苏教版语文六年级下册练习2 教案
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一 语文与生活
1.在过去,农民下地种田、干农活儿都需要一些农具,你们知道有哪些农具吗 (学生说出自己知道的农具。)21世纪教育网版权所有
2.老师这里也有一些农具(出示图片),你们知道这些农具具体是干什么用的吗 知道它们的名字吗
(出示这些农具的名称,请学生连线。)www.21-cn-jy.com
3.那么这些农具到底是干什么用的呢 请你们根据它们的名称查字典,并把它们的用途记下来。(小组内说一说它们的用途。)2·1·c·n·j·y
4.请你们读读这些诗句,说说下面加点的词语和什么农具有关。
出示诗句:
(1)昼出耘田夜绩麻。
(2)童孙未解供耕织。
(3)锄禾日当午,汗滴禾下土。
(4)春种一粒粟,秋收万颗子。
5.指名逐句读一读,说出加点的词语和什么农具有关。
6.读诗句,说一说诗句的意思,体会农民的辛苦。
二 诵读与欣赏
1.出示李清照的图片。
这是著名的女词人李清照,谁来说一说你对李清照有哪些了解 (人物介绍以及作品介绍)
2.出示李清照的作品。
夏
日
绝
句
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
(1)学生自由读诗句,理解诗句的意思。
(2)小组内交流诗句意思,全班交流诗句意思。
(3)问题讨论:李清照为什么如此怀念项羽呢 (项羽是英雄,宁可像英雄一样地死去,也不肯像懦夫一样跑回到江东去。)21教育网
(4)你还知道古代有哪些爱国英雄 谈谈自己的感受。(文天祥、岳飞等)
(5)再齐读这首诗,体会作者的怀念之情。
3.总结。
通过这首绝句的学习,你有什么收获
三 口语交际
(一)播放2012年伦敦奥运会、叙利亚内战的相关视频。
1.学生看片段。
2.说说片段中主要讲述的是什么,你有什么样的想法。
3.指名说一说,四五名学生即可。
(二)启发交流。
在生活中,一段时间里会有一些大家都关注的话题,就像是2012年伦敦奥运会等,那么请你说一说,最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题。下面,我们也来围绕这个话题聊一聊。21cnjy.com
1.想一想你在日常生活中发现人们都关注的话题是什么。
2.先小组内交流,把共同关注的话题整理出来,再准备进行全班交流。(启发学生主要从国家大事方面来谈。)21·cn·jy·com
3.小组指派代表发言提出关注的话题,大家交流讨论,说出自己的看法。
(1)要想好再说。
(2)把自己想要说的话表达清楚,注意语速,并表明自己对此话题的看法。
(3)要注意听众的反应,随时强调自己说话的要点。
(三)老师把学生提出的关注话题写在黑板上,进行全班讨论,逐步树立正确的人生观。
1.针对共同关注的话题,说明自己的观点。
2.老师针对学生们的观点进行正确的评价和引导,帮助学生逐步树立正确的人生观。
(四)投影出示。
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”
1.学生自己小声读这句话,注意停顿。
2.默读这句话,想一想这句话是什么意思。
3.指名说出自己对这句话的理解。
4.老师向学生介绍这句话的出处及背景,加深学生对这句话的理解。
(五)小结。
1.通过本次活动,你有什么收获
2.全班一起大声读出这句话:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”
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一 语文与生活
1.在过去,农民下地种田、干农活儿都需要一些农具,你们知道有哪些农具吗 (学生说出自己知道的农具。)21世纪教育网版权所有
2.老师这里也有一些农具(出示图片),你们知道这些农具具体是干什么用的吗 知道它们的名字吗
(出示这些农具的名称,请学生连线。)www.21-cn-jy.com
3.那么这些农具到底是干什么用的呢 请你们根据它们的名称查字典,并把它们的用途记下来。(小组内说一说它们的用途。)2·1·c·n·j·y
4.请你们读读这些诗句,说说下面加点的词语和什么农具有关。
出示诗句:
(1)昼出耘田夜绩麻。
(2)童孙未解供耕织。
(3)锄禾日当午,汗滴禾下土。
(4)春种一粒粟,秋收万颗子。
5.指名逐句读一读,说出加点的词语和什么农具有关。
6.读诗句,说一说诗句的意思,体会农民的辛苦。
二 诵读与欣赏
1.出示李清照的图片。
这是著名的女词人李清照,谁来说一说你对李清照有哪些了解 (人物介绍以及作品介绍)
2.出示李清照的作品。
夏
日
绝
句
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
(1)学生自由读诗句,理解诗句的意思。
(2)小组内交流诗句意思,全班交流诗句意思。
(3)问题讨论:李清照为什么如此怀念项羽呢 (项羽是英雄,宁可像英雄一样地死去,也不肯像懦夫一样跑回到江东去。)21教育网
(4)你还知道古代有哪些爱国英雄 谈谈自己的感受。(文天祥、岳飞等)
(5)再齐读这首诗,体会作者的怀念之情。
3.总结。
通过这首绝句的学习,你有什么收获
三 口语交际
(一)播放2012年伦敦奥运会、叙利亚内战的相关视频。
1.学生看片段。
2.说说片段中主要讲述的是什么,你有什么样的想法。
3.指名说一说,四五名学生即可。
(二)启发交流。
在生活中,一段时间里会有一些大家都关注的话题,就像是2012年伦敦奥运会等,那么请你说一说,最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题。下面,我们也来围绕这个话题聊一聊。21cnjy.com
1.想一想你在日常生活中发现人们都关注的话题是什么。
2.先小组内交流,把共同关注的话题整理出来,再准备进行全班交流。(启发学生主要从国家大事方面来谈。)21·cn·jy·com
3.小组指派代表发言提出关注的话题,大家交流讨论,说出自己的看法。
(1)要想好再说。
(2)把自己想要说的话表达清楚,注意语速,并表明自己对此话题的看法。
(3)要注意听众的反应,随时强调自己说话的要点。
(三)老师把学生提出的关注话题写在黑板上,进行全班讨论,逐步树立正确的人生观。
1.针对共同关注的话题,说明自己的观点。
2.老师针对学生们的观点进行正确的评价和引导,帮助学生逐步树立正确的人生观。
(四)投影出示。
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”
1.学生自己小声读这句话,注意停顿。
2.默读这句话,想一想这句话是什么意思。
3.指名说出自己对这句话的理解。
4.老师向学生介绍这句话的出处及背景,加深学生对这句话的理解。
(五)小结。
1.通过本次活动,你有什么收获
2.全班一起大声读出这句话:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”
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