1.6自行车车轮转动的奥秘 教案
教学目标
1.知道什么是传动装置及传动装置的作用。
2.会组装链条传动和齿轮传动的装置。
3.了解链条传动和齿轮传动的特点以及归纳它们的相同点和不同点。
学情分析
经过两年半的科学学习，学生对许多科学知识有了初步的认识，并且也有非常浓厚的兴趣。但是对于“传动装置”这一话题学生还是比较陌生的，因此这一节课要从学生比较熟悉的事物出发去启发学生。
重点难点
重点：认识传动装置中的链条传动和齿轮传动的特点及其作用
难点：比较链条传动和齿轮传动的异同点。
教学过程
活动1【导入】教学过程
（一）1.调查：我们班有多少位同学会骑自行车？
2.谈话：我们中国是自行车大国，同学们你们了解自行车吗？
3.出示过去自行车和现代自行车的图片，让学生发现他们的区别。
4.启发学生没有了链条自行车的车轮能不能转动？
5.引出标题自行车车轮转动的奥秘（板书）
（二）认识链条传动装置
1.让学生认真观察自行车的链条装置，利用所给的实验器材组装一个这样的装置。
2.教师领着学生一起组装，并且小结：像自行车这样利用链条传递动力的方式叫做“链条传动”（板书）
3.引出“传动装置”的定义
（三）认识齿轮传动装置
师：.出示多组齿轮的图片，他们有哪些共同点？（提示距离）
生：相互咬合。
师：小结：像这样利用齿轮传递动力的方式叫做齿轮传动。（板书）
（四）认识生活中的传动装置
出示生活中利用传动装置的事物。例如：修正液，四驱车，缝纫机，自行车，钟表等等。
（五）认识链条传动和齿轮传动的特点
A.链条传动的特点
1.指导学生根据实验表格完成实验。
2.汇报实验数据
3.分析实验数据并且总是特点
4师小结：方向一致；小齿轮转动的快。
B.齿轮传动的特点
1.指导学生根据实验表格完成实验。
2.汇报实验数据
3.分析实验数据并且总是特点
4.小结：方向相反；小齿轮转动的快。
(六）比较链条传动和齿轮传动的相同点和不同点
1.学生自己总结
2.教师加以补充：链条传动是远距离传动；齿轮传动是近距离传动。
（七）拓展生活中的其他传动装置
ppt展示皮带传动、液压传动、蜗杆传动、液压传动等在生活中的应用。
（八）巩固总结，课外拓展
1.研究自行车蹬一脚踏板，后轮转几周。 2.量量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。
课件25张PPT。 欢迎指导！自行车车轮转动的奥秘
比较一下这两辆自行车有哪些不同？自行车车轮转动的奥秘像自行车链条这样可以把动力从一个地方传递到另一个地方的装置叫做“传动装置”。像自行车这样利用链条传递动力的方式叫做“链条传动”。自行车车轮是如何转动的呢？是链条将动力从踏板那里传到车后轮上，然后带动了自行车车轮的转动。像这样利用齿轮传递动力的方式叫做齿轮传动在我们日常生活中也有很多物品用到了传动装置链条传动齿轮传动齿轮传动齿轮传动链条传动和齿轮传动的特点实验一：组装链条传动装置，研究它的传动特点。组装一个链条传动的装置，然后根据我们实验记录中的表格来进行实验，并且认真做好记录，看看你能发现什么？看哪组完成得有快又好顺时针 2顺时针逆时针逆时针半圈一圈半左右不到一圈温馨提示：
1.做好标记
2.不要转太快
3.分工合作，有人数大轮圈数，有人数小轮圈数。
4.及时填写记录单链条传动的特点：传动的方向一致；大轮传动的速度比小轮慢 。汇报实验结果，说说你的发现？组装齿轮传动的装置，研究它的特点。
观察齿轮传动的方向和速度。齿轮传动的特点：传动的方向相反；大轮传动的速度比小轮慢 。
相同点：大轮与小轮的转动速度都是大轮慢。
不同点：转动方向相反；链条传动是远距离传动，齿轮传动是近距离传动。比较两个实验，寻找链条传动与齿轮传动的相同和不同。皮带传动 蜗杆传动液压传动课后拓展：想办法研究自行车蹬一周脚踏板，后轮转几圈。
谢谢
