初二苏教版语文第二单元诵读欣赏诗

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诵读课文
教学目标：
理解诗歌中所蕴含的思想感情，理解并背诵。
重点：
诵读、体味
教学活动
宣州谢眺楼饯别校书叔云
李白
一、学生初读，解决生字
眺 tiǎo 谢眺 tiǎo 是李白很佩服的南朝杰出诗人
饯 jiàn 别
校 jiào 书叔云：李白的叔父李云 官秘书省校书朗
酣 hān ：饮酒尽兴
弄扁 piān 舟
二、解题
1、宣州：地名（今安徽宣城）
谢眺楼：南朝诗人谢眺在任宣城太守时所建，后成为宣城著名的送别之地。
饯别：以酒食送行
这首诗是诗人在宣州谢眺楼上饯别之作。
2、诗人李白一生不得志，唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠（yùn）推荐，应诏入京，供奉翰林院，但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“赐金还山”。理想与现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中，这首诗抒写的就是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。
三、朗读诗文产理解
从题目看，这是一首饯别诗，但诗中无惜别之语。开头两句表现了作者的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑止的感情状态。
紧接着笔峰一转“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”借景抒情，精神为之一振，烦忧为之一扫，感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。
以后四句自成一段，写登楼引发的感慨，谈古论今，雄心勃发，连天上的明月也想摘下来，诗人神弛宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求，在“欲上青天揽明月”这一诗句中十分形象地表现出来。
最后四句写作者壮志难酬的悲慨，诗人从高楼上远远望去，溪水如带绕城而过，不尽的流水与无穷的烦忧之间极易产生联想，因而很自然地由排遣烦忧的强烈愿望中引发抽刀断水的意念。
最后两句是诗人对现实不满的激愤词。
诗的特点：
语言朴素、感情激荡、韵味深长、如歌如诉、情感跌荡起伏
渔家傲
范仲淹
这是一首反映边塞军中生活的词，内容上表达了边塞将工保家卫国的英雄气概，以及他们思念家乡的凄苦之情。
写景与抒情完美的结合。
天净沙.秋思
马致远
此曲写天涯游子在秋天的特定场景中的感受，这支曲子共28个字，却能以巧妙的构思，给我们摹画出一幅秋郊照回，创造出一种萧瑟、苍凉的意境，不仅写景而且写人，；不仅甲景物点染秋，而且用景物来表现“思”把，“秋思”写得非常凄恻。
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