第16课 教育事业的进步 教案

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第16课
教育事业的进步
1教学目标
1.通过自主学习,了解旧中国和新中国成立后教育的情况。
2.通过合作交流,能记住义务教育的发展,希望工程,科教兴国战略,素质教育等相关知识点。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生对教育这一知识有所理解,但对旧中国和新中国成立前后的教育知识是模糊的。
3重点难点
了解旧中国和新中国成立后教育的情况。
能记住义务教育的发展,希望工程,科教兴国战略,素质教育等相关知识点。
4教学过程
活动1【导入】一、社会主义教育事业初具规模
1、旧中国的教育怎样
2、新中国社会主义教育事业初具
规模的表现 21世纪教育网版权所有
活动2【导入】1、旧中国教育概况
在旧中国,文盲占全国人口的80%,学龄儿童的入学率只有20%,工农子女几乎被剥夺了入学的权利。
2、新中国成立至“文革”前17年教育成就
(教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合)
新中国成立后,政府接管并改造了旧学校,大量兴办各级新学校,建立起较完整的社会主义教育体系。
发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。21教育网
活动3【导入】二、新时期教育事业的发展
“文革”10年的教育事业
(遭受到灾难性的破坏)
“臭老九”
“反动学术权威”
“横扫一切牛鬼蛇神”
“停课闹革命”
“上山下乡,接受贫下
中农再教育”
1966年始大学连续4年不招生
1.1983年邓小平提出“三个面向”,为教育事业的发展指明了方向;
“三个面向”是对马列主义、毛泽东思想教育理论的创新,是我国教育改革和发展史上的里程碑,是中国教育改革和发展的战略指导方针。“三个面向”是对整个中国教育的要求,它的核心就是教育改革和教育创新。
教育的“三个面向”
提出时间
提出者:
内容:
2.颁布《义务教育法》《教育法》,把普及义务教育、扫除青壮年文盲
进一步纳入法制轨道;
《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。
小学在校学生数和教师数(万人)
中等学校在校学生数和教师数(万人)21cnjy.com
活动4【导入】义务教育的发展
义务教育纳入法制轨道
时间:
颁布的法律:
取得成就:
图一:1994年4月,安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学,每天去给一家窑厂背砖坯,她每次背16块,重40斤,走140米路,得到3分2厘工钱。
图二:1991年12月,河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们,烤烤冻僵的小手准备继续上课。
图三:1993年10月云南省红河县一所小学,校舍年久失修,随时有倒塌的危险,学生们只好露天上课二:1991年12月,河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们,烤烤冻僵的小手准备继续上课。
1.上述图片反映了什么问题 他们的问题,有一项公益事业给了他们很大的帮助,那是
2.对比自己和他们的学习环境和条件,你有何启示
1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校
希望工程的兴办
目的:
兴办时间:
影响:
6、高等教育和社会教育的大发展
(1)、高等教育的大发展的表现如何 有什么意义
(2)、社会教育包含那些方面
什么是科教兴国
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。
科教兴国战略的提出
时间:
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活动5【导入】三、推进素质教育
什么是素质教育
人经过教育培养获得的思想、文化、技能等素养和体力、智力的发展。
主张教育的目的在于提高劳动者的素质、国民素质和民族素质。
重点培养人的创新精神和实践能力,造就“四有新人”和“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教育改革重点
提高民族素质和创新能力
素质教育
实施时间:
相关文件:
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