2.3建桥梁 教案
教学目标
知识与技能:
1、能自定义标准将桥梁分类。
2、知道拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。
3、能用瓜皮建成“瓜皮桥”。
过程与方法:
1、初步学会搭建三种不同形状的桥梁。
2、能开展研究不同桥面承受力大小差异的实验。
情感态度与价值观:
1、经历桥梁的搭建过程,体验造桥的艰辛与快乐。
2、意识到科学技术在桥梁建设中的作用。
学情分析
通过两年的科学课教学,学生对科学课的认识得到了一定提高,部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯,大部分学生已会进行仔细的观察,学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。
重点难点
教学重点:会搭建三种桥,探究哪种桥的承受力大。
教学难点:建“瓜皮桥”。
教学过程
活动1【导入】一、创设情境，引入课题
师:这幅图片是营口一座有名的桥,你知道是哪座桥吗?(出示辽河大桥图片)
生:辽河大桥。
师:关于辽河大桥你知道哪些?
生1:它建在营口和盘锦的交界处。
生2:它缩短了营口到盘锦的距离。
生3:它很长。。。。。。。
师:老师给大家简单介绍一下辽河大桥。辽河大桥是2010年底建成通车的,全长4.44公里,其中,桥梁全长3.326公里。
师:有水的地方就有桥。课前老师布置任务让同学们搜集桥梁的相关资料,你都搜集到了哪些桥?它们都是什么样子的?用语言简单描述一下:
生1:中朝边境鸭绿江边有一座断桥,是钢筋水泥做的。
生2:海南岛有一座跨海大桥,是钢筋水泥的。
生3:故宫旁边的护城河上有座大理石做的拱桥。
生4:美国旧金山的金门大桥。
生5:历史悠久的赵州桥,是一座石拱桥。
师:同学们说的非常好,老师也搜集到了一些桥的图片,其中也有你们刚才提到的,我们一起欣赏一下。
师播放课件桥(各种不同的桥梁)并简单介绍。
活动2【讲授】二、搭建桥梁，自主探究
1.认识桥的特点,并按不同的标准给桥分类
师:这么多桥,(看课件)你能不能试着给这些桥分分类?
生1:南京长江大桥很长,姥姥家门前的小桥很短,我把它们分为长桥,短桥。
师:按长度,可以。(板书)
生2:有的桥是钢架的有的是木头的还有的是石头的,所以可以分为铁桥、木桥、石桥。
师:按建桥的材料分也可以。(板书)
生3:我们学过的飞夺泸定桥,他是悬空的,桥身可以活动,可以把它分为浮桥和固定桥。
生4:我想按桥的形状分类,像赵州桥那样是拱形桥,辽河大桥那样是斜拉桥,还有最常见的平板桥。(板书)
师:桥梁建筑上也常常给桥这样分类,跟你们又不谋而合。看来同学们对本课的知识预习的不错。当然,关于桥梁的分类还有很多专业的分类,感兴趣的同学课后可以自己搜集资料学习,没准你就是下一个茅以升呢!本节课我们就重点讲按形状分的平板桥、拱桥和斜拉桥它们的承受力是怎样的?
活动3【活动】..
2.认识桥梁的形状与承重力的关系
师:咱们猜一猜哪种桥的承重力最大?(学生猜测)
生1:平板桥的承受力大,因为南京长江大桥就是平板桥。
师:嗯,好像有道理。(点头)
生2:拱桥承受力大,因为赵州桥屹立1400多年了,经历了多次水灾和地震都没事。
师:你说的也有道理。(点头)
生3:斜拉桥的承受力大,因为比较大型的桥都是斜拉桥。
师:对呀,美国大片里的金门大桥桥和上海的杨浦大桥都是斜拉桥。
刚才你们说的,老师觉得都有道理。到底哪种桥的承受力最大呢?老师也纠结了!以往我们遇到这样的问题都是怎么解决的?
