第三课 我们期待的环境 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：
了解现代环境设计概念，针对现实中环境问题提出自己的设想，尝试设计，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力
情感目标：
学科知识与实际操作相结合，为后续进行知识拓展做思想铺垫
2学情分析
立足教材，进行知识拓展与应用，组织学生设计实践活动，并以此为突破口，引发学生对身边环境问题的思考，探索学科及设计活动过程中的表现美与现实美，感染学生陶冶情操，培养文明情感，提高识别美丑的能力，促成学生对生态环境的关注与创造。
3重点难点
1、人与环境、环境与自然相互依存、相互照应关系
2、对环境艺术的构想与创造
4教学过程
活动1【活动】一、人与环境
提出问题：
现在学校的环境怎么样？
1、20年前的校园环境
2、现在的校园环境
环境因我们的梦想在变化着
活动2【讲授】二、环境与自然
1、随着人们意识的不断提升，对于环境的关注度越来越高。
2、与自然完美融合，体现着人与自然的和谐发展。
安全环保的教室，四季恒温，整个校园绿树环绕，小桥流水，各类型雕塑述说着校园的文化底蕴。
雨水净化回收、清洁能源，新型节能环保材料，最大限度保持生态的完整性
采用全方位地龙基础结构、笼形框架、环保外墙冬暖夏凉、360度采光。
活动3【讲授】三、我们期待的环境
出示引入自然环境、经改造后的校园环境图片
新老图片相互比较
活动4【活动】四、关注环境、创造环境
1、校园环境分析
2、环境艺术设计的基本原理、设计流程
实际案例分析讲解
示范整个设计流程
3、校园环境改造
学校行政楼前广场改造（教师现场指导）
4、对部分学生作品进行评价分析
活动5【讲授】小结：
通过本节课的活动，大家对于现实中的环境设计做出了自己的设想，并进行了设计，相信有大家的参与，我们的环境会越来越美，学校的文化底蕴也会更浓。
活动6【作业】课后布置
课后查阅相关资料，进行分析。
完善校园环境布置。
