小学五年级语文（上）二学月考试题 有答案

小学五年级数学（上）二学月考试题
一、积累运用。（36分）
1. 看拼音，把汉字规范地写在括号里。（6分）
pēnɡ pài ménɡ lónɡ fēng xì bá shè
（ ） （ ） （ ） （ ）
fū fù qiè gē da
（ ） 药 束（ ） （ ）意 （ ）
2. 用横线画出括号内加点字的正确读音。（3分）
果实累累（lěi lèi） 闷（mēn mèn）热 渗（cān shèn）水
光晕（yūn yùn） 怒号（háo hào） 一刹（chà shà ）那
3.补充词语，（5分）
前（ ）后（ ） （ ）空飞将 闻名（ ）
功亏一（ ） 自吹自（ ） 气息（ ）
4. 按要求写成语、句子。(9分)
①描写绿的形状的成语：（ ）（ ） （ ）
②描写绿的范围的成语：（ ）（ ） （ ）
③描写绿的时间的成语：（ ）（ ） （ ）
④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，
翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
仿写：
⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗？
改为陈述句：
⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分)
如果我是春雨，就要滋润整个大地；如果我是阳光， ；
5. 把下面的句子补充完整。(4分)
① ， 。——刘嗣绾
② ，林深无人鸟相呼。
③ ， 。——雷庵正
④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句：
6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：①
② ；理解含义深刻的句子可以采用的方法是① ② 。
比如在理解《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别
吹嘘你钓到了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解： ；用第二种方法
我可以这样理解： （6分）
二、阅读理解。(34分)
1.先默写古诗，再按要求做题。(6分)
书湖阴先生壁
， 。
， 。(2分)21世纪教育网版权所有
①这首诗的作者是 ，诗的前两句主要写 ，后
两句主要写 ，全诗赞扬了主人 。(2分)
②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分)

2.联系课文内容填空。(7分)
读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进、 、
、 这些课文，我们领略了祖国山河的壮美；读了 、 、《捅马蜂窝》则告诉我们 。
3.阅读语段，按要求做题。(8分)
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚
羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里（ ）出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，（ ）出一些止血和消炎的药，（ ）碎后，（ ）在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口（ ）好。
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的
小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，
才缓缓离去。
①老羚羊冒死截车的缘故是 (1分)
②把（ ）补充完整。(1分)
③用上“先…… 再…… 然后…… 最后…… ”这组关联词，把科考队员精心救助小
羚羊的过程写下来。(4分)


④从画横线的句子中，你体会到了
。(2分)
4.阅读课外短文，答题。(13分) 你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭（ ）不了它，小石块（ ） 不住它，小花草（ ） 不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。21教育网
①按要求写词语。(2分)写近义词：旺盛—（ ） 五颜六色—（ ）
补充比喻：绿如（ ） 宽似（ ）②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。(3分)③文中画线部分中的“这里”是指 ，“这些东西”是指 ，最后一句话采用了 的修辞手法，请仿写一句： (4分)21cnjy.com
④小水潭留不住泉水的原因是（用文中的原句回答） (1分)
⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种 和 的品格，从而也告诉了我们 。(3分)三、作文。 (30分)21·cn·jy·com
《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事，表达了“我”为害死一个生灵的悔恨与愧疚，你的生活中也一定有过类似的事情吧？请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某些感受，如：喜悦、快乐、幸福 或是烦恼。www.21-cn-jy.com




附参考答案
一、积累运用。
1、看拼音，写词语。澎湃，朦胧，分析，跋涉，敷药，缚，惬，疙瘩；
2、选正确读音。lěi，mēn，shèn，yùn，hào，chà
3、补充词语。赴继，凌，遐迩，篑，擂，奄奄;
4、按要求成语。（1)苍翠欲滴，翠色欲流，绿荫如盖
（2)千山一碧，碧波万顷，一碧千里
（3）青山不老，万古长青，四季常青。
（4）略
（5）那剩在江里的一根石柱，像大象的鼻子，插进江中尽情地吸水。
（6）就要照亮世界每一个角落。
5、补充句子。（1）一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。
（2）水清石出鱼可数。
（3）千江有水千江月，万里无云万里天。
（4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
6、抓住景物的特点，运用适当的修辞方法。联系上下文，联系生活实际。
由于“我”的好奇给马蜂造成了伤害，毁了它的家，“我”感到后悔，所以想用粘
马蜂窝的方法弥补自己的过失；做事切勿冒失，要多为他人着想，一旦伤害了别人，
就很难补救。
二、阅读理解。
1、茅檐长扫尽无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
王安石，茅屋草舍经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木都成整齐，它们是主人
亲手栽种的。小溪环绕着梯田流淌，两边的青山像打开的两扇门，映入眼帘的
是青山绿水。
2、《看海》、《三峡之秋》《游漓江》，《我没有钓到那条鱼》，《藏羚羊的故事》，《捅马蜂窝》
不要伤害别人，事情不成功不要吹嘘，要与动物和谐相处。
3、（1）让人救受伤的小羚羊。（2）拿，找，碾，敷，裹；（3）略
（4）老羚羊舍不得羚羊离开，又担心小羚羊的矛盾心理。
4、（1）茂盛，五彩缤纷；翡翠，大海，
（2）挽留，阻拦，吸引
（3）水潭，水潭边的一切，拟人。
（4）涓滴之水，志在海洋。
（5）永远向前，不屈不挠，要有远大志向，向着目标，克服困难，永远向前。
三、 习作略