24明天，我们毕业 课件
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课件25张PPT。六年级 语文 下册苏教版２４ 明天，我们毕业 资料宝袋 丁雪飞 江苏省特级教师,现为仪征实验小学校长,苏教版小语教材编委,省优秀教育工作者,扬州市首批中青年教学骨干,中小学骨干教师国家级培养对象。多次在省、市小语教师说课和优质课竞赛中获一、二等奖。在市级以上公开教学50多次。多次在市内外开设讲座,先后赴宁夏、重庆等6省市进行示范教学。10多篇论文在国家、省、市级竞赛中获奖。预习检查 1.通过结合自身生活实际,感受学习生活的丰富多彩和成长历程中老师的辛勤付出。
2.边读边感悟,抓住重点语句体会作者对母校、老师的深深眷恋之情。
字词乐园
矫－（ ）＝（ ）
（ ）＋只＝（ ）
“矫”和“炽”是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽。课文详解 一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。
开篇明旨,“一……就……”这一关联词,把即将离别时从心底里奔涌而出的“眷恋”之情诉诸笔端,奠定了全文的主旋律。“涌”字说明这种眷恋之情十分强烈,难以抑制。课文详解 还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
作者用简洁的语言、连贯的句式,把操场、教室、同学、老师、课本这些最能体现学校生活的意象一一呈现出来,让人沉醉其中的同时,心中无限的眷恋之情油然而生。课文详解 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷! 每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。
这是总起句,统领下文。“画卷”一词充分反映了学习生活的美好。课文详解 早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概! 上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
“专心”“动情”“热烈”生动地描绘出了同学们的学习状态和学习气氛,最后一个比喻句写出了同学们对知识的渴求,令人感同身受。 中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。 “必修课”加了引号,表明写字是“我们”每天必须要练习的,并不是真的必修课。课文详解 每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本……
写出了同学们参加课外兴趣小组活动的心情很急切。省略号表示还有丰富多彩的学习生活。课文详解 六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 总结段,通过“学到了”“懂得了”“更感受到了”等词语领悟六年学习生活的丰富多彩、绚丽多姿,领悟“精神财富”的含义,表现了对学校生活的热爱。最后一句是对学习生活的总结,应读出其中的反问语气,体会对母校的热爱、赞美与眷恋之情。
课文详解 敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(huì)。是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨(áo)游;是您,和我们一起参加“雏鹰(yīnɡ)假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料…… “是您……是您……是您……”这个排比句分别从引领学习、参加活动、指导科技小组等方面来列数老师的业绩,表达了对老师深深的敬爱之情。课文详解 日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!
老师像天使一样,有着美好的心灵、高尚的品德,教育、感染着“我们”;老师像大树一样,为“我们”解决学习、生活中的困难,关心、爱护着“我们”;老师像海洋一样有着宽广的胸怀,渊博的知识,“我们”都能在老师的呵护下健康成长。这句话道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏。课文详解 在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽(chì)热的心跳。
课文详解 在这样似海的深情面前,“我们”又该如何回报呢?“我们”用最温馨的方式,用最真挚的情感,把歌声、诗句留在老师美好的记忆里。那“火一样的诗句”代表着火一样的热情,包含着对老师无比的热爱。“炽热的心跳”是“我们”心底涌动着的对老师的感激、关怀与眷恋。 七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手,新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。 课文详解 这句话满怀激情地写出了对理想的追求,对未来充满了信心和力量。 漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧! 课文详解 “树苗”长成了小树,“我们”也由年幼无知的孩童长成了茁壮的少年,“树苗”与“我们”一同成长,一语双关,含义深刻。 等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”
课文详解 从“参天大树”过渡到“祖国的栋梁”,自然地表达了同学们立志成才,回报老师的心愿,包含着对母校、对老师的深深的眷恋。图解结构概括主题 本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾,抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。
写法点拨 排比就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。恰当地运用排比能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。写法点拨 本文在表达上就大量使用了排比句,这些句子不仅交错出现,而且长短结合,句式灵活,读起来朗朗上口,情真意切。如“是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加‘雏鹰假日小队’活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……”列举了老师辛勤耕耘的业绩,表达了对老师深深的感激和眷恋之情。运用排比时,内容必须从实际需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式;而且组成排比的各部分要合理安排,层层深入,语意连贯,从而达到增强语势,深化中心的目的。拓展提升 各国尊师逸闻
法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯:每年12月25日(圣诞节)这一天,家长都要到教师家里表示尊敬和感谢;每逢学校开学这一天,学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。
捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定:取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者——小学教师。心灵感悟 明天,我们就要毕业。我们眷恋美丽可爱的校园,因为它是那样诱人;我们眷恋五彩斑斓的学习生活,因为我们在这里茁壮成长;我们眷恋朝夕相处的老师,因为他们为我们点燃希望的灯。让我们同唱一首歌,说声“谢谢,母校”“谢谢,敬爱的老师”“谢谢,亲爱的同学”。随堂练习一、在括号里填上合适的词语。
