七上 2.2.2动物体的结构层次 学案
文档属性
| 名称 | 七上 2.2.2动物体的结构层次 学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-21 14:08:27 | ||
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文档简介
第二章
第二节
动物体的结构层次
学习目标：◆1、组织、器官、系统的概念；能识别人体的四种基本组织。◆2、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；◆3、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
学习重点：
★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
★2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
学习重点：
★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
★2、人体的四种基本组织。
学习过程：
【预习导引】
1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_________。
2、受精卵通过________产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______，各自具有了不同的功能，它们在__________、___________和______________上发生差异性变化的过程，叫细胞分化。
3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由__________相似，___________和____________相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。
4、动物和人体的组织有四种：___________、_________、____________、___________。
5、器官：有不同的__________按照一定的___________结合在一起构成行使______________的结构，叫做器官。
6、人体由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统即________又_______________，使人体内各种生命活动能够正常进行。
7、动物和人的结构层次是：______→______→______→______→______。
【问题导学】
1．动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？
2．什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？
3．什么是器官？皮肤是器官吗？
4．什么是系统？有哪些系统构成人体？
5．细胞分裂、分化的时候，遗传物质分别有什么变化？
【典题训练】
1.组织形成的过程大致是……（
）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（
）
A.上皮组织
B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织
3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（
）
①结缔组织
②上皮组织
③肌肉组织
④神经组织
A①②
B③④
C②③
D①④
4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因
可能是（
）
A.干细胞分裂的结果
B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果
D.干细胞成熟的结果
5.人的皮肤属于（
）
A细胞
B组织
C器官
D系统
6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（
）
A神经系统的调节
C循环系统的调节
C运动系统的调节
D消化系统的调节
【当堂检测】
7.将下面相对应的内容用线连接起来：
①肱三头肌
A.上皮组织
②皮肤
B.结缔组织
③胸骨
C.肌肉组织
④大脑
D.神经组织
8.右图是几种组织的模式图，请据图回答：
（1）A图是_____组织，具有______________功能。
（2）B图是_____组织，具有______________功能。
（3）C图是_____组织，具有______________功能。
（4）D图是
_组织，具有______________功能。
【作
业】
【板书设计】
第四节
细胞的生活
细胞分化
受精卵
组织
器官
系统
完整的人体
（细胞）
【知识与方法的建构】
【教师学生反思小结】
神经系统
消化系统
运动系统
呼吸系统
泌尿系统
循环系统
生殖系统
内分泌系统
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
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第二节
动物体的结构层次
学习目标：◆1、组织、器官、系统的概念；能识别人体的四种基本组织。◆2、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；◆3、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
学习重点：
★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
★2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
学习重点：
★1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
★2、人体的四种基本组织。
学习过程：
【预习导引】
1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_________。
2、受精卵通过________产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______，各自具有了不同的功能，它们在__________、___________和______________上发生差异性变化的过程，叫细胞分化。
3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由__________相似，___________和____________相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。
4、动物和人体的组织有四种：___________、_________、____________、___________。
5、器官：有不同的__________按照一定的___________结合在一起构成行使______________的结构，叫做器官。
6、人体由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统即________又_______________，使人体内各种生命活动能够正常进行。
7、动物和人的结构层次是：______→______→______→______→______。
【问题导学】
1．动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？
2．什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？
3．什么是器官？皮肤是器官吗？
4．什么是系统？有哪些系统构成人体？
5．细胞分裂、分化的时候，遗传物质分别有什么变化？
【典题训练】
1.组织形成的过程大致是……（
）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（
）
A.上皮组织
B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织
3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（
）
①结缔组织
②上皮组织
③肌肉组织
④神经组织
A①②
B③④
C②③
D①④
4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因
可能是（
）
A.干细胞分裂的结果
B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果
D.干细胞成熟的结果
5.人的皮肤属于（
）
A细胞
B组织
C器官
D系统
6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（
）
A神经系统的调节
C循环系统的调节
C运动系统的调节
D消化系统的调节
【当堂检测】
7.将下面相对应的内容用线连接起来：
①肱三头肌
A.上皮组织
②皮肤
B.结缔组织
③胸骨
C.肌肉组织
④大脑
D.神经组织
8.右图是几种组织的模式图，请据图回答：
（1）A图是_____组织，具有______________功能。
（2）B图是_____组织，具有______________功能。
（3）C图是_____组织，具有______________功能。
（4）D图是
_组织，具有______________功能。
【作
业】
【板书设计】
第四节
细胞的生活
细胞分化
受精卵
组织
器官
系统
完整的人体
（细胞）
【知识与方法的建构】
【教师学生反思小结】
神经系统
消化系统
运动系统
呼吸系统
泌尿系统
循环系统
生殖系统
内分泌系统
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
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