第六课 漫画 教学设计
1教学目标
1、体验漫画艺术的魅力,知道漫画艺术来源于生活,服务于生活。
2、掌握漫画的基本知识,漫画的定义、常用的表现手法、漫画的分类,并能够正确的分析漫画作品的类型,使用的表现手法。
3、欣赏漫画作品,知道漫画艺术与我们生活紧密关系,能用正确眼光去欣赏漫画作品。
2重点难点
教学重点:学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
教学难点:抓住特征进行夸张变形。
3教学过程
活动1【导入】漫画
师:首先请同学们观看一些的漫画图片,让大家感受一下漫画的魅力。 师:是的。这些都是漫画。有些人看了会想笑,并能留下深刻的印象。 (设计意图:通过小明同学的一组漫画,活跃课堂气氛,搞笑的漫画,引起每个同学的注意力。)
活动2【讲授】讲授新知
二、讲授新课 师:让同学们看一看,赏一赏,我的学弟学妹们的一些军训漫画作品。 (设计意图,学生对与教师相关的事物有好奇心,想了解,给他们展示这些图片也是让他们憧憬一下大学生活,鼓舞他们努力学习,将来进入大学。) 师:你们想不想以漫画的方式表达故事、对一个人的印象或者自己的想法呢? 生:略 师:有些同学想,有些同学不想,可能是受手绘能力的限制,让我们不能自如的用漫画的形式表达。没有关系,我们不一定每个人都要画漫画,但我们每个人都可以欣赏漫画作品。 1:学一学 师:出示漫画的概念:漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的绘画。漫画以其富有时代特征的图形语言,向我们展示了一个有趣的世界。
2:练一练 师:下面我们通过具体的漫画作品,分析一下它们运用了什么表现手法。 (设计意图:首先讲授漫画的定义、漫画的表现手法,接着马上让同学们练习分析,起到了巩固知识和训练他们分析能力的作用,帮助他们掌握漫画的基本知识) 师:漫画种类有很多, 以内容分【肖像漫画】【幽默漫画】【讽刺漫画】以篇幅分类【单幅漫画】【双幅漫画】 【连环漫画 】 3:想一想 (1)师:你对漫画有初步的了解了吗?掌握的怎么样呢?一起来欣赏下面的漫画吧,并且想一想,说说这些是什么类型的漫画运用了哪些表现手法? (设计意图:巩固知识,培养学生分析思考能力。) (2)师:漫画中的形象和事件从哪里来? 生:生活(基本都回答正确) (设计意图:通过简单问题的设置,让学生参与课堂,并且提升他们的自信心。) 师:漫画的题材来源于现实生活中的常见现象,就有担道义,讽丑恶,弘正气、扬美善的社会功能,还具有教化功能、娱乐功能、审美功能。 我们今天主要来学习肖像漫画 4:赏一赏,有趣的肖像漫画 5:学一学 要绘制出夸张变形的肖像漫画作品,首先我们就要知道正常情况下人脸的特点,然后在这个基础上进行夸张和变形的表现。 (1)我们先来看看有哪些脸型 活动:找找你身边同学的脸型特点 (2)标准的三庭五眼 师:讲授人脸三庭五眼的比例特点 (3)变一变,比例夸张 师:给出三张符合三庭五眼规律的人脸图片,然后变形,让同学们分析三庭五眼的变化情况,感受一下三种变形不同效果。 (设计意图:通过有趣的图片变形,引起学生注意力,检验一下对三庭五眼知识的掌握情况,让同学们感受一下不同变形的艺术效果。) 