第三课 形的空间及质感 教学设计
1教学目标
1.知识目标:通过本课学习,使学生了解绘画空间的形成原因,理解绘画中透视及光影在表达空间中的作用。 2.能力目标:通过学习,让学生基本掌握在平面上表现三度空间的基本技能。并大胆地去创作和表现。 3.情感目标:培养学生的创新精神和合作意识。
2学情分析
(1)学生已经处于高中阶段,对于美术基本知识已经有了较多的认识与了解。
(2)虽然前面学生已经初步学习了有关于绘画中的形的知识,但是对于形对空间及质感的影响仍然缺乏感性认识。
(3)所任教班级的学生层次一般,属于普通农村高中学校的学生,只可以适当增加容量,以丰富课堂内容。
3重点难点
1.重点:通过学习,让学生基本掌握在平面上表现三度空间的基本技能。并大胆地去创作和表现。(在绘画中空间及透视的表现技法)。
2.难点:学生懂得运用透视及明暗的表现技法创作绘画作品。
4教学过程
(一)组织教学引入新课
课件播放真假图片(播放课件)
提问这些图片哪些是真的,哪些是假的?为什么?
引出课题—————《形的空间及质感》
(二)欣赏感知
一.什么是形?
国画作品欣赏(播放课件)
二.什么是空间?
体积的形成:体积简单的说就是物体所占空间的大小。它常常用来指的是一个物体。体积的形成是由许多因素决定的。
1. 遮挡:教师画两个苹果空间对比的画,让学生判断对错
小结:遮挡是物象与物象之间的前后空间关系在画面中的最直接表现,这种形式让我们很容易体察到物象体积地存在。就像前面的苹果遮挡了后面的苹果,上面的书遮挡了下面的书,这些都让我们感受到厚度和空间的存在,甚至一个物体身上也有遮挡现象,众多人物只露出半个甚至更少的形象,正是这些被遮挡的人物使我们更加感觉场面的宏大,中国画经常使用这种方法。
2. 透视:近大远小的原理是空间形成最直观的现象。
图片欣赏分析引出————《透视》(播放课件)
问:这几张图片里的物体有空间和体积吗? 学生仔细观察,谈感受 答:是有空间和体积的 问:为什么会有空间和体积呢? 学生讨论,发表意见 教师小结:上图给我们有个启示就是,在画面中由大到小的变化给我们有从前到后的感觉,这也是空间和体积存在的感觉。我们如果站在笔直的马路往前看,就会发现越往远看马路就会变得越小。
透视关系:
近大远小 近长远短 近高远低
透视种类:
平行透视 成角透视
3. 光影:立体的形象受光后会留有影子,光线变,影子变,我们借助对光影的科学分析及运用,巧妙地利用光影可以在二维的平面中塑造出三维的体积感。
4. 明暗: 物象受光后不光留有影子,还会产生明暗,(课件:素描)在明暗造型理论中有两大部:受光部、背光部;三大面:黑、白、灰;五调子:亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。
教师小结:表现形体空间的方法有遮挡,透视,光影,明暗及色调。
因为有投影,有暗面、灰面、亮面,有反光。也就是说,光源照在物体上产生了明暗,我们把这些明暗表现出来,物体在画面上就有空间和体积了。
课后作业:画一幅风景或室内设计图。
图片欣赏(播放课件)
(三)布置预习下节课内容
课件32张PPT。考考你的眼力：看看下面这些图片哪些是真的哪些是假的？形的空间及质感第一单元 绘画中的形问题：什么是形？ 形从字面上的意思来看有体貌、样子、仪态的意思。从美术的角度来看，常常是一种物体和另一个物体的关系，形不是一条线而是一个整体，我们把形理解成型体和型体的连接关系，不可以把他们简单的理解成线的相加。比如说这张作品，很直观的感觉是一些比较简单的线条，靠几条线构成，但是你深入的去理解的话就会发现他的每条线都在画的是体而不是简单的线的。提问：什么是体积？体积简单的说就是物体所占空间的大小。它常常用来指的是一个物体。 提问：什么是空间？空间是物质存在的一种形态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构的内部，称内空间，是房屋内部相对周围环境而言；形体存在的外部，称外空间，是环境相对于房屋内部而言。美术着意于对形态内空间结构的理解，而着眼于物态外空间，即物表与环境关系的刻画，是诉诸视觉空间的艺术。在美术中，空间表现为多维性的层次。“线”是一维空间，“面”是二维空间，“体”称三维空间，含有时态和内在空间内容的称四维空间。
其中焦点透视的三维空间和平面二维空间以其直观可感的形式，在美术绘画表现中得到最为广泛的运用。绘画中按透视规律，运用光影对比和色调变化，描绘出形态上、下、左、右的位置关系，前、后、远、近的纵深层次，造成真实可感的空间效果，称空间感。 《法国风光》 摄影作品透视现象：
是指人们在日常生活中常见的近大远小的自然现象。焦点透视的种类:
1.平行透视
2.成角透视平行透视1、一个消失点——心点
2、平行于视平面的线仍然平行
3、垂直于视平面的线消失到心点心点视平线视点平行透视的画法平行透视在写生中的运用平行透视在绘画作品中的运用意大利 达·芬奇 《最后的晚餐》·地面天花板右墙左墙要求：
1，左墙添加窗户
2，右墙挂一幅装饰画
3，对面墙上有一扇与窗户等高的门
4,墙面底部有踢脚线
5，地面用方形地砖16（4X4）块
6，一只长方形茶几，一个三人沙发。·要求：
1，左墙添加窗户
2，右墙挂一幅装饰画
3，对面墙上有一扇与窗户等高的门
4,墙面底部有踢脚线
5，地面用方形地砖16（4X4）块
成角透视1、两个消失点，分别在心点的两端
2、平行于视平面的线仍然平行
3、凡与视平面成角度的线，都分别消失到两个消失点视平线左余点右余点成角透视的画法成角透视在写生中的运用：利用光影可以在二维的平面塑造出三维的体积感 光影形成的受光背光及投影称为：明暗要求： 1、以线条为主
2、透视关系准确画一幅风景或室内设计图。作业再 见
