第三课 我怎么没想到 课件 (4)

课件15张PPT。第 三 课： 《 我 怎 么 没 有 想 到 》高中美术《设计》模块开始喽第 三 课： 我 怎 么 没 有 想 到（一）视 觉 传 达 设 计 与 生 活 之 间 的 密 切 联 系。新视觉，新感受！ 我们生活在一个图形符号的世界里，我们的周围充斥着各种各样的标志及图像，从街头的交通信号灯到超市里琳琅满目的商品标志及包装………（二）现 代 视 觉 传 达 设 计 的 理 念综合实例一 ：心 理 理 念从心理设计理念出发:强调人文关怀的视觉特点( 头盔的安全及舒适性犹如一双双温暖的手百般的呵护 )返回强 调 设 计 作 品 中 的 人性 化 即 人 文 精 神 和 人文 关 怀二 ：区 域 理 念返回强 调 本 土 文 化 ，区 域 特 征，及 民 族 传 统 。三 ：时 间 理 念返回强 调 时 代 气 息 ，与 以 往 不 同 的 视 觉 形 象 设 计 紧 跟 时 代 。现 代 视 觉 传 达 设 计 理 念 的 综 合 运 用① 人文精神 ② 本土文化 ③ 时代气息 设计师站在民族文化和地域特征的角度出发，把中国文化的篆刻艺术和代表首都北京的生动形象展现出来。中国 区域元素 民族 篆刻*“龙”字北京 时间元素 文化 篆刻*“京”字奥运会 心理元素 运动 中国武术视觉传达设计中融入地方文化图形的视觉导航视觉传达设计的魅力那么~
究竟什么是视觉传达设计呢？可以理解为：
利用视觉图像及符号来传达各种信息，使观者通过自己的联想和经验，认识和理解其含义。返回实践作业：（任选一组练习） 1：校园标志设计，例如（教学区，办公区，绿化带，国旗台，运动场，学生餐厅，学生公寓，试验室等等）的三个图形标志设计。 2：产品标志设计，例如（可口可乐，神内果蔬汁，奥斯曼洗发露等等）的一个商业标志设计。
作业要求：
设计形式新颖及色彩搭配合理，简要阐明设计意图，鼓励原创，拒绝盗版。