《我不是最弱小的》微课脚本
——理解文中两句话的含义
旁白：4岁的萨沙不明白爸爸妈妈为什么把雨衣让给了她，于是就有了萨沙和妈妈的一段对话。下面我们就来重点研读妈妈和萨沙的两句话。
稍作停顿
旁白：【课件呈现相关句子】
1. “每一个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
2. “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
旁白：【课件呈现第一句话】第一句话中妈妈的言下之意是你们读出来了吗？让我们看看萨沙是怎么问的。【课件呈现萨沙的话】
妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？
旁白：“干吗”这个词可以换成“为什么”，所以妈妈的话换一个表达方式就是：因为你是我们家中最弱小的，所以我要保护你，把雨衣让给你。这句话暗示了在妈妈眼中，萨沙是最弱小的。
稍作停顿
旁白：【课件呈现第一句话】前文在描写递雨衣的情节中也做了这样的暗示，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣给了萨沙，在传递雨衣的过程中跳过了托利亚。因为在大家心中，年龄最小的萨沙谁最需要保护的。妈妈的话在告诉萨沙，无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。
稍作停顿
旁白：【课件呈现第二句话】第二句话是一个反问句，给它换一个说法是：现在我不是最弱小的了，妈妈。【课件呈现】两句话比较这读一读，它们有什么不同？
旁白：反问句可以加强语气，可以读出萨沙也渴望能保护别人。
旁白：那是什么让萨沙产生了这样的想法呢？我们一起来看看雨中的蔷薇花。【课件呈现】
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
旁白：萨沙大雨中的蔷薇花“低垂着头”“娇嫩纤弱”“毫无抵抗能力”，于是就产生了要保护蔷薇花的想法。
旁白：【课件呈现第二句话】萨沙在妈妈的教育小明白了“每个人都要保护比自己弱小的人”，所以当她看到滂沱大雨中的蔷薇花的时候，把雨衣让给了比她弱小的花儿。因为此时此刻萨沙想告诉大家，我不是弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。
稍作停顿
旁白：萨沙一家保护弱小的品质令人感动，更值得赞赏的是萨沙小小年龄就具有自强、自信的可贵品质。
课件8张PPT。14 我不是最弱小的理解文中两句话的含义 1. “每一个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
2. “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 “每一个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？
“每一个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 现在我不是最弱小的了，妈妈。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 萨沙在妈妈的教育小明白了“每个人都要保护比自己弱小的人” 。