( )的老师 ( )的校园
( )的画卷 ( )的身姿
( )的乐曲 ( )的文化
( )地吮吸 ( )地创造
2.边读边感悟,抓住重点语句体会作者对母校、老师的深深眷恋之情。
字词乐园
矫－（ ）＝（ ）
（ ）＋只＝（ ）
“矫”和“炽”是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽。课文详解 一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。
开篇明旨,“一……就……”这一关联词,把即将离别时从心底里奔涌而出的“眷恋”之情诉诸笔端,奠定了全文的主旋律。“涌”字说明这种眷恋之情十分强烈,难以抑制。课文详解 还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
作者用简洁的语言、连贯的句式,把操场、教室、同学、老师、课本这些最能体现学校生活的意象一一呈现出来,让人沉醉其中的同时,心中无限的眷恋之情油然而生。课文详解 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷! 每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。
这是总起句,统领下文。“画卷”一词充分反映了学习生活的美好。课文详解 早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概! 上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
“专心”“动情”“热烈”生动地描绘出了同学们的学习状态和学习气氛,最后一个比喻句写出了同学们对知识的渴求,令人感同身受。 中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。 “必修课”加了引号,表明写字是“我们”每天必须要练习的,并不是真的必修课。课文详解 每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本……
写出了同学们参加课外兴趣小组活动的心情很急切。省略号表示还有丰富多彩的学习生活。课文详解 六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 总结段,通过“学到了”“懂得了”“更感受到了”等词语领悟六年学习生活的丰富多彩、绚丽多姿,领悟“精神财富”的含义,表现了对学校生活的热爱。最后一句是对学习生活的总结,应读出其中的反问语气,体会对母校的热爱、赞美与眷恋之情。
课文详解 敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(huì)。是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨(áo)游;是您,和我们一起参加“雏鹰(yīnɡ)假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料…… “是您……是您……是您……”这个排比句分别从引领学习、参加活动、指导科技小组等方面来列数老师的业绩,表达了对老师深深的敬爱之情。课文详解 日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!
老师像天使一样,有着美好的心灵、高尚的品德,教育、感染着“我们”;老师像大树一样,为“我们”解决学习、生活中的困难,关心、爱护着“我们”;老师像海洋一样有着宽广的胸怀,渊博的知识,“我们”都能在老师的呵护下健康成长。这句话道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏。课文详解 在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽(chì)热的心跳。
课文详解 在这样似海的深情面前,“我们”又该如何回报呢?“我们”用最温馨的方式,用最真挚的情感,把歌声、诗句留在老师美好的记忆里。那“火一样的诗句”代表着火一样的热情,包含着对老师无比的热爱。“炽热的心跳”是“我们”心底涌动着的对老师的感激、关怀与眷恋。 七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手,新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。 课文详解 这句话满怀激情地写出了对理想的追求,对未来充满了信心和力量。 漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧! 课文详解 “树苗”长成了小树,“我们”也由年幼无知的孩童长成了茁壮的少年,“树苗”与“我们”一同成长,一语双关,含义深刻。 等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”
课文详解 从“参天大树”过渡到“祖国的栋梁”,自然地表达了同学们立志成才,回报老师的心愿,包含着对母校、对老师的深深的眷恋。图解结构概括主题 本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾,抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。
写法点拨 排比就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。恰当地运用排比能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。写法点拨 本文在表达上就大量使用了排比句,这些句子不仅交错出现,而且长短结合,句式灵活,读起来朗朗上口,情真意切。如“是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加‘雏鹰假日小队’活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……”列举了老师辛勤耕耘的业绩,表达了对老师深深的感激和眷恋之情。运用排比时,内容必须从实际需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式;而且组成排比的各部分要合理安排,层层深入,语意连贯,从而达到增强语势,深化中心的目的。拓展提升 各国尊师逸闻
法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯:每年12月25日(圣诞节)这一天,家长都要到教师家里表示尊敬和感谢;每逢学校开学这一天,学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。
捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定:取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者——小学教师。心灵感悟 明天,我们就要毕业。我们眷恋美丽可爱的校园,因为它是那样诱人;我们眷恋五彩斑斓的学习生活,因为我们在这里茁壮成长;我们眷恋朝夕相处的老师,因为他们为我们点燃希望的灯。让我们同唱一首歌,说声“谢谢,母校”“谢谢,敬爱的老师”“谢谢,亲爱的同学”。随堂练习一、在括号里填上合适的词语。
( )的老师 ( )的校园
( )的画卷 ( )的身姿
( )的乐曲 ( )的文化
( )地吮吸 ( )地创造