20谈礼貌 课件
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文档简介
(共21张PPT)
五年级 语文 下册
苏教版
20 谈礼貌
资料宝袋
周恩来(1898—1976) 马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇。浙江绍兴人,生于江苏淮安。主要著作编入《周恩来选集》。
预习检查
1.借助拼音读准字音,读通句子,读顺课文。
2.读第1自然段时,可通过联系下文中的“彬彬有礼”“不能粗暴”“不能出言不逊”等词语来理解古训的意思。
字词乐园
嫌-（ ）= 兼
丘+（ ）= 岳
“嫌”在书写的时候，注意是左右结构，左窄右宽，左低右高。
课文详解
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬(bīn)彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。
借用古训引出自己的观点,使得文章有理有据,更有说服力。
课文详解
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔老头儿!爷问你,小校场往哪去 ”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。 过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的 他往哪条路上去了 ”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。
“不但……反而……”突出了不使用礼貌用语的坏处。通过正反两个事例的对比,作者很自然地得出“礼到人心暖,无礼讨人嫌”的结论。
课文详解
有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。
说明礼貌待人的重要性。
课文详解
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
通过正反三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
课文详解
人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好。
说明学会礼貌待人、恰当使用礼貌语言的重要意义。
课文详解
玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”
写“我”和祖父在园子里浇水的情景。
图解结构
论点 礼貌待人是优良传统
谈礼貌
踩裙子
刮脸
结论 礼貌待人会使关系和谐，社会美好
问路
论据
概括主题
课文通过三个具体的生活事例说明了礼貌待人,使用礼貌语言的好处,告诉我们礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。
写法点拨
所谓典型事例,就是指有代表性的、能够反映事物特征的具体事例。利用典型事例是说理文章中常用的一种说理方法。本文为了说明礼貌待人的重要性,就列举了牛皋和岳飞问路、小学生踩裙子、周总理刮脸三个事例。这三个事例从古到今、从百姓到总理,具有广泛性和代表性,读起来令人信服。
拓展提升
有关礼貌的名言
1.良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。(爱默生)
2.礼貌经常可以替代最高贵的感情。(梅里美)
3.礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。(冈察尔)
心灵感悟
微笑能融化坚冰,礼貌可化解矛盾。生活中,我们只有讲礼貌,才能更好地与人沟通,才能使社会更加和谐。
随堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
减少( ) 深感( )
态度( ) 避免( )
沟通( ) 耐心( )
二、用上合适的关联词,分别将下面的两句话合并为一句。
1.老人没给他指路。 老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
随堂练习
四、阅读短文
徐 老 看 病
一天,徐特立同志到北京某医院看病,候诊室的长靠背椅上坐满了人,都在等着叫号。
徐老的警卫员一看这么多人 有点儿急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀 他低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好
徐老连忙摆摆手 说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系
随堂练习
警卫员望了望墙上的挂钟,撅着嘴说:“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴,便招呼他坐下,轻言细语地说:“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗 无论做什么事,总要替别人想一想,不能想自己一个人方便。再说,你找张主任,咱们跟他熟,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他这儿的秩序怎么维持呢 ”
警卫员听了,觉得徐老说得很有道理,也就陪徐老一起等着叫号了。
随堂练习
1.给短文第2、3自然段加上标点。
2.写出下列词语的近义词。
爱惜—( ) 宝贵—( )
次序—( ) 维持—( )
3.“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗 ”这句话的意思是( )。
A.自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱
B.自己的时间宝贵,别人的时间一样值钱
C.自己的时间不宝贵,别人的时间才值钱
D.自己的时间不宝贵,别人的时间更不值钱
随堂练习
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资料宝袋
周恩来(1898—1976) 马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇。浙江绍兴人,生于江苏淮安。主要著作编入《周恩来选集》。
预习检查
1.借助拼音读准字音,读通句子,读顺课文。
2.读第1自然段时,可通过联系下文中的“彬彬有礼”“不能粗暴”“不能出言不逊”等词语来理解古训的意思。
字词乐园
嫌-（ ）= 兼
丘+（ ）= 岳
“嫌”在书写的时候，注意是左右结构，左窄右宽，左低右高。
课文详解
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬(bīn)彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。
借用古训引出自己的观点,使得文章有理有据,更有说服力。
课文详解
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔老头儿!爷问你,小校场往哪去 ”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。 过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的 他往哪条路上去了 ”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。
“不但……反而……”突出了不使用礼貌用语的坏处。通过正反两个事例的对比,作者很自然地得出“礼到人心暖,无礼讨人嫌”的结论。
课文详解
有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。
说明礼貌待人的重要性。
课文详解
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
通过正反三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
课文详解
人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好。
说明学会礼貌待人、恰当使用礼貌语言的重要意义。
课文详解
玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”
写“我”和祖父在园子里浇水的情景。
图解结构
论点 礼貌待人是优良传统
谈礼貌
踩裙子
刮脸
结论 礼貌待人会使关系和谐，社会美好
问路
论据
概括主题
课文通过三个具体的生活事例说明了礼貌待人,使用礼貌语言的好处,告诉我们礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。
写法点拨
所谓典型事例,就是指有代表性的、能够反映事物特征的具体事例。利用典型事例是说理文章中常用的一种说理方法。本文为了说明礼貌待人的重要性,就列举了牛皋和岳飞问路、小学生踩裙子、周总理刮脸三个事例。这三个事例从古到今、从百姓到总理,具有广泛性和代表性,读起来令人信服。
拓展提升
有关礼貌的名言
1.良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。(爱默生)
2.礼貌经常可以替代最高贵的感情。(梅里美)
3.礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。(冈察尔)
心灵感悟
微笑能融化坚冰,礼貌可化解矛盾。生活中,我们只有讲礼貌,才能更好地与人沟通,才能使社会更加和谐。
随堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
减少( ) 深感( )
态度( ) 避免( )
沟通( ) 耐心( )
二、用上合适的关联词,分别将下面的两句话合并为一句。
1.老人没给他指路。 老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
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随堂练习
四、阅读短文
徐 老 看 病
一天,徐特立同志到北京某医院看病,候诊室的长靠背椅上坐满了人,都在等着叫号。
徐老的警卫员一看这么多人 有点儿急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀 他低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好
徐老连忙摆摆手 说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系
随堂练习
警卫员望了望墙上的挂钟,撅着嘴说:“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴,便招呼他坐下,轻言细语地说:“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗 无论做什么事,总要替别人想一想,不能想自己一个人方便。再说,你找张主任,咱们跟他熟,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他这儿的秩序怎么维持呢 ”
警卫员听了,觉得徐老说得很有道理,也就陪徐老一起等着叫号了。
随堂练习
1.给短文第2、3自然段加上标点。
2.写出下列词语的近义词。
爱惜—( ) 宝贵—( )
次序—( ) 维持—( )
3.“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗 ”这句话的意思是( )。
A.自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱
B.自己的时间宝贵,别人的时间一样值钱
C.自己的时间不宝贵,别人的时间才值钱
D.自己的时间不宝贵,别人的时间更不值钱
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