3.3探测暗盒里的电路 教案 (2)

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3.3探测暗盒里的电路
教案
周次
教学时间
年
月
日
月教案号
课题
3.3探测暗盒里的电路
课型
新课
教学三维目标
(知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观)
知识与技能：知道解暗箱也是科学探究的重要组成部分；过程与方法：能够利用检测器检测暗箱中的电路；情感、态度与价值观：愿意去探究暗箱中的秘密；
教学重点及难点
教学重点：能对检测过程和结果进行评议与反思；教学难点：能利用简单表格、图形、统计等方法整理检测结果。
教学方法
实验、观察
教学反馈
板书设计
3.3探测暗盒里的电路这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是检测器。
教学过程
提出问题，创设研究情境
上课时教师直接向学生提出问题：我们已经能够设计和连接简单的电路，今天我们再来认识一种电路，是我们看不到的电路，看看我们大家有没有信心和能力想办法去解决。
利用检测器检验暗箱的电路
1．提问：看不到的电路我们怎样研究呢？
2．学生在小组内交流他们的一些意见和想法。
3．教师提供暗箱让学生研究，引导学生可以借助一种装置来检测，通过在暗箱外部观察到的现象判断暗箱内电路的连接。
4．教师讲解：这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是检测器。
5．让学生通过研讨，确定检测器的组成。
6．学生设计验证的方案，教师指导学生在验证的过程中应注意的问题和事项。关键是在检测中的验证记录，最终学生要根据验证记录来判断暗箱的电路。
7．学生用检测器检验暗箱电路活动。21世纪教育网版权所有
活动记录的整理与交流汇报
1．教师让学生根据自己的研究和记录进行整理，画出暗箱中的电路图示。
2．小组间进行交流，引导说出本组验证的想法和依据。
3．教师引导学生说出他们是怎样检验的、在检验的过程中遇到了哪些问题和困难、是怎样解决的、是根据什么现象来判断暗箱内的电路、为什么会出现这样的现象等。
四、打开暗箱验证自己的判断
1．学生打开暗箱验证自己的判断。
2．学生找出判断正确与否的原因所在。
3．学生说出自己的探究体会和验证后的反思。21教育网
布置作业
教师布置在今后探究中的注意事项和操作要求。
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