1.4拧螺丝钉的学问 教案
教学目标
1.能够观察，描述轮轴结构上的特点；
2.知道轮轴的结构特征、组成及作用；知道在生产生活中的应用；会用杠杆的原理解释轮轴的作用。
3.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；留心观察和研究身边的简单机械。
学情分析
本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第4课。本课通过引导学生寻找在生产生活中像螺丝刀一样的机械，进而总结像螺丝刀、方向盘这样，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴的概念，接着让学生设计实验，探究轮轴是否省力，使学生通过亲自操作、搜集、分析数据认识到《轮轴》也是简单机械之一，进而将《轮轴》这种机械的应用推广到生产生活中。虽然学生在本单元前面的课程中对杠杆有一定的认识，但是我认为对《轮轴》这一变形杠杆在结构特点、组成等方面的认识对于五年级学生来说有一定的难度，因为我们在生产生活中接触的大多是变形轮轴，轮与轴的连接并不明显，如果学生没有表象思维做基础，很难将其想象为轮与轴。故在教学过程中，我采用看视屏，做实验，找实例等一系列活动，突破重点，攻破难点，帮助学生完成本课的学习任务。
重点难点
通过组装器材进行试验，发现运用轮轴可以省力。
教学难点:
通过实验、测量、发现轮与轴的直径相差越大，越省力。
教学过程
活动1【导入】4、拧螺丝钉的学问
1.谈话：同学们，你们拧过螺丝钉吗？想不想试试看？
2.你们能说说用不同的螺丝刀拧螺丝钉的感受吗?
发现问题：有柄的螺丝刀比较轻松、省力，无柄的螺丝刀比较费力。是这样吗？今天我们就一起来学习《拧螺丝钉的学问》（板书课题）。
活动2【活动】4、拧螺丝的的学问
为什么会有柄的螺丝刀比较轻松、省力，无柄的螺丝刀比较费力呢？我们先来看一段视屏，就知道了。看的时候注意听听老师给我们安排了什么任务？
活动3【活动】4、拧螺丝的的学问
1.找一找，周围有那些像螺丝刀一样的机械。（哪些地方运用了轮轴）
2.从我们的动手操作和观看视频得知，生活中运用到轮轴的地方很多，现在我们就用简单的材料做个实验，探究轮轴是否省力。
3、通过实验的数据分析你发现了什么呢？
轮轴有省力的作用，轴相同，轮越大越省力！
4、你能用杠杆的原理解释轮轴的作用吗？
像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴。轮轴是一种简单的机械。
轮轴相当于一个杠杆，如果我们把轮轴的轴心看做是杠杆支点，那么轮为杠杆的动力臂，轴为杠杆的阻力臂。因此，我们可以认为它是杠杆的一种变形。
活动4【练习】4、拧螺丝的的学问
1、在我们的生产、生活中广泛地用到了轮轴，你能指出下面图片中哪些地方用到了轮轴吗？（见课件）
2、课后大家找一找我们身边还有哪些应用了轮轴原理的机械，好吗？
