23黄河的主人 课件
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课件23张PPT。四年级 语文 下册苏教版 23 黄河的主人 资料宝袋 袁鹰 原名田钟洛,1924年生,江苏淮安人。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。出版散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《袁鹰散文选》等。
资料宝袋 黄河 中国第二大河。上源马曲(约古宗列渠)出青海省巴颜喀拉山脉雅拉达泽山麓;卡日曲出各姿各雅山麓,在鄂陵附近相汇,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东省北部入渤海。全长5464千米,流域面积75.24万平方千米。预习检查1.抓住文中描写羊皮筏子、黄河和乘客表现的句子,借助语言文字展开想象,从中体会艄公的品质。
2.通过朗读课文最后一句话,以此理解整篇课文内容,了解为什么称艄公为“黄河的主人”。
字词乐园
（ ）+（ ）=滚
（ ）+（ ）=浊
（ ）+（ ）=磁
（ ）+（ ）=积课文详解黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人胆战心惊。这两句话描写黄河的气势。“万马奔腾”“浊浪排空”写出了黄河那犹如成千上万匹马在奔腾跳跃,疾扑而来的壮观景象,把黄河那浊浪翻滚、直扑天宇的威力展现在人们面前,生动形象。
?
像突然感受到一股强磁力似的,我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么,正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。
课文详解“小”“轻”写出了羊皮筏子的特点。课文详解再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩! 不只一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人! 这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。一个“贴”字写出了人和水面之间若即若离的奇特景象。这就是黄河上的羊皮筏子!
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
课文详解这句话拿羊皮筏子和羊作比较,写出了羊皮筏子的小,然后用具体的数字来说明羊皮筏子上的负荷很重。同时,也写出了羊皮筏子行驶时的危险以及“我”的担心。课文详解我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙小心地注视着水势,大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
这句话巧妙地运用了衬托的方法,用乘客的谈笑风生、从容镇定来侧面衬托艄公的机智和勇敢。课文详解 听坐过羊皮筏子的人说,第一次尝试,重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上,紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水,如果没有足够的勇气,是连眼也不敢睁一睁的。
这一段又一次巧妙地运用了衬托的方法,用乘客第一次乘坐羊皮筏子需要“小心和大胆”,来衬托艄公的胆略和勇敢。课文详解 羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上,面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。这句话是全文的中心句,点明了艄公就是黄河的主人,并写出他是黄河的主人的原因,热情地赞扬了艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏。图解结构具体描写不同神情概括主题作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,以及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,赞扬了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。写法点拨为了突出主要的事物,而用其他类似、相近或相反的事物做陪衬,以此烘托出所要描写的对象,这种方法叫作衬托。《黄河的主人》中有几处运用了这种方法。如:“这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”“人”是坐在羊皮筏子上的,这里写“人”贴着水面漂流的情景,实际上是间接地写出了羊皮筏子在黄河中快速行驶的情景。写法点拨“皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。”这里描写皮筏上的乘客从容自如的神态,点明了他们一点儿也不害怕。皮筏子那么小,那么轻,在黄河里行驶肯定很危险,可是乘客们为什么不害怕呢?这就从侧面烘托了艄公驾驶皮筏子的技术之高超。艄公的勇敢智慧、镇静机敏,正是通过对乘客等相关对象的描写,从侧面烘托、表现出来的。拓展提升描写黄河的诗句
1.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
2.白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
3.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
4.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
5.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
拓展提升有关黄河的俗语
1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心。
2.黄河归来不看川,黛眉归来不看山。
3.三年两决口,百年一改道。
4.九曲黄河十八弯,一碗河水半碗沙。
5.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。
心灵感悟 黄河是气势磅礴的,是波澜壮阔的。黄河是中华民族的母亲河,孕育了华夏民族几千年的文明,作为黄河的子孙,我们感到自豪!同时,我们也应该像黄河艄公一样勇敢智慧、镇静机敏,具有不畏艰险的精神。
随堂练习一、看拼音,写字词。
1.黄河gǔn gǔn 。那万马奔腾、zhuó làng 排空的气势,令人胆战心惊。?
2.像突然感受到一股强cí lì 似的,我的眼光被河心一个什么东西xī yǐn 住了。?
