第15课科学技术的成就 教案

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第15课科学技术的成就
1教学目标
(一)知识与技能
1、使学生了解并掌握建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家及其历史性的重大贡献。
2、通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析,进一步培养学生综合分析问题的能力。
3、通过学习几位杰出科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生探究、例证、分析和归纳等综合能力。21教育网
(二)过程与方法
1、利用信息技术制作多媒体课件,通过大量有关资料的提供和问题设计,创造学生自主学习的环境;通过“两弹一星”和杂交水稻等科学技术成就的讲解,训练学生搜集资料、整理资料的方法。
2、通过讲述法、例证法、分析法、图示法、启发法等方法,设计一系列具有启发性、探究性的问题,引导学生独立思考和合作探究。【来源：21·世纪·教育·网】
(三)情感态度与价值观
1、建国以来,在中国共产党的领导下,我国的科学技术取得了累累硕果。有些尖端科学技术已跻身于世界先进行列,震动了整个世界,从而激发学生热爱社会主义祖国的强烈情感,进行爱国主义教育。
2、老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的先进事迹感动了一代又一代的中国人,青少年学生应该学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设有中国特色社会主义的信心和决心。
3、让学生进一步认识到“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”的深刻含义。我们中华民族只有不断提高自主创新能力,深入贯彻科学发展观,才能昂首阔步续写“感动中国、震动世界”的新篇章!
2学情分析
初中二年级的学生经过近2年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。而且,随着信息技术的迅速发展,学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。21世纪教育网版权所有
但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,又有些不重视历史学科的深入学习,历史知识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外,他们对“两弹一星”、‘神州’系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。www.21-cn-jy.com
3重点难点
(一)重点
1、“两弹一星”
2、袁隆平和杂交水稻。
(二)难点
1、如何用通俗的语言深入浅出、准确简练地讲述科技知识。
2、如何引导学生分析建国后我国科学技术发展的原因。21·世纪
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4教学过程
活动1【导入】导入新课
1、播放有关本科内容的一个动画小视频
2、提问:视屏中的“蘑菇弹”是什么 体现了我国在哪一方面的成就
3、出示本课课题及本课学习目标
活动2【讲授】讲授新课
1、出示问题:什么是“两弹一星” 指导学生自学找到问题答案。
“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。例如,邓稼先被誉为“两弹元勋”,就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹,另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。www-2-1-cnjy-com
2、指导学生讨论:“原子弹是杀伤力极强的核武器,我国是爱好和平的国家,为什么也要研制原子弹 ”
教师引导学生探究:中国研制原子弹,是为了打破大国的核讹诈、核垄断,维护世界和平,并不是要拿原子弹对其他国家进行核威胁,搞霸权主义。
3、展示原子弹爆炸图片,,让学生掌握我国第一颗原子弹爆炸的时间。将原子弹爆炸的时间与新中国成立的时间作对比,引导学生发现这两个时间之间的联系,让学生巧记历史事件所发生的时间。2-1-c-n-j-y
4、(视频过渡)原子弹研制成功后,外国有人嘲笑我们“有弹无枪”,即没有运载工具。美国从第一颗原子弹爆炸到导弹的研制,用了13年。所以,美国估计我国至少要花10年才能研制出导弹。21
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5、展示图片,了解我国在导弹研制方面的成就。
6、核武器杀伤力巨大,教师引导学生思考:我国使用核武器的原则是什么
“中国永远不首先使用核武器、不对无核国家使用或威胁使用核武器的原则。”通过这些原则进一步加强学生对中国研制核武器不是为了搞霸权主义,而是为了维护世界和平这一意义的理解。21cnjy.com
7、核武器的发展促进了我国航天技术的发展和进步。播放中国第一颗人造地球卫星——“东方红一号”发射的视频。【来源：21cnj
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8、“两弹一星”——共和国的脊梁
9、研制核武器,我国科学家付出了极其艰辛的努力,请同学谈谈你所知道的科学家的杰出代表邓稼先、钱学森的情况。鼓励学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德。2·1·c·n·j·y
10、(过渡)“吃饭靠两平,一是邓小平,一是袁隆平”为什么这么说
11、摘录一些袁隆平所说的话,如“我毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿,只要地里有一棵稻子,我就坚持下地。实实在在播种,并欢欢喜喜收获。我饱尝过“失败、成功、再失败、再成功”的苦辣酸甜。我出了点名后,国际上有多家机构高薪聘请我出国工作,但我都婉言拒绝了,我的根在中国。我从没有想过豪华的生活,对物质上的享受看得很淡。”,引导学生谈谈自己感触最深的一句来感受“杂交水稻之父”的人格魅力。21·cn·jy·com
12、引导学生了解“863计划”的内容及其进展。
13、引导学生思考:建国以后,我国的经济实力并不强大。但是,为什么我国仍然能够取得这么多的重大科技成果 【出处：21教育名师】
板书
第15课科学技术的成就
一、“两弹一星”
1、原子弹研制成功
2、导弹研制成功
3、人造卫星
4、神州系列飞船
二、籼性杂交水稻
“杂交水稻之父”——袁隆平
三、863计划
活动3【活动】拓展延伸
1、列举本课中涉及到的重大科技成果。(任意4项)
2、面对科学技术日新月异发展的今天,这节课的学习对你有什么启示
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