2.4造房子 教案
第一学时
教材分析
造房子一课采用的是:江苏教育出版社出版的小学科学五年级下册,第二单元第四课内容。本课以“造房子“为载体,让学生通过小组合作,设计并建造以报纸为原材的房屋,体验创造的艰辛与成功的快乐。同时锻炼学生的动手能力、综合运用能力和团结协作能力。
教材内容分为四个部分:1、向学生介绍古代和现代是如何建造房子的。
2、以小组为单位设计房子的图纸,计算建造房子所需要的材料,为建造房子做准备。
3、以小组为单位建造房子。
4、评比各组建造的房子,畅谈造房子的体会。
学情分析
金花南路小学五年级一班共有42名学生,学生水平参差不齐,他们动手积极性很高,但是创造力不足。建造房子是一个比较复杂的过程,尤其是设计环节和计算材料环节,对他们来说难度很大。学生们对此却存在着误区,明显经验不足:生活中,他们随处可见高楼大厦,在他们看来,设计房屋不是什么难事,建造房屋不过是组合的一个过程罢了。经验不足造成学生对自己的能力估计过高,对房屋设计草草行事,且计算用料不足......这样的结果会影响学生学习目标的达成。为了使学生们在“造房子”中学有所得,真正体会造房子的乐趣,教师在策略上下功夫,在激发学生学习兴趣的同时,培养他们踏实、认真、细致、团结协作的科学态度。
教学过程
活动1【导入】造房子
一、认识古代和现代的房子
1、看教材P24页,提问:古代的房子与现代的房子有什么不同?
2、学生讨论、汇报。
3、教师进行总结。
4、提问:你们知道现代的房屋是怎样建造的吗?
5、学生讨论、进行交流。
活动2【讲授】造房子
二、设计自己的房子
1、谈话:你们想不想也自己建造一座房子呢?
2、提问:建造一座房子都需要哪些环节?
3、学生讨论、汇报。
4、教师总结。
5、提出要求:
(1)分小组,自由结合,每组6人。
(2)房子的大小至少要能容纳2人。
(3)设计建造的房子不仅坚固而且美观。
(4)设计房屋图纸。
6、学生分组展示本组设计图,全班进行点评。
7、学生分组完善各自的设计图。
活动3【活动】造房子
三、估算造房子的用料,准备材料
1、教师出示几根卷好的报纸帮。
谈话:报纸帮的长度大约是多少?你们小组设计的房屋需要多少跟纸棒?
2、学生分组进行估算。
3、教师演示报纸棒的制作方法,学生练习。
活动4【作业】造房子
1、小组长带领组员做好准备工作:
(1)卷纸棒。
(2)商讨需要的材料。
(3)分头准备各自承担的任务。
第二学时
教学目标
1、会计算造房子用料。
2、能够小组合作,用报纸卷棒建造房子。
教学过程
用报纸卷棒建造房子
活动1【导入】造房子
一、欣赏古今中外著名建筑,体会科学与技术的完美结合
1、教师播放投影,学生欣赏。
2、提出问题:工程师和建筑师是用哪些方法解决房子的承重和稳固 性问题的?
3、学生讨论、交流。
4、教师小结。
活动2【活动】造房子
二、建造房子
1、组长进行人员安排,小组开始建造房子。
2、教师巡视,指导。
活动3【测试】做法
三、评价
1、各组展示自己建造的房子。
2、教师宣布评比标准:
坚固、新颖、美观、速度
3、宣布评比结果。
4、学生交流造房子体会。
活动4【活动】造房子
四、收拾好各组器材以及垃圾
五、整理完毕下课
课件20张PPT。造房子
