1.2太阳钟 学案

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1.2太阳钟
学案
【预习导学】
1、搜集有关古代计时工具的相关资料
【课堂导学】
一、学习目标：
1、了解太阳钟的计时原理。
2、认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。
3．体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的科学。
二、导学过程：
策略流程
自主研习内容
学法
时间
合作交流内容
学法
时间
展示反馈内容
方式
时间
点拨整理知识生成
规律总结
一、谈话导入（预设时间1分钟）
1、现在我们要知道时间可以有很多方法，
可在古代，人们又是怎样判断时间的变化呢？”
学生自由回答
板书：太阳钟
二、探究新知（预设15分钟）
1、古代有时钟吗？他们怎么知道时间？2、认识各种日晷；3、看书、讨论本小组玩手掌日晷
2、讨论：日晷为什么能反映时间？
1、室外活动：玩手掌日晷；
指导注意事项
三、课堂小结（预设6分钟）
1、小组讨论无论是古代的计时器还是日晷它们都有什么共同的特征？
四、总结延伸（预设3分钟）
请同学们根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。
1、简单指导补充
三、板书设计
2、太阳钟
太阳的运动规律
日晷
计时工具
投影的变化规律
【达标训练】
完成练习册《学习与评价》
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