1.4拧螺丝钉的学问 教案
教学目标
1、能够通过观察,描述轮轴构造上的特点。 2、知道轮轴省力的原理。 3、能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。
学情分析
学生已经具备一定的科学素养,有较系统的科学探究能力,会画出一些简单运动的轨迹。
重点难点
1.知道轮轴也是一种简单机械。 2.通过实验分析了解省力的原理。 3.举例轮轴的应用。
教学过程
活动1【导入】认识轮轴
1、出示两把粗细不同的起子,一块木板,两只相同的螺丝钉。
提问:哪一把起子可以更省力地将螺丝钉旋进木板里?
请两位同学上台,分别在木板的两头进行实验。 2、出示门的把手的图片。
提问:如果要把门打开,手放在什么位置旋转把手比较省力?
3、你还见过哪些和起子、门把手作用方式相似的机械呢? 4、引出轮轴的概念。
活动2【讲授】探究原理
1、同样是起子,同样都可以省力,但不同的起子省力的大小却不同,那么影响轮轴的因素有哪些呢? 2、讨论、交流。 3、如果要证明我们的假设,可以怎样去做呢? 4、设计实验。 5、交流、改善实验。 6、实验、记录、交流、小结。
活动3【练习】知识拓展
1、生活中的哪些物品运用了轮轴原理?它的轮和轴分别在哪里?
2、评价拓展
活动4【作业】应用
在我们的生活中去找找看,还有哪些地方用到了轮轴的原理。
课件9张PPT。第一单元 神奇的机械 4. 拧螺丝钉的学问一、认识轮轴哪一把起子可以更省力地将螺丝钉旋进木板里? 一、认识轮轴一、认识轮轴手放在什么位置旋转把手比较省力? 一、认识轮轴 像螺丝刀，方向盘这一类，有一个固定在可以转动的轴上的机械叫做（ ）它是由（ ）和（ ）两部分组成。轮轴也是一种简单机械。
轮轴轮轴二、省力原理那么轮轴为什么
能够省力？1、轮轴有省力的作用;
2、轴相同，轮越大，越省力。二、省力原理二、省力原理轮轴是杠杆的变形三、轮轴在身边三、轮轴在身边 ？
