3.1不用种子也能繁殖吗 教案
教学目标
过程与方法
1.能够根据需要,查阅一些有关植物营养繁殖方面的资料。
2.能够用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。
知识与技能
1、知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用营养器官进行繁植。
2、了解常见的几种营养繁殖方法 ,常见的营养繁殖的植物。
3、了解种子繁殖与营养繁殖的效能差异问题,知道营养繁殖能更好更快更高效地进行繁殖,同时也能比较好地保留母本的有良性。
情感、态度与价值观
1、体验到培育植物的乐趣,在过程中细心观察,认真做好活动记录
并能持之以恒坚持观察。
2、在科学学习中能注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同意见,乐于合作和交流。
3、在活动中培养学生小组分工合作能力,善于分析问题,解决问题能力。
学情分析
五年级的学生对植物的繁殖有一定的了解,但是由于孩子生活在县城的多,即使有部分孩子出生在农村对植物如何繁殖后代了解也不多,因为缺乏生活体验。对生活中常见的营养繁殖更加陌生。因此这节课的探究活动对学生来说是很有趣的。
重点难点
教学重点:知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用根、茎、叶进行营养繁殖。
教学难点:利用一些植物的根、茎、叶进行营样繁殖的培植活动。
教学过程
活动1【导入】不用种子也能繁殖吗
1、谈话创设问题情境。孩子们我们已经知道一般植物会结出种子,种子可以长成新的植株。植物的这种用种子繁殖后代的方式叫什么繁殖?(有性繁殖)。
2、请孩子们联系生活和积累的知识举出植物用种子进行有性繁殖的例子,越多越好。
3、大家都喜欢吃香蕉,可是你见过完整的香蕉种子吗?(学生回答香蕉没有完整的种子)不用种子还能繁殖后代吗?(学生回答)不用种子香蕉是怎样繁殖后代的呢,今天就让我们一起走进“不用种子也能繁殖吗”这课探个究竟。
4、出示课件题目“不用种子也能繁殖吗”。齐读课题。
活动2【讲授】不用种子也能繁殖吗
1、教师播放植物营养繁殖的配套教学光盘。对植物的营养繁殖有更多的了解,唤起学生对生活的积累。
2、学生更进一步小组讨论你们所知道的生活中或你查阅资料知道的哪些植物是利用根、茎、叶进行营养繁殖的。
3、小组讨论交流汇报,完成活动记录。
学生活动记录表:
营养繁殖(无性繁殖)
3、学生代表介绍交流结果,教师出示相关课件更深入认识植物的营养繁殖。
4教师适当加以补充总结形成知识系统。
根、茎、叶是植物的营养器官,所以把用根、茎、叶繁殖后代的方法叫营养繁殖,营养繁殖是无性繁殖的一种。(板书:营养繁殖)
(二)、认识更多可进行营养繁殖的植物
1、提问:你还知道哪些植物和香蕉一样不用种子而用根、茎、叶也可以繁殖后代?把你知道得告诉同组的同学交流一下,看谁知道的最多。
2、学生小组讨论。
3、谈话:我们来比一比,看那个组的同学知道的最多。
4、学生交流汇报
5、谈话:同学们知道的真不少啊!老师也找了一些生活中常见的植物很想很想和同学们一起切磋切磋。
6、课件逐一出示:胡萝卜、大蒜、草莓、金钱树、富贵竹、吊兰、仙人掌、落地生根、芦荟等植物的图片)师生互动活动:猜一猜,屏幕上的这些植物是用根、茎、叶中的哪个器官来繁殖后代?
(三)以菊花为例介绍更多营养繁殖的方法。
1、举例说明用植物的根茎叶进行营养繁殖的方法,如扦插,压条,嫁接等。
2、多媒体课件出示菊花的扦插方法、过程、注意事项。
(四)运用所学,亲身体验用营养繁殖的方式栽种植物。
1、(教师展示自己课前培植的植物水仙花,胡萝卜等。):同学们看这是老师用营养繁殖的方法繁殖的植物,你们想不想自己动手用营养繁殖的方法培育一株植物?
2、请你们以小组为单位选择一种植物进行繁殖。想一想,在种植的过程中我们应该注意哪些问题?
3、学生交流汇报。
活动3【活动】不用种子也能繁殖吗
小组讨论交流汇报,完成活动记录。
学生活动记录表:
营养繁殖(无性繁殖)
活动4【练习】不用种子也能繁殖吗
简介营养繁殖在生活中的意义
活动5【作业】不用种子也能繁殖吗
把一个大萝卜切掉上半部分,再在中间挖个槽,并保持槽里有水分。在槽里种几瓣大蒜头,然后用线把萝卜吊起来,过一段时间看看会有什么现象发生。
课件11张PPT。不用种子也能繁殖吗？ 我们已经知道植物会结出种子，种子可以长成新的植株。除此之外，植物繁殖后代还有另一种方式：利用植物体上的一小部分来繁殖后代。你能举出植物不用种子也能繁殖后代的例子吗？（1）有些植物的叶子落地就能生根。（2）一块带“眼”的马铃薯可以发芽生长。（3）吊兰细长的茎上也会长出小苗。（4）生姜块上的小芽能继续萌发。大小叶子是否都能长大？在适宜的条件下，大小叶子都能长大。胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有什么不同？胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有效能方面的差异。用根繁殖能更快更高效的进行繁殖，同时也能比较科学的保留母本的优良特性，有利于增强其抗寒性、抗旱性和抗病虫害能力。 不用种子繁殖的叫无性繁殖，不经生殖细胞结合的受精过程，由母体的一部分直接产生子代的繁殖方法。常见的有：植物的嫁接、插扦、根系繁殖，但细胞生物的分裂升值，真菌类的孢子繁殖等等，都是无性繁殖。为什么说无性繁殖不够高级呢？因为它所产生的后代的DNA——遗传物质，都是和母体一样的。是完全由母体提供的。期间可能会有变异产生，但毕竟很少。这样的话，从整个种群来说，就很难有大量的新基因产生。不能为适应多边的环境提供足够的可能。所以，无性繁殖的适应性很弱，不利于进化。 再见