师:特例介绍,小孩的眼睛在整个脸的1/2处靠下的地方 (设计意图:萌萌哒的小孩图片,学生感兴趣同时也介绍了特例) (4)漫画与表情 师:给出愤怒表情,大笑表情,分析两种表情的特点 (设计意图:人物常常是有不同表情的,不会呆立不动,每个人都有喜怒哀乐,绘制有不同表情的漫画作品使得作品更加生动有趣。) (5)从局部到整体的绘制肖像漫画 师:这是名人爱因斯坦的照片,如果要你画一张他的肖像漫画,从局部开始,你最想夸张表现他的哪个部位? 生:略(可能说出各个不同的部位) 师:同学们有各种答案,不能说谁对谁错,每个人都有自己的想法,正因为如此,我们的漫画作品才不会千篇一律,各有千秋。这里我举其中的一个例子,从鼻子开始,在这张图片中,鼻子处于视觉中心,我一眼就注意到了他的鼻子。 (设计意图:介绍漫画的一种绘制方法,提问让他们有不同的答案,告诉他们这样很好,每个人都应该做自己,有自己的特色。)
活动3【活动】知识拓展
1:看一看 师:你们都看过许多的动漫作品。一起来看看你们都看过这些动漫作品吗? (设计意图:给出他们熟知的动漫作品的图片,提高他们的学习兴趣,引出动漫的概念。) (1)漫威动画公司 师:说到动漫,有一个顶级的动漫公司不得不提,有没有同学知道这人动漫人物出自哪个公司? 生:略 师,答出了提出表扬,没人答出就介绍一下,漫威动画制作公司,公司旗下拥有8000多名漫画角色和复仇者联盟、X战警、银河护卫队等超级英雄团队。并且这个数字不是静止的,还会有更多优秀的角色将要被创作出来。) (设计意图:拓宽学生的知识面。) (2)其实每一个导演都是漫画家 2:开眼界 (1)魔漫相机 师:给出两张魔漫相机的图片 (设计意图:让同学们了解一下漫画与我们生活的联系。) (2)暴走漫画。 (3)当漫画遇上古典油画。 (4)冷幽默漫画,蔬菜与水果的完美生活。 (5)网络漫画图片欣赏。 (6)几米漫画作品欣赏。
活动4【活动】课堂总结
这节课我们了解了漫画的相关知识,也欣赏了很多漫画作品,希望同学们在以后的生活中,也能创作出优秀的漫画作品,即使不能,通过这节课的学习相信大家可以更好的去欣赏漫画作品。最后送同学们一句话:“永远不要失去你们的想象力。”好,下课。
课件78张PPT。漫画看看赏赏首先，大家先欣赏一组绘画。七嘴八舌你们想不想以漫画的方式表达故事、对一个人的印象
或者自己的想法呢？ 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。表现手法：
变形
比拟
象征
暗示
影射
夸张
比喻
象征
寓意变形夸张表现手法：
变形
比拟
象征
暗示
影射
夸张
比喻
象征
对比
寓意对比寓意表现手法：
变形
比拟
象征
暗示
影射
夸张
比喻
象征
对比
寓意寓意影射表现手法：
变形
比拟
象征
暗示
影射
夸张
比喻
象征
对比
寓意寓意象征 以篇幅分类
单幅漫画
双幅漫画
连环漫画表现手法
夸张 变形 比喻 象征 拟人
寓意 比拟 暗示 影射以内容分类
肖像漫画
幽默漫画
讽刺漫画漫画思考思考你对漫画有初步的了解了吗？掌握的怎么样呢？一起来欣赏下面的漫画吧，
说说是什么类型的漫画并且都运用了哪些表现手法呢？肖像漫画 夸张 变形 讽刺漫画 拟人 寓意对比 寓意幽默漫画误会寓意你觉得呢漫画中的形象和事件从哪里来？ ?题材来于现实生活中的常见的现象
?具有担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能
