课件22张PPT。活泼、可爱（duó）
现代作家、学者。福建省长乐县人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《 》。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他的主要作品有《中国历史参考图谱》、《中国俗文学史》、《 》、《山中杂记》等。
作者简介郑振铎（1898—1958）小说月报欧行日记一、检查预习，积累词汇怂恿 蜷伏 诅骂
污涩 怅然 红绫
妄下断语s?ng y?ngquánz?
sèchàng
wànglíng 二、默读课文，整体感知1.感知内容。自主快速阅读，看看文章写了几只猫？重点写哪一只？标记猫的来历、外形、性情、家中地位、结局的语句，完成后面表格。活泼有趣“它便扑过来抢，又扑过去抢。”更活泼更有趣“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”可怜的猫“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的猫。”凶恶的黑猫“我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里还衔着一只黄鸟。”受冤死若有若无毛色花白,并不好看,很瘦,毛被烧脱好几块.不活泼、忧郁、懒惰遭人遗弃,拾来的第三只猫走失宠物浑身黄色
更有趣更活泼
从舅舅家要来的第二只猫病死宠物花白的毛, 如带着泥土的白雪球似的.
很活泼从隔壁要来的第一只猫猫的归宿在家地位外形、性情来历2 、把握作品结构：
为什么重点写第三只猫，删去写
前两只猫的文字可以吗?
——不可以。
层层推进；
作必要的铺垫；
形成鲜明的对比。
有利于更好地刻画形象、
凸现中心。三次养猫的经历给他带来了不同的感受，有
快乐、辛酸、愤恨，甚至还有无尽的懊悔”
请自由朗读，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情（3分钟）。 三、品味情感例：读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！
重点品析：A、“我”为何暴怒，挥舞大棒虐待可怜猫？ B、“我”根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟？“我”的证据确凿吗？
C 、谁是咬死芙蓉鸟的真凶？证据何在？
D、根据上下文，推断“妄下断语”的含义。思 考—— 发散思维：同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了“我”又会怎么想、怎么做？ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！品 读第三只猫在死亡之前，肯定对主人，对大家是有话想说的，它会说些什么？四、深层感悟 对于第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过多”，为什么？ 因为自己的主观臆断，冤枉了第三只猫，它是被“我”打伤而死的，且这个过失无法补救，我深感内疚和自责。 对于作者，我想说：________________________________。 按句式表达感悟：对于作品中的“可怜猫”，我想说：_______________________________。对于作者，我们可以说：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏心私见，要宽容、要仁爱，要同情弱小者等。按句式表达感悟：对于作品中的“可怜猫”，我们可以说：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸等等。---文章的主题再 见！