生:实验
师:对,实验才是检验真理的唯一标准。谁来说一说你打算怎么验证?你有什么方案?(给大家1分钟时间,小组间讨论一下。)
生:我想建三座这样的桥,在桥上放重物来测试敲得承受力。
生:我想补充一下,这三座桥的桥墩,桥面都得是一样的,放重物的位置也得相同。
生:在课前预习的时候,我看见实验材料袋中有做桥的材料,于是,我想利用这些材料来做桥,在桥面上放重物测试桥的承受力。
师:同学们的方案很好,既然是一个对比实验,我们就要建造三座相同条件的桥。现在请同学们拿出实验材料袋,(自由发挥)老师要强调的就这么多,清楚了吗?大家验证的时候可以参照一下黑板上的温馨提示。
折出桥墩,将桥面搭在桥墩上。 分别向三种桥面放置大小相同的硬币,记录每座桥放置硬币的个数。 填写实验结论。
温馨提示:添加硬币时,要放在桥面的最中间,尽量轻放,添加到桥面变形为止。
实验结束,收好实验材料。
师:现在各组长带领你们的组员按平时的实验分工进行实验吧!
活动4【练习】..
3.分组合作测试承重力。(实验过程中,教师巡视指导。)
师:同学们收好实验材料。刚才各组通过分工合作都完成了实验,也得出了结论,现在我们请一个小组演示一下。
生:小组演示,1人主持,1人记录,两人演示(做平板桥、拱桥、斜拉桥)。
生:首先测试平板桥的承受力,大家可以看到,向桥面放置一个硬币,桥面就塌陷了,所以平板桥承受硬币的个数是0个。接着测试拱桥的承受力,拱桥的桥面可以承受3枚硬币的重量。最后测试斜拉桥的承受力,当放置第2枚硬币时,它的桥面下陷了,所以斜拉桥承受硬币的个数是1枚,最终我们小组得出的结论是拱桥的承受力大于斜拉桥大于平板桥。
师:感谢他们小组给我们带来的结论。通过他们的演示,你们有没有不同结论?
师:拱桥的承重力大大家已经达成了共识。
板书:承重力 :小 大 中
生:(举手)我们小组的结论也是这样,但是,既然拱形桥的承受力大,为什么大型桥不是拱桥,而是斜拉桥呢?
师:这个问题提的非常好,即使他不提,老师也想问问大家,为什么呢?谁能帮他解释一下?好,老师给解释一下,其实建桥要考虑到很多方面,其中最重要的是地理环境因素。举个例子,在小山村里你建一座斜拉桥合适吗?因此,在乡村里间的几乎都是平板桥,既经济又实惠。在杨浦江上建一座拱形桥的难度得多大啊!拱桥不适合长距离搭建,所以在建一些大型桥的时候都会选择相对牢固的斜拉桥。
师:老师解释完之后,现在还有没有谁对拱形桥承受力最大有疑异的,想不想来感受一下它的承受力到底有多大呢?
活动5【练习】..
3.分组合作测试承重力。(实验过程中,教师巡视指导。)
师:同学们收好实验材料。刚才各组通过分工合作都完成了实验,也得出了结论,现在我们请一个小组演示一下。
生:小组演示,1人主持,1人记录,两人演示(做平板桥、拱桥、斜拉桥)。
生:首先测试平板桥的承受力,大家可以看到,向桥面放置一个硬币,桥面就塌陷了,所以平板桥承受硬币的个数是0个。接着测试拱桥的承受力,拱桥的桥面可以承受3枚硬币的重量。最后测试斜拉桥的承受力,当放置第2枚硬币时,它的桥面下陷了,所以斜拉桥承受硬币的个数是1枚,最终我们小组得出的结论是拱桥的承受力大于斜拉桥大于平板桥。
师:感谢他们小组给我们带来的结论。通过他们的演示,你们有没有不同结论?
师:拱桥的承重力大大家已经达成了共识。
板书:承重力 :小 大 中
生:(举手)我们小组的结论也是这样,但是,既然拱形桥的承受力大,为什么大型桥不是拱桥,而是斜拉桥呢?