?还具有教化功能、娱乐功能、审美功能。 肖像漫画玩一玩绘肖像漫画 秦兵马俑里的人物脸部造型中国人的脸型特点找找你身边同学的脸型特点标准的三庭五眼比例夸张上庭长中庭长下庭长小孩的眼睛在整个脸的1/2处靠下的地方漫画与表情发怒大笑表情夸张笑怒哀从局部到整体绘肖像开眼界这个是我们现在手机能够下载的软件魔漫相机漫画与动漫这些动漫你看过多少？中国美国 海绵宝宝日本火隐忍者暴走漫画也是漫画凭什么不讲？1、幽默漫画都是作为一个独特的娱乐方式出现在人们的生活娱乐中的，通过漫画人物作出一些举动或者发表一些可笑的言论来引人发笑，以达到搞笑的目的。漫画的人物表情一般都是以夸张的手法达到搞笑的目的。
2、讽刺漫画是作为讽刺画，一类是政治讽刺画，包括国际性题材和国内政治运动中的讽刺画作品。漫画是锋利的战斗武器其意义在于针砭时弊，揭露社会黑暗面。 用漫画的形式反映战争的残酷现实。
3、人物漫画是通过对人物的夸张使其更加神似原来的人物。漫画的种类可以分为幽默漫画、讽刺漫画蔬菜和水果的完美生活：今天出门没吃药，感觉自己萌萌哒漫画小趣事儿（完美的冷幽默）苦瓜先生上火了，听说拔罐就能去火莲藕先生永远都不发愁高尔夫球杆往哪里放~birdie~小明卒，享年10岁人物漫画制作我们不得不知道的的顶级动漫公司漫威动画制作公司那就是公司旗下拥有蜘蛛侠、钢铁侠、美国队长、雷神托尔、绿巨人、金刚狼、神奇四侠、恶灵骑士、蚁人等8000多名漫画角色和复仇者联盟、X战警、银河护卫队等超级英雄团队。总结会动的漫画就叫动漫。好的漫画往往就被用来做成动漫或者动画片供人们欣赏太多字不想看记住的，是不是
永远不会忘记
我守护如泡沫般灿烂的童话
快乐才刚刚开始悲伤却早已潜伏而来几米漫画欣赏一样的眼睛有不一样的看法。一样的耳朵有不一样的听法。一样的嘴巴有不一样的说法。一样的心有不一样的想法。是不是因为这样，一样的人生才有不一样的哀愁。丢进海里的瓶中信,总是失去踪影.是被鲸鱼吃掉了吗?还是又飘到另一个无人的岛屿?这种随波逐流的缘分,除了青春浪漫的孩子,又有谁会相信呢?我虽然害怕做恶梦,但也只能在梦中,才能看到美丽和平的世界。我努力寻找希望，生怕幸运就在身边，却被我粗心错过
－《地下铁》清晨，我们出发。微笑。
正午，我们在原地绕圈圈，并坚强地保持风度。
黄昏，我们看到相同的风景及日落。夜晚，我们安慰自己，相信一天的努力没有白费。
清晨……生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。
生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失饱满华美的气球,可能有三种不同的命运
飘到天空,然后不知去向;
突然爆破,无可挽回;
安静的存在,然后慢慢慢慢慢慢的萎缩;
饱满华美的人生,也是如此接着上课当漫画遇上古典油画，你们还能hold住么？那画面太美我不敢看伦勃朗自画像在伦勃朗的全部肖像画中，自画像要占很重要的地位，其数量之多在历史上所有油画家中，几乎找不到第二个。就现藏世界各地博物馆的他的自画像看，据不完全统计也有90幅左右，其中60幅是油画，20幅是铜版画，10幅是素描自画像。梵高自画像（夸张）《星空》 《向日葵》约翰内斯·维米尔《戴珍珠耳环的少女》达利《记忆的永恒》其实每一个导演都是漫画家张艺谋导演的《英雄》高晓松的《大武生》的分镜头冯小刚导演的《1942》蒂姆.波顿的电影分镜头《剪刀手爱德华》、《爱丽丝梦游仙境》朋克风格十足。詹姆斯.卡梅隆《阿凡达》课后小创作：
如果给你一个以***为题材的你该怎样用你们的想象力创作一幅漫画出来呢？永远不要失去你们的想象力送同学们一句话：谢谢观看，下课！O(∩_∩)O~
