2.3研究透镜 教案
教学目标
一、过程与方法:
1、用比较法认识凸透镜和凹透镜的不同特点
2、尝试了解望远镜的结构原理
二、科学知识:
1、知道光通过两种不同的透明体时会改变行进的方向。
2、知道凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线。
3、知道凸透镜和凹透镜的镜片特点。
4、初步了解望远镜的构造。
三、情感态度与价值观:
1、体验到人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便。
2、乐于用所学的知识融入生活。
3、意识到科学技术的发展会给人类的社会发展带来好处。
4、养成理性的探究意识,在探究和试验中感受学习的乐趣。
学情分析
五年级对光有了初步认识。在生活方面对透镜有了一些常识。
重点难点
1 重点:指导学生学会做凸透镜的成像作用的实验。 2 难点:使学生懂得凸透镜成像大小的规律的方法。
教学过程
活动1【导入】交流导入
照片上是老师和他的女儿,老师儿时的梦想是当名军人,军人没做成倒成了大丰市渔业小学的教师。渔业小学坐落黄海之滨,老师带大家进入水世界,请欣赏。大家在惊叹水世界美丽的同时,我听到有位学生窃窃私语:“水柱中的观赏鱼和吃人鱼真的和人差不多大吗?”
活动2【讲授】认识折射
大家一定好奇桌上怎么摆着一只烧杯,放着半杯水。其实啊,老师想和同学们来做个观察铅笔的活动。请大家将准备好的铅笔放入杯中。
我们来观察水中铅笔
大家都进行了观察,愿意把你组的发现和大家共享吗?你看到了什么?你来说,请坐。你说,请坐。
我们知道:光在同一种物质中是沿直线传播的,光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象叫光的折射。
折射在生活中你见过吗? 谁来说一说。 这位女同学你来说: 请坐 看来你是位勤劳孝顺的女孩子。 这位男同学你来说: 请坐 看来你是位见多识广的男孩子。
活动3【活动】游戏：水滴看字
生活中还有些千载难逢,难得一见的折射现象。叫做海市蜃楼。
接下来让我们一起来玩一个和水有关的游戏吧!
游戏的名字叫:水滴看字
先将载玻片对准书上的一行字放好,
再用滴管取少量水并滴一滴水在载玻片上,
然后透过水珠观察字有什么变化。 神奇吧,字变大了,这其实也是光的折射现象。
水滴是什么样的?水滴像什么?水珠就是一个天然的放大镜。
(通过“一滴水就是一个天然的放大镜”引出透镜)板书:研究透镜
提问:生活中你见过透镜吗?日常生活中 放大镜的镜片就是一种透镜。眼镜的镜片也是一种透镜。
活动4【练习】认识透镜
老师为大家准备了两种透镜,让我们一起来研究透镜吧!大家看一看,摸一摸,比一比,仔细观察比较它们的镜片在外形上有什么特点?用手摸时,因它们是光学仪器,后面我们又要用它做实验,所以我们不能直接用手摸它们,应隔着面巾纸摸一摸它。同时注意透镜是玻璃做的,要轻拿轻放,不要用它相互敲击或是敲桌子,以免损坏和划伤手指。
分为两大类,一种镜片中间厚、边缘薄,我们叫它凸透镜;一种镜片中间薄、边缘厚,我们叫它凹透镜。
刚才小水珠天游戏发现凸透镜能使字变大,我们来做个实验,就是透过这两种镜片观察物体,看他们是不是都能放大物体。
生活中还有哪些地方应用凸透镜放大的特点?
生:我爷爷是农民用凸透镜看农作物上有没有害虫的虫卵。
我爷爷是用凸透镜修理钟表。
我家有个指甲剪,是我买给奶奶的,放大镜指甲剪。 真贴心
工人用凸透镜检测产品,地质学家用凸透镜研究矿石,文物专家凸透镜鉴别文物,珠宝专家用凸透镜鉴别珠宝 透镜的特点能做这么多的事,那透镜还有其他特点了吗?
活动5【测试】透镜成像
我们继续来研究。在做个实验。
让阳光透过两种透镜,观察聚焦情况。
活动要求:让两种透镜镜面与光线垂直,调节镜片与纸的距离,使光斑最小、最亮。
提示:不能用凸透镜(放大镜)看太阳。
各活动小组记录好实验记录单并汇报。
想一想 老师刚才为什么提示:不能用凸透镜(放大镜)看太阳?
