4.2 需要多少钱 教案
1教学目标
知识与技能:理解两位数乘一位数的乘法意义。
过程与方法:经历计算两位数乘一位数的思考和交流的过程。
情感、态度与价值观:了解乘法在现实生活中的作用,体会生活处处有数学。
2学情分析
三年级的学生已经熟练掌握了加减运算以及简单的一位数乘除法,并熟练掌握乘法口诀。本单元第一课学习了整十数乘以一位数的乘法运算,学生都基本掌握。
3重点难点
教学重点:理解计算两位数乘一位数的思考过程。
教学难点:正确计算两位数乘一位数的乘法。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
我们生活中需要的东西都可以用什么去买?(钱)你会算一算买东西花了多少钱吗?请同学们帮这些小朋友算一算——
活动2【活动】二、海边消费
1、看情境图:小朋友们在海边游玩,需要买些游泳用品,你愿意帮他们计算一下花了多少钱吗?
(1)看图中的数学信息,你觉得他们需要买什么?
(2)怎么列式?
2、尝试计算:
(1)看这些算式,你会算吗?
(2)学生合作尝试计算方法。(教师用课件出示辅助思考的点子图、钱币图片等)
(3)学生展示自己的计算方法并讲解自己的思路。教师适当规范其语言。
(4)看书中的算法补充:你看懂了吗?能说说你的理解吗 窗体底端
活动3【练习】三、练一练
1、学生独立完成课本33页练一练第一题:圈一圈,算一算。
2、结合自己的计算思路说计算过程。
活动4【活动】四、小结
1、学生总结两位数乘一位数的乘法的计算方法。
2、教师补充总结
活动5【作业】五、作业
课件10张PPT。需要多少钱口算4×10＝30×3＝10×9＝20×4＝用点阵图来表示笑笑的表格:30＋6＝3618×4＝10×4＝408×4＝3240＋32＝7272（元）1231084403210×4＝408×4＝3240＋32＝7240＋32＝721.圈一圈，算一算。10×4＝405×4＝2040＋20＝6060用你喜欢的方法计算16×424×3＝64＝72你学到了什么？
