导学生,顾名思义,想一想什么是干画法,什么是湿画法?
学生回答,教师总结。
干画法
教师总结:干画法就是画面上上好的第一遍颜色干透后再上第二遍颜色的多层画法。它有干后重叠和干后接色之分。21cnjy.com
A干后重叠:
欣赏作品:《海滩》
作品赏析:画家运用干后重叠的技巧,将阳光下透明清澈的海水、斑驳的礁岩、搁浅的小船和悠闲的游人,于看似随意间表现的自然生动、真实可爱,不愧为大师手笔。
B干后接色:
欣赏作品:《港边的树》
作品赏析:这张作品是为了说明干后接色的技巧。注意画面中远景和中景两层树之间的衔接,因为干后接色的缘故,而留下了一条清晰地、互不重叠与渗化的边界。
湿画法
教师总结:湿画法就是趁画面上的第一遍色未干之时,紧接着再着第二遍色,或是先将纸面用清水润湿再上色。它有湿时重叠和湿时接色之分。2-1-c-n-j-y
A湿时重叠:
欣赏作品:《烟雨水巷》
作品赏析:这幅作品是在完成构图后,以清水先润湿画面的大部(小船部分纸面保持干燥),然后按照由远及近、由浅至深,笔上水分由多到少的原则,趁纸面水分未干时,用湿时重叠着色的方法逐遍依次加色,一气呵成。小船上升起的虚无缥缈的袅袅炊烟,后景中若隐还现的白墙黑瓦,表现的恰到好处,真是“烟雨朦胧好江南”啊!【出处：21教育名师】
B湿时接色:
欣赏作品:《周庄细雨》
作品赏析:作者有计划的将整个画面分成了几个着色区。画好一个区域后,不待其干紧接着画另外一个区域,两个区域相邻的边缘,颜色没有相遇的地方,便留下了一道细窄的白隙,而颜色相遇之处,后面区域的颜色因为含水量高便会像先前所画区域渗化,至于何处渗化何处不渗化,则根据绘画表现意图的需要来决定了。21世纪教育网版权所有
(三)我们可以用水彩来描绘什么呢?
适用于任何主题,尤爱风景和静物。
出示各种主题的作品,进行欣赏。
了解了这么多的水彩画知识,大家想不想试一试呢?今天,我们一起来学习一下水彩风景的画法。
(四)教师示范水彩风景作业,学生临摹。
风景,是水彩画中一个古老的传统题材。古往今来,不知有多少水彩画家曾经满腔热情地赞美和讴歌过大自然,将自己的思想与感情倾注于笔端,创作出无数优美动人的作品。
步骤:
1.构图
构图时要解决两个问题:一是确定视平线的高、中、低。二是明确远、中、近景的划分。
2.着色(由远及近先铺大色调)
着色要注意:由远及近、由虚及实、由上到下、由粗到细的原则,大胆落笔。
3.塑造和丰富画面(干后重叠)
根据画面的需要,层层叠加,让画面更加立体、丰富。
4.整体调整
回到整体,对画面做出适当调整,直至最后完成作品。
(五)学生作品展示,教师点评。
活动3【活动】课堂小结
本节课我们对水彩画有了初步的了解和完整的过程体验,相信大家都已经喜欢上了它,但画画之前,我们一定要熟悉笔性,掌握技巧,这样我们才能将水彩画画的更好。
活动4【作业】课外作业
课后大家继续结合本节课的学习内容,临摹一副水彩作品。