因为如果用凸透镜对着太阳看,凸透镜能聚光,有可能会灼伤眼睛导致失明。
谁来猜猜古人在没有打火石,也没有发明火柴、更没有发明打火机的情况下是怎么取火的?
以冰取火 运用了凸透镜的( )特点。
利用透镜的特点能取火,那透镜还有其他特点了吗?
再做个实验:观察成像情况。
活动要求:把两种透镜对着窗户,调节透镜和白纸的距离,使窗户的影像最清晰。或者直接使用成像仪器,通过移动设备使屏上呈现清晰影像。
各活动小组展示记录好的实验记录单并汇报。
生活中还有哪些地方应用了凸透镜成像的特点?
细心的你发现 我们今天上课 用的投影仪 父母手机相机 数码相机 摄像机 都利用了凸透镜成像的特点。
活动6【导入】自制望远镜
同学们,大家课前的疑问自己能解决吗?水柱中的观赏鱼有旁边人那么大吗? 同学们还有哪些疑问呢? 你有没有想过,把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么情况呢? 展示其他同学自制的望远镜,大家想自制望远镜吗?指导制作。 展示生活中小透镜的大作为。
课件29张PPT。疑问：水柱中的观赏鱼和吃
人鱼真的和人差不多大吗？ 研 究 透 镜小游戏：观察水中铅笔
1.从上面，侧面两个方向观察水中的铅笔。
2. 观察结束后把自己的发现在小组内交流。光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。折射在生活中你见过吗？谁来说一说。小游戏：水滴看字
先将载玻片对准书上的一行字放好，
再用滴管取少量水并滴一滴水在载玻片上，
然后透过水珠观察字有什么变化。神奇吧，字变大了，这其实也是光的折射现象。
水珠就是一个天然的放大镜。研究 透 镜 同学们生活中你见过透镜吗？日常生活中 放大镜的镜片就是一种透镜。日常生活中 眼镜的镜片也是一种透镜。实验：找一些放大镜和近视眼镜的镜片（老师提供了一些镜片），同学们看一看，摸一摸，比一比，观察两种镜片有什么不同，试验时及时记录发现，活动结束注意整理器材。
提示：摸镜片时不要用手直接摸，用面巾纸包着摸。
注意轻拿轻放，镜片不要相互磕碰以免伤手。
厚薄薄厚凸透镜凹透镜中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。摸过近视眼镜片后你知道近视眼镜片是什么透镜吗？
那老花眼镜镜片呢？
想一想刚才载玻片上的水珠可以看成哪种透镜呢？
猜想：透过凹透镜和凸透镜观察物体是不是都变大呢？实验验证：透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化。（及时记录发现；活动结束注意整理器材。）放大不放大各活动小组记录好实验记录单并汇报。生活中还有哪些地方应用凸透镜放大的特点。实验：让阳光透过两种透镜，观察聚焦情况。
活动要求：让两种透镜镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。提示：不能用凸透镜（放大镜）看太阳。（及时记录发现；活动结束注意整理器材。）能不能各活动小组记录好实验记录单并汇报。想一想 老师刚才为什么提示：不能用凸透镜（放大镜）看太阳？因为如果用凸透镜对着太阳看，凸透镜能聚光，有可能会灼伤眼睛导致失明。谁来猜猜古人在没有打火石，也没有发明火柴、更没有发明打火机的情况下是怎么取火的？以冰取火 运用了凸透镜的（ ）特点。以冰取火。能聚光利用透镜的特点能取火，那透镜还有哪些特点呢？除了放大镜和眼镜，生活中还有哪些透镜？大家猜想到透镜的特点了吗？我们实验验证一下。实验验证：观察成像情况。
活动要求：把两种透镜对着窗户，调节透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。或者直接使用成像仪器，通过移动设备使屏上呈现清晰影像。（及时记录发现；活动结束注意整理器材。）能不能各活动小组展示记录好的实验记录单并汇报。同学们还有哪些疑问呢？同学们，大家课前的疑问自己能解决吗？水柱中的观赏鱼有旁边人那么大吗？你有没有想过，把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么情况呢？自制望远镜小透镜，治病救人小透镜，擒凶制敌小透镜，明察秋毫、鉴别真伪小透镜，方便生活、记录美好、……小透镜，细致入微探微观世界。小透镜，穷极太空寻浩瀚宇宙。科学改变生活，科学改变世界，科学改变未来！ 研 究 透 镜再 见