3.从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿tūn mò 。??二、把下列词语补充完整。
万马( )( ) 提( )吊( )
胆( )心( ) 专心( )( )
谈笑( )( ) 波浪( )( )
( )涛( )浪 如( )平地随堂练习三、给加点的字选择正确的解释。
1.浊浪排空:A.混乱。B.水、空气等含杂质,不清洁,不干净,跟“清”相对。C.(声音)低沉粗重。 ( )
2.整装待发:A.不残缺,完全的,跟“零”相对。B.整齐,有秩序,不乱。C.整理,整顿。D.使吃苦头( )
3.如履平地:A.踩在上面,走过。B.鞋。 ( )
四、按要求写句子。
1.他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪。(用加点的词语写句子)
?2.羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。 (改为反问句)随堂练习
资料宝袋 黄河 中国第二大河。上源马曲(约古宗列渠)出青海省巴颜喀拉山脉雅拉达泽山麓;卡日曲出各姿各雅山麓,在鄂陵附近相汇,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东省北部入渤海。全长5464千米,流域面积75.24万平方千米。预习检查1.抓住文中描写羊皮筏子、黄河和乘客表现的句子,借助语言文字展开想象,从中体会艄公的品质。
2.通过朗读课文最后一句话,以此理解整篇课文内容,了解为什么称艄公为“黄河的主人”。
字词乐园
（ ）+（ ）=滚
（ ）+（ ）=浊
（ ）+（ ）=磁
（ ）+（ ）=积课文详解黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人胆战心惊。这两句话描写黄河的气势。“万马奔腾”“浊浪排空”写出了黄河那犹如成千上万匹马在奔腾跳跃,疾扑而来的壮观景象,把黄河那浊浪翻滚、直扑天宇的威力展现在人们面前,生动形象。
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像突然感受到一股强磁力似的,我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么,正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。
课文详解“小”“轻”写出了羊皮筏子的特点。课文详解再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩! 不只一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人! 这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。一个“贴”字写出了人和水面之间若即若离的奇特景象。这就是黄河上的羊皮筏子!
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
课文详解这句话拿羊皮筏子和羊作比较,写出了羊皮筏子的小,然后用具体的数字来说明羊皮筏子上的负荷很重。同时,也写出了羊皮筏子行驶时的危险以及“我”的担心。课文详解我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙小心地注视着水势,大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
这句话巧妙地运用了衬托的方法,用乘客的谈笑风生、从容镇定来侧面衬托艄公的机智和勇敢。课文详解 听坐过羊皮筏子的人说,第一次尝试,重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上,紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水,如果没有足够的勇气,是连眼也不敢睁一睁的。
这一段又一次巧妙地运用了衬托的方法,用乘客第一次乘坐羊皮筏子需要“小心和大胆”,来衬托艄公的胆略和勇敢。课文详解 羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上,面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。这句话是全文的中心句,点明了艄公就是黄河的主人,并写出他是黄河的主人的原因,热情地赞扬了艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏。图解结构具体描写不同神情概括主题作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,以及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,赞扬了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。写法点拨为了突出主要的事物,而用其他类似、相近或相反的事物做陪衬,以此烘托出所要描写的对象,这种方法叫作衬托。《黄河的主人》中有几处运用了这种方法。如:“这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”“人”是坐在羊皮筏子上的,这里写“人”贴着水面漂流的情景,实际上是间接地写出了羊皮筏子在黄河中快速行驶的情景。写法点拨“皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。”这里描写皮筏上的乘客从容自如的神态,点明了他们一点儿也不害怕。皮筏子那么小,那么轻,在黄河里行驶肯定很危险,可是乘客们为什么不害怕呢?这就从侧面烘托了艄公驾驶皮筏子的技术之高超。艄公的勇敢智慧、镇静机敏,正是通过对乘客等相关对象的描写,从侧面烘托、表现出来的。拓展提升描写黄河的诗句
1.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
2.白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
3.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
4.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
5.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
拓展提升有关黄河的俗语
1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心。
2.黄河归来不看川,黛眉归来不看山。
3.三年两决口,百年一改道。
4.九曲黄河十八弯,一碗河水半碗沙。
5.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。
心灵感悟 黄河是气势磅礴的,是波澜壮阔的。黄河是中华民族的母亲河,孕育了华夏民族几千年的文明,作为黄河的子孙,我们感到自豪!同时,我们也应该像黄河艄公一样勇敢智慧、镇静机敏,具有不畏艰险的精神。
随堂练习一、看拼音,写字词。
1.黄河gǔn gǔn 。那万马奔腾、zhuó làng 排空的气势,令人胆战心惊。?
2.像突然感受到一股强cí lì 似的,我的眼光被河心一个什么东西xī yǐn 住了。?
3.从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿tūn mò 。??二、把下列词语补充完整。
万马( )( ) 提( )吊( )
胆( )心( ) 专心( )( )
谈笑( )( ) 波浪( )( )
( )涛( )浪 如( )平地随堂练习三、给加点的字选择正确的解释。
1.浊浪排空:A.混乱。B.水、空气等含杂质,不清洁,不干净,跟“清”相对。C.(声音)低沉粗重。 ( )
2.整装待发:A.不残缺,完全的,跟“零”相对。B.整齐,有秩序,不乱。C.整理,整顿。D.使吃苦头( )
3.如履平地:A.踩在上面,走过。B.鞋。 ( )
四、按要求写句子。
1.他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪。(用加点的词语写句子)
?2.羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。 (改为反问句)随堂练习