小学五年级语文(上)《我的老师》同步练习
一、基础题1.看拼音,写词语。 fēng zhēng xī gài chún pǔ lǎo shī( ) ( ) ( ) ( ) guǎi zhàng cí xiáng cán jí jiǎng kè( ) ( ) ( ) ( )2.照样子,写词语。 气喘吁吁:____________ ____________ ____________ 翩翩起舞:____________ ____________ ____________3.在括号内填上恰当的词语。( )的眼睛 ( )的头方 ( )的右腿( )的冬天 ( )的春天 ( )的老师21教育网
二、综合题1.写出下列词语的近义词和反义词。 慈祥—( ) 灰心—( ) 激动—( ) 故意—( ) 幸福—( ) 强壮—( )2.按要求,写句子。(1)春天是美好的,是充满蓬勃生机的,是战胜严寒后到来的。21世纪教育网版权所有
(仿写句子) ___________是_____________,是__________,是_______________。(2)刘老师有顽强的意志。(改为反问句)___________________________________________?www-2-1-cnjy-com
三、提高题6.作者回忆了刘老师哪几件事情?
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第2课时
一、基础题1.先比一比,再组词。 拐( ) 淳( ) 眯( ) 壮( ) 别( ) 敦( ) 迷( ) 状( )2.选择正确的读音画上“—”。 支撑(chéng chēng) 残疾(jī jí) 淳朴 (pǔ pù) 女娲 (wā wō ) 膝(xī qī )盖 怒号(hào háo)21·cn·jy·com
二、综合题1.写出下列句子的修辞手法。(1)春天是美好的,是充满蓬勃生机的,是战胜严寒后到来的。 ( )(2)刘老师恰似春天,以自己的实际行动,唱出了一支生命之歌。( )(3)这个故事怎能不使我感动得流泪呢? ( )2.根据所学内容,补充句子。这篇课文是一篇____ _性的文章,以一个_ ____的语气,描写了一位_______的形象。文中的__ _____乐观开朗、爱学生、爱工作、___ ____,对生活充满了强烈的爱与执着的____ _ _。三、提高题5. 搜集有关赞美老师的诗句和歌曲,看谁搜集得多。2·1·c·n·j·y
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附参考答案
第1课时一、基础题 1.风筝 膝盖 淳朴 老师 拐杖 慈祥 残疾 讲课 2.风尘仆仆 神采奕奕 大名鼎鼎 斤斤计较 津津有味 依依不舍 3.慈祥 花白 强壮 寒冷 温暖 年过半百二、综合训练 1.慈爱 放弃 兴奋 有意 快乐 健壮 2.(1)我们的学校是美丽的,是宽阔的,是为国家培育英才的。 (2)难道刘老师没有顽强的意志吗?三、提高题.(1)笑谈残疾 (2)讲课板书(3)放飞风筝(4)追赶风筝
第2课时
一、基础题1.拐杖 淳朴 眯缝 健壮别人 敦煌 迷路 状元2.chēng jí pǔ wā xī háo21cnjy.com
二、提高题1.(1)排比(2)比喻(3)反问2.回忆 学生 残疾教师 刘老师 爱祖国 追求
三、提高题5.赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。赞美老师的歌曲: 《我爱米兰》、《老师礼赞》、《每当走过老师的窗前》等。www.21-cn-jy.com