师:这个问题提的非常好,即使他不提,老师也想问问大家,为什么呢?谁能帮他解释一下?好,老师给解释一下,其实建桥要考虑到很多方面,其中最重要的是地理环境因素。举个例子,在小山村里你建一座斜拉桥合适吗?因此,在乡村里间的几乎都是平板桥,既经济又实惠。在杨浦江上建一座拱形桥的难度得多大啊!拱桥不适合长距离搭建,所以在建一些大型桥的时候都会选择相对牢固的斜拉桥。
师:老师解释完之后,现在还有没有谁对拱形桥承受力最大有疑异的,想不想来感受一下它的承受力到底有多大呢?
活动6【测试】..
4、师生合作共建“瓜皮桥”
师:刚才都是同学们自己完成的实验,现在老师也想参与其中。你们看,这有一块西瓜皮和一些纸巾,我想搭一座“瓜皮桥”,谁能帮助老师一起来完成它?
生:举手(选出3名同学)。
师:由于时间的原因,不能每组都做实验,感兴趣的同学课后可以和朋友或父母一起完成它,书上23页有具体的操作方法,大家参照可以一下。
师:指导学生做实验(解说)
1)将瓜皮每块按4—5厘米切下,按顺序排好。
2)在每两个小块之间夹一片纸,然后摆成拱形。
3)在“瓜皮桥”上加砝码,试一试它的承受能力。
师:好,大家看这座“瓜皮桥”承受了70g的重量。
师:我们都知道瓜皮是很脆弱的,向它增加70g的砝码,瓜皮桥也没有塌,拱桥的承受力大不大啊?
生:大。
师:是啊,一个最有利的证据就是我们的赵州桥。它经历了1400年,10次水灾、8次战乱和多次地震、特别是1966年那次7.6级的地震都没有破坏它,足以证明拱形桥的坚固程度。
活动7【作业】三、课外延伸、探究不止
师:好,请大家坐好,刚才探究了这么多内容,咱们来回忆一下,都收获了什么?
生1:桥梁有很多分类,可以按长度分,按材料分,按桥身是否活动分,还有按照形状分。
生2:在按形状分的三种桥中拱桥最结实、其次斜拉桥、最后是平板桥。
生3:我学会搭“瓜皮桥”了!
师:咱们的收获了这么多,你心目中的桥是什么样的?
生1:我心目中的桥是造一座玻璃桥,横跨在山涧之间,能够一览山间美景。
生2:我想在空中搭座桥,有不同的层次,汽车可以在空中行驶。
师:刚才几名同学说了他心中的桥,你们想不想知道老师心中的桥是什么样的?
生:想知道。
师:老师想用报纸搭建一座桥,并让几吨重的汽车在上面行驶,可能吗?
生:不信。
师:其实老师不是第一个想到用报纸搭桥的人,已经有人做到了!(观看视频)
师:这是清华大学10多名学生用废旧的报纸搭成的桥,这辆吉普车重2t。(停顿看视频)
师:同学你们看到了吗,这可以说是一个奇迹,只要你大胆想象,勇于尝试,没有做不到的事情!你的目光越远,心中的桥就越长!
课件14张PPT。3.建桥梁苏教版科学五年级下册 第2单元形状与结构2重庆万州长江公路大桥上海杨浦大桥拉萨河大桥武汉长江大桥旧金山大桥悉尼钢拱桥纽约华盛顿桥南京长江大桥赵州桥12重庆万州长江公路大桥赵州桥纽约华盛顿桥旧金山金门大桥悉尼钢拱桥南京长江大桥武汉长江大桥拉萨河大桥杨浦大桥13温馨提示1.折出桥墩，将桥面搭在桥墩上。
2.分别向三种桥面放置大小相同的硬币，记录每座桥放置硬币的个数。
3.填写实验结论。
添加硬币时，要放在桥面的最中间，尽量轻放，添加到桥面变形为止。
实验结束，收好实验材料。小贴士14“建桥梁”实验记录单
