第四课 书法与诗律相映 楷书 教学设计
1教学目标
知识目标:培养学生客观、全面地欣赏书法作品的思维模式,引导学生持开放的眼光看待和分析问题。
能力目标:让学生了解书法(楷书)的形成过程,具有一定的鉴赏能力和掌握适当的临摹作品的方法。
情感态度与价值观:培养学生发现美、体验美、创造美的能力,提高学生的审美鉴赏水平,激发其热爱生命、热爱艺术的情感,并能使优秀的传统文化艺术得到进一步的继承和发扬。
2学情分析
通过与高中学生的沟通和交流,我了解到现在的高中生对经典的书法作品理解得不够,兴趣也不高。究其原因:第一,由于文化科目的学习压力大,可供自己自由支配的时间有限,未能对作品做深入的理解;第二,对作者、作品的相关内容及其背景等知识了解不够;第三,不知如何了解,不懂得鉴赏作品的方法和评价体系。除此之外,作品产生的时代与它所表达的精神内涵、内容形式和学生的生活有着较大的时空距离,也是造成学生兴趣不大的原因。
3重点难点
重点:如何掌握书法(楷书)的审美特征。
难点:如何欣赏和临摹优秀经典的书法作品。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
由视频导入新课内容
活动2【讲授】楷书的形成过程
1、起源发展:
起源:汉末(萌芽),代表作品《居延汉简》。
魏国(初具雏形),代表作品钟繇《宣示表》。
钟繇,魏国人,楷书(小楷)创始人,“楷书鼻祖”,其作品被称为“上品之品”、“神品”。
发展:晋代(完善定型),代表作品王羲之《黄庭经》 ;王献之《洛神赋》。
王羲之,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。其代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”,擅长隶、楷、行、草等诸种书体;王献之,王羲之第七子,以行书和草书闻名于世。合称“二王”。
2、渐趋成熟:
北魏时期:隶书和楷书的结合产生新书体魏碑,代表作品《始平公造像记》。
隋朝时期:南方与北方交融汇合进一步完善楷书,代表作品智永《楷书千字文》。
3、登峰造极:
初唐时期:欧阳询,代表作品《九成宫醴泉铭》,称为“欧体”。
中唐时期:颜真卿,代表作品《颜卿礼碑》,称为“颜体”。
晚唐时期:柳公权,代表作品《神策军碑》,称为“柳体”。
楷书四大家:欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟睢?
活动3【讲授】楷书的特点
魏碑:石刻文字(泰山摩崖、墓志铭、造像记等,是书法艺术与工匠的完美结合。)
唐楷:唐代楷书(欧阳询、颜真卿、柳公权、褚遂良、虞世南等)。与唐代的律诗有相似之处,皆崇尚法度,法多于意。讲究布局工整,字斟句酌,反复推敲。
活动4【讲授】楷书的审美特征
笔画:表现抑扬顿挫,轻重缓急,平整稳定(提顿、藏露、方圆、快慢等)。
用笔:表现笔断意连,干脆利落;参差错落,主次分明;起笔、行笔、收笔一气呵成。
结构:上下结构重心平稳,左右结构均衡匀称;疏密对比协调统一,因字立形特征显著。
活动5【活动】怎样练习楷书
1选帖:根据自己的性情爱好,选喜欢的字帖,以唐楷为佳。
2临摹:先摹后临,要有创造性的临摹,推陈出新。
3米字格:初学者的选择,“没有规矩不成方圆”。
4播放视频:一起欣赏大师的临帖视频。
活动6【活动】板书设计
书法与诗律相映·楷书
一 楷书的形成过程: 三 楷书的审美特征:
1 起源发展 1 笔画
2 渐趋成熟 2 用笔
3 登峰造极 3 结构
二楷书的特点: 四 怎样练习楷书:
1 魏碑 1 选帖
2 唐楷 2 临摹
课件18张PPT。
第 四 课
书法与诗律相映·楷书
楷书。又叫真书、正书。以“楷”名其书，意味着这种书体是一种合乎规范的榜样模范之书。
楷书有魏碑、唐楷之分。
永字八法：
点、横、竖、撇
捺、提、折、钩
一、楷书的形成过程 楷书从诞生到成熟经历了汉末魏晋的起源发展，南北
朝时期的渐趋成熟，直至唐代的登峰造极三个阶段。１、汉魏晋的起源发展居延纪年签(西汉) 请大家仔细观察一下，右图中
哪些笔画属于楷书的笔画？
小结：汉代竹木简书中有个别字体已纯系楷体。
由此可知楷体在西汉时已出现萌芽。 魏晋时期又分为前后两个阶段。第一个
阶段是楷体初具雏型，贡献最大的是魏大书
法家钟繇。钟繇创制的楷体尚留隶书意味。钟繇的楷法有什么特点 《 宣 示 表》第二个阶段是楷体的完善定型，贡献最大的是晋代大书法家王羲之及其儿子王献之。 王羲之《黄庭经》 《洛神赋十三行》王献之 他们在钟繇楷体的基础上全部去掉了隶意，
创立了标准楷书。 仔细观察二王的楷书有何特点２、南北朝时期的渐趋成熟 《始平公造像记》北魏(１)、 这些书法艺术的创造者，大多没有留下姓名，这是一个民间书法家大显身手的时期。 (２)、 当时刻碑者不受楷体规矩的限制，刻
起来自由随便，把隶体和楷体大胆地结合，融
会贯通，再加上刀刻的斩截有力的笔法，因此
形成了方峻道劲、别具一格的新书体。 隋朝的南北融合 隋朝书法艺术开始出现南北交融汇
合渗透的局面，南方温柔绮丽的风韵和
北方豪放粗旷的风格交汇在一起，遂形
成隋代疏朗峻整的楷书风格。
是承前启后的书体，为唐代的楷书
变革作好了准备。 智永 《楷书千字文》３、唐代的登峰造极 该碑为欧阳询75岁时所书，
字形狭长，笔画安排整齐精巧、
紧凑匀称，用笔方整。 《 九成宫醴泉铭》 颜真卿：出生于书法世家，从
小就受到书法艺术的熏陶。开创了
颜体风格。该碑为他71岁时为其曾
祖父勤礼撰文并书碑。
《 颜勤礼碑》 柳公权：书法初学王羲之，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世“颜筋柳骨”的美誉。
《 神策军碑》二 、楷书的特点魏碑： 方笔为主 恣肆雄强 阳刚大气 神采飞扬唐楷： 笔法丰富 结构端庄 匀称方正 稳健沉着三、楷书的审美特征1、笔画：
楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。
楷书笔画要么比较平稳，要么出现硬折，粗细变化相对少些 。2、用笔：
楷书的每一个笔画的起笔和收笔都交待很清楚。
工整规范，干净利落，无潦草与粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系。
3、结构：一、重心平稳，左右均衡。二、疏密匀称，不离不犯。三、比例协调，因字立形。四 、怎样练习楷书1 选帖：以唐楷为佳(欧、颜、柳等）。 临摹：先摩后临，推陈出新。
临 是照着原作写或画。
摹 用薄纸蒙在原作上面写或画。3 米字格：字应写在格子之内，字在 格中大小以80%左右最为合适，少数
的长笔画可以接近或抵制边框线。颜体的基本特征 横轻竖重，提按对比强烈，竖画
微微相向而带弧势，线条遒劲而富弹性，行笔沉着有力，用笔圆转厚重。
点画笔法易方为圆，丰腴劲健，圆润饱满可爱。
结体开阔舒展，外紧内松，宽博浑
厚，雍容大方。
