人的高贵在于灵魂

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九 人的高贵在于灵魂
教学目标：
1、把握文章严谨的结构
2、明确文章中心论点，理解本文的说理方法
重点：
把握文章严谨的结构
难点：
理解本文主说理的方法
教具：
小黑板 犬片
教学活动
一、导入新课
1、导入
让学生讲述“为真理而战”的名人故事引入。
2、简介作者
学生读课文小说，作者周国平，当代学者 散文家
要求：记住作者
二、作者学习
师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题（出示小黑板）
1、本文的论点是什么？是怎样提出来的？
2、用“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构把本方划分为在三部分。
3、“布鲁诺因坚持自己的学说最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这个例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家子尔德的例子换成布鲁诺的？为什么？
4、有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢？
5、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
1、本文的论点是什么？是怎样提出的？
明确（人的高贵在于灵魂，是通过名言的申说提出自己的观点）
2、“按提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
明确：第一部分（1）提出论点——人的高贵在于灵魂
第二部分（2——5段）列举事例证明——贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分（6段）表达期望——愿人们保持纯正的追求。
3、“布鲁诺因……“
明确：（不可以，因为作者选取的三个事例，有科学家、哲学家、文学家、非常典型、有代表性、换成布鲁诺的就跟第欧根尼的例子重复。且第三段的事例即用来做事实论据，又引用他的名言做道理论证。论证很来密。）
4、有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢？
5、研读赏析第一段
（1）学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目（出示小黑板2）
①法国思想家帕斯只有一句名言：“人是一支有思想的芦苇，你怎样理解？
明确：作家强调的是人最为宝贵的有能思想的灵魂。
②你认为人的高贵体现在哪里？
明确：只要言这有理即可
③从平时的阅读中摘录几句说人的灵魂生活，精神世界的文字。
四、布置作业
做《同步测练考》中的
五、板书设计
人的高贵在于灵魂
提出论点（1段）—举例论证（2——5）——表达期望（6）
提出问题——分析问题——解决问题